馬旭

樹(shù)叢中，幾只蝴蝶在愉快地飛來(lái)飛去。不一會(huì)兒，又有幾只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，和蝴蝶一起唱起了歌：

晚霞中的紅蜻蜓啊，請(qǐng)你告訴我

童年時(shí)代遇到你，那是哪一天……

樹(shù)上的小猴很奇怪：“小蝴蝶，小蝴蝶，你們是蝴蝶，怎么也會(huì)唱蜻蜓的歌呢？”

小蝴蝶笑了：“蜻蜓是昆蟲(chóng)，我們蝴蝶也是昆蟲(chóng)啊。另外，在圖形世界里，我們可是一家人呢！”

“你們?cè)趺淳褪且患胰肆耍俊毙『锊惶靼住?/p>

小蝴蝶說(shuō)：“你看，我們沿著一條直線對(duì)折后，兩側(cè)的圖形完全重合，所以我們都是軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線就是對(duì)稱(chēng)軸?！?p>

“哇，真是太神奇了！”小猴聽(tīng)了，贊嘆不已。

“我們都是軸對(duì)稱(chēng)圖形！”

小猴想了想，也伸出兩只手：“瞧，我的左右手也是對(duì)稱(chēng)的！我和你們也是一家人！”

聰明的小朋友，如果有人說(shuō)下面的四個(gè)圖形也是一家人，你覺(jué)得對(duì)嗎？你知道怎么解釋嗎？