于志東 王興濤
(山東省青州第一中學(xué))
在處理導(dǎo)數(shù)解答題時(shí),會遇到多種多樣的情況,需要對各種情況加以分類,并逐類求解,然后整合,這就是數(shù)學(xué)中“分類討論”思想在解題中的靈活運(yùn)用,其優(yōu)點(diǎn)在于“化整為零”“各個(gè)擊破”.在進(jìn)行分類討論時(shí),我們要遵循標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、不漏不重的原則.
在處理含有參數(shù)的函數(shù)問題時(shí),往往需要根據(jù)問題的具體情況對參數(shù)實(shí)施“分類討論”,進(jìn)而順利求解有關(guān)函數(shù)的單調(diào)性、極值等問題.
例1已知函數(shù)g(x)=lnx+ax2+bx,其中g(shù)(x)的函數(shù)圖像在點(diǎn)(1,g(1))處的切線平行于x軸.
(1)確定a與b的關(guān)系;
(2)若a≥0,試討論函數(shù)g(x)的單調(diào)性.
點(diǎn)評本題第(2)問需要分類討論的原因是令時(shí)對應(yīng)方程的根的情況以及根的大小關(guān)系不確定.
例2已知函數(shù)f(x)=x-alnx(a∈R).
(1)當(dāng)a=2 時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線方程;
(2)求函數(shù)f(x)的極值.
解析由題意知f(x)的定義域?yàn)?0,+∞),且
(1)當(dāng)a=2時(shí),f(x)=x-2lnx,f′(x)=1-(x>0),所以f(1)=1,f′(1)=-1,故曲線y=f(x)在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線方程為y-1=-(x-1),即x+y-2=0.
綜上,當(dāng)a≤0時(shí),函數(shù)f(x)無極值;當(dāng)a>0時(shí),函數(shù)f(x)的極小值為a-alna,無極大值.
點(diǎn)評本題第(2)問需要討論的原因是導(dǎo)函數(shù)與0的大小關(guān)系不確定.
處理不含參數(shù)的函數(shù)問題時(shí),一般不需要分類討論.但直接求解比較困難時(shí),則可考慮對自變量實(shí)施“分類討論”,進(jìn)而借助函數(shù)的圖像與性質(zhì)求解.
例3已知函數(shù)f(x)=sinx-ln(1+x).
(1)證明:f′(x)在(-1,)上存在唯一極大值點(diǎn);
(2)證明:f(x)有且僅有2個(gè)零點(diǎn).
所以sinx-ln(x+1)<0,即f(x)在(π,+∞)上不存在零點(diǎn).
綜上,f(x)有且僅有2個(gè)零點(diǎn).
點(diǎn)評一般地,利用導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)零點(diǎn)或方程根的個(gè)數(shù)的常用方法如下.1)構(gòu)建函數(shù)g(x),將原問題轉(zhuǎn)化為確定g(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)問題,利用函數(shù)的性質(zhì)和圖像,通過數(shù)形結(jié)合求解.2)利用零點(diǎn)存在定理:先用該定理判斷函數(shù)在某區(qū)間上有零點(diǎn),然后利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì),進(jìn)而判斷函數(shù)在該區(qū)間上零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
(完)