謝鑫怡

詩是自身能力的挖掘。

長行，短行，白紙，黑墨。

曾有一句話評價(jià)：“腹有詩書氣自華”，我也想擁有一顆詩心，藏于體內(nèi)，讓它慢慢化開，縈繞在我的一身，我的一生。

詩是一份來自陌生人的饋贈。小學(xué)的時(shí)候，中午的廣播總會播放一首詩，伴隨著悠揚(yáng)的背景音，陪伴我午休的時(shí)光。有一年學(xué)校舉行飛花令比賽，我的手中是數(shù)不盡的準(zhǔn)備資料，望著浩如煙海的詩句，我想偷懶。但，這當(dāng)中的每一首詩都凝結(jié)著詩人的心血?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眴⒌衔页孙L(fēng)破浪，人生海海，風(fēng)帆正揚(yáng)；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是李商隱告訴我們珍惜，思念之心無比綿長；“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”教我不茍于平凡，要綻放最美的奮斗姿態(tài)。詩句的背后都有一段詩人的故事，或喜或悲，口口相傳，以黑字展示在世人面前。殊不知它背后的精彩世界，是一份邀約，是一場體驗(yàn)，是一次為心靈滌蕩的禮物。

詩讓人擁有了改變。我愛看《中國詩詞大會》，曾經(jīng)的我也高傲自負(fù)，如今發(fā)現(xiàn)自己才是滄海一粟。我看到外賣小哥讀詩寫詩，擁抱詩心。他的身上散發(fā)著詩歌的卷卷香氣，談吐中送來脈脈真情。而我在花紅柳綠中贊嘆美景，已不是簡單“好美”二字就能描述，是“千萬和春住”之間，讓你感到春的呼吸；在作文題目仍不知如何下筆時(shí)，“我的眼里常含淚水”引人思考而又新穎；在登臨齊魯泰山，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”取代了一聲又一聲的感嘆。

詩是自身能力的挖掘。長行，短行，白紙，黑墨。學(xué)詩中，我也了解如何寫詩。它有時(shí)不是情感的直接抒發(fā)，而是如細(xì)水長流，淌在字中；它有時(shí)不是華麗辭藻的堆砌，而是幾個(gè)意象就能勾勒的畫面與意境。曾經(jīng)我也寫過每句末都有字押韻的詩，寫完回望，只是一潭浮花的靜水，并無他意，但存空吟。后來我留心生活，才挖出了我對周身環(huán)境的感知力。其實(shí)生活處處有詩能寫，有詩好寫。

在如今，學(xué)校、家兩點(diǎn)一線的繁忙生活似乎將舊日發(fā)出萬丈光芒的詩歌遺在角落。即使我有著空閑時(shí)間，也只愿拿出電子產(chǎn)品刷刷小視頻，而不愿拿出一本詩歌集撣去灰，放在膝上一讀再讀。饋贈變少了，逢坎坷時(shí)會有“躺平擺爛”的濃厚惰性，失去了古人化險(xiǎn)為夷的心態(tài)；變化少了，只是老本的復(fù)來返去；挖掘少了，永遠(yuǎn)回蕩僅存的知識。

哦！還是詩吧！

興許它是適合的，可以浸潤我們的雙眼，印染我們的眉目，重塑我們的心靈，讓詩氣存一身，伴一生。

（指導(dǎo)老師：費(fèi)靜珠）