司镕誠

我是一片雪，落在巴顏喀拉山山頂上。

有一天，我醒來，發(fā)現(xiàn)自己匯聚成了一條河。我知道，在千年的沉睡里，我變成了這座雪山冰川的一部分。陽光，將我融化，賦予我新生。我的身軀，隨著山谷向下蜿蜒，我有了新的名字——黃河。

山腳下，破舊的老水車“吱吱呀呀”地轉(zhuǎn)，我從它那千篇一律步伐中，讀出了負(fù)重緩行的疲倦，生產(chǎn)方式的落后使我不由得心酸，我只得讓更多的水從它的身軀中流過，讓老水車重新唱起歡歌。

遠(yuǎn)處，星星點(diǎn)點(diǎn)的礦洞旁，皮膚黧黑皴裂的漢子，用爬滿老繭的雙手抓著生銹的水壺舀滿河水，熏黑的礦燈照映下的清水尤為澄亮，在蝸行探索的漫長歲月里，我的化身給予了他們生的希望。

再往前走，稻田里是干癟的稻穗，如同它們的主人一般羸瘦，而它們，也是無數(shù)農(nóng)民生存的希望。稻田旁是失修的路基，它們也曾是無數(shù)人致富的光芒，我從它們之間穿過，盡自己的努力給稻穗一些生命的新鮮，默禱光明早日溢滿稻殼。

淤灘上，身上布滿銹跡的駁船，和身上布滿傷痕的纖夫，前呼后擁。在整齊劃一的嘶吼的號子聲中，纖繩深深地向下勒入肩膊，駁船才不情不愿地向前挪動著步子，我見狀疾馳而來，幫助纖夫們減輕肩膀上的重?fù)?dān)。

時(shí)光悄然流逝，夜幕降臨，忙碌了一天的我也在這充盈著震撼與悲傷的氛圍中睡去……

不知又過了多久，是誰喚醒了我？是那脫胎于黑夜的啟明星，還是伴著炊煙的晨風(fēng)？啊，對了，是那一抹緋紅色的黎明，初見時(shí)在絲雨中眠的花苞如今已經(jīng)盛放，周圍的空氣氤氳著香的喜悅。我們，都蘇醒了。

我看到，簇新的理想在暄妍中冉冉升起；我望見，無數(shù)火把驚醒沉睡的黑夜；我聽到，號角聲、火把的爆響聲、人們的呼喊聲同我的咆哮聲交織在一起，終將迸發(fā)出蘇醒的吟！黑暗，在火把的烈焰中坍塌，沉默，在覺醒的龍吟中逃遁，雪被下，胚芽終于倔強(qiáng)地頂開古蓮殼，我意識到：

過去的一切都將過去，一切苦難都是成功前的磨折，一切苦楚終會化作笑顏，一切沉寂都是爆發(fā)前的預(yù)兆，一切汗水都能澆灌出燦爛的希望。今日之中國，已不是昨日之中國，雪白的起跑線已經(jīng)畫好，在時(shí)代的紅色巨輪里，落后、貧瘠、饑寒交迫早已僅剩回聲，號角聲即將吹起，紅旗已經(jīng)飄揚(yáng)在船頭，只待眾志成城之時(shí)，噴薄出五千年的華夏力量。

不知不覺間，我的軀體成了紅色，不斷匯聚在我身旁的，是千千萬萬條紅色的帶有理想的奮進(jìn)的河流。祖國撫養(yǎng)了我們，十億條紅色之河，無論當(dāng)初是否迷惘，是否踟躕，如今都沸騰著、咆哮著，一發(fā)不可收拾地推動時(shí)代巨輪，去取得富饒、榮光、自由！

只有萬眾一心，不斷弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新，才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史歷程，才能奏響中國走向繁榮富強(qiáng)的最強(qiáng)音！

你聽！進(jìn)步的號角聲已吹響，我愿做那時(shí)代洪流里的推動者！

（指導(dǎo)教師：侯亮平）

【教師點(diǎn)評】

《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷在20世紀(jì)70年代末寫的一首詩歌。詩人采用第一人稱，選擇典型的意象描寫了祖國在舊時(shí)代的落后與貧窮的面貌和祖國在新時(shí)代蓄勢待發(fā)的喜人景象，詩人將個體的“我”融入祖國的大形象里，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。

小作者在閱讀時(shí)抓住了這首詩歌表達(dá)的愛國情感。習(xí)作以《愿做火把下的赤子之河》為標(biāo)題，從巴顏喀拉山山頂一片雪花的視角，見證了祖國的苦難歷史和蓄勢待發(fā)的動人景象。當(dāng)看到祖國遭受的苦難時(shí)，小作者難掩心中的痛苦與悲憤之情；當(dāng)祖國嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)時(shí)，小作者一聲“你聽！進(jìn)步的號角聲已吹響，我愿做那時(shí)代洪流里的推動者”表達(dá)出新時(shí)代少年愿意建設(shè)強(qiáng)大的祖國和對祖國深深的愛戀。全文以“愛國”為主線，文筆細(xì)膩流暢，語言生動形象，感情真摯飽滿。

——西安市第八十九中學(xué)教育集團(tuán)尚德中學(xué)? ?侯亮平