王敬科

（靜寧三中 甘肅 平?jīng)?743400）

前言

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出：“體育場(chǎng)地和器材是實(shí)施素質(zhì)教育、提高體育教學(xué)水平和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要物質(zhì)保障?！睂W(xué)校體育場(chǎng)地，是學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，也是實(shí)施體育教育的物質(zhì)條件與資源。各種類(lèi)型的學(xué)校，特別是初中學(xué)校，在設(shè)計(jì)建設(shè)體育場(chǎng)地的時(shí)候，不僅要考慮到布局的合理性和實(shí)用性，還要注重安全和環(huán)保，這樣才能讓學(xué)校更好地開(kāi)展各種類(lèi)型的體育活動(dòng)。

1、初中學(xué)校體育場(chǎng)地的功能

初中學(xué)校體育場(chǎng)地具有多元化的功能，其主要表現(xiàn)為：（1）教育功能：我國(guó)初中學(xué)校體育課以戶(hù)外教學(xué)為主，以體育場(chǎng)地為載體進(jìn)行體育課教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)體育課教學(xué)目的的重要手段。對(duì)于初中學(xué)校而言，不應(yīng)該過(guò)于追求運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的標(biāo)準(zhǔn)化，而應(yīng)該緊密結(jié)合初中學(xué)校的實(shí)際情況和體育教學(xué)的需要；（2）課外鍛煉功能：在學(xué)校開(kāi)展課外體育鍛煉，是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的主要途徑，因此，必須對(duì)其進(jìn)行、有針對(duì)性的、有效率的、有技能的、有技術(shù)含量的、有組織的、有計(jì)劃的、系統(tǒng)的訓(xùn)練；（3）競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：通過(guò)舉辦豐富多樣的競(jìng)賽，能夠?qū)W(xué)校體育工作起到很好的推動(dòng)作用，這樣，就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。這就要求學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的要求要符合其年齡特征，而不能完全以成年運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為基礎(chǔ)；（4）對(duì)傷病學(xué)生進(jìn)行肢體功能鍛煉。學(xué)校體育場(chǎng)地，不僅是為了豐富學(xué)生的課外體育活動(dòng)，也是為學(xué)生健身提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所，因此，在建設(shè)體育場(chǎng)地時(shí)，應(yīng)當(dāng)將這一功能納入其中；（5）問(wèn)題操練與群體功能。在操場(chǎng)上進(jìn)行課外活動(dòng)，是一種常規(guī)活動(dòng)。目前，許多學(xué)校都已開(kāi)始實(shí)施“大課堂問(wèn)答”，并以此為主要內(nèi)容，以“大課堂問(wèn)答”為主要內(nèi)容；（6）在此基礎(chǔ)上，校內(nèi)的操場(chǎng)還兼有群眾集會(huì)、軍事訓(xùn)練、藝術(shù)表演等各種職能，其作用越來(lái)越明顯。為此，初中學(xué)校應(yīng)加大對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的建設(shè)力度，以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的多樣化需要。

2、初中學(xué)校運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)的相關(guān)使用要求及差異現(xiàn)狀

2.1、對(duì)于初中學(xué)校運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)相關(guān)的要求

（1）學(xué)校的塑膠跑道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等在鋪設(shè)完成后，須經(jīng)過(guò)7-10 個(gè)自然日，方可投入使用；（2）為了避免危險(xiǎn)材料被吸收和腐蝕，進(jìn)行常規(guī)保養(yǎng)是必要的；為了避免劇烈的機(jī)械撞擊和摩擦，在基本跑道上，不允許任何汽車(chē)在上面行駛，也不允許堆積任何重物、尖銳物體等(另外：標(biāo)準(zhǔn)跑步鞋除外)；同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的維修工也應(yīng)該及時(shí)采取措施，避免因臨時(shí)荷載過(guò)大而引起的地面裂縫和地面的傾斜；（3）若有適當(dāng)?shù)呐潘O(shè)施，學(xué)校的塑膠跑道和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可適用于全天候使用。塑膠跑道僅供運(yùn)動(dòng)力量訓(xùn)練、競(jìng)賽及學(xué)生靜坐與健美訓(xùn)練之用，不宜作其它用途；（4）塑料結(jié)構(gòu)的地基必須不讓它接觸到明火，并且必須隔絕熱源，不讓它與有機(jī)溶劑、化學(xué)品、煙頭及其它可燃物、凈化物等接觸；（5）如果場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有污跡，要用噴頭沖洗干凈，如果有大量的水分，可以用干布之類(lèi)的東西擦掉。如有油漬，可使用10%-15%的氨水或洗滌劑、洗衣粉等清洗；（6）塑膠跑道和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的邊緣都要做好保護(hù)，不能隨意移動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)有劃痕或者起泡的情況，要立即進(jìn)行維修。

2.2、當(dāng)前學(xué)校運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)的相關(guān)使用現(xiàn)象

（1）課堂現(xiàn)狀。

結(jié)果表明：①初中學(xué)校體育師資隊(duì)伍的規(guī)模小、素質(zhì)低；在初中學(xué)校體育教師方面，很多學(xué)校并沒(méi)有配備足夠的專(zhuān)職體育教師，所以體育教學(xué)的相對(duì)質(zhì)量良莠不齊。同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中，大部分體育教師都是一人兼任幾個(gè)班級(jí)體育教師的職位，這就造成了課程安排往往比較集中，而且場(chǎng)地使用也比較擁擠；②體育教學(xué)設(shè)備不齊全。學(xué)校可使用的教育經(jīng)費(fèi)比較緊張和有限，沒(méi)有足夠的活動(dòng)設(shè)備，也沒(méi)有足夠的活動(dòng)空間，比如，我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)有3-4 個(gè)班級(jí)同時(shí)上戶(hù)外體育課，一個(gè)不到400m2的圓形跑道，擠滿(mǎn)了學(xué)生，就像是在下餃子，沒(méi)有合適的地方進(jìn)行有效的、具體的體育活動(dòng)。學(xué)校體育設(shè)施不完善也成為學(xué)校體育發(fā)展的一個(gè)“硬傷”，在某種程度上影響著學(xué)校體育的發(fā)展，影響著學(xué)校體育的教學(xué)質(zhì)量；③社會(huì)體育觀(guān)念的區(qū)域差異和傳統(tǒng)體育觀(guān)念的弱化。由于學(xué)校的管理與社會(huì)的要求，只注重應(yīng)試教育，而忽略了體育教學(xué)。目前，學(xué)校體育課堂擠課、占課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這充分說(shuō)明了體育教學(xué)在學(xué)校、家長(zhǎng)、老師等心目中的地位并不是很高。

（2）管理現(xiàn)狀。

傳統(tǒng)的初中學(xué)校體育場(chǎng)地十分有限，這讓體育老師們很是頭痛。多個(gè)班級(jí)同時(shí)上課，在有限的場(chǎng)地上，沒(méi)有足夠的空間開(kāi)展跑步、跳遠(yuǎn)等課程，多數(shù)教師采用折返跑和小游戲等方式。由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的缺乏，導(dǎo)致了體育課的“縮水”現(xiàn)象，從而導(dǎo)致了體育課的質(zhì)量下降、停滯不前等。而且，學(xué)校一般都會(huì)先安排文化課課程，然后才會(huì)安排體育課程。比如：上午三、四節(jié)課，下午一、二節(jié)課已經(jīng)成為體育教師的專(zhuān)屬課程。這種布置，讓體育課上的許多問(wèn)題都暴露無(wú)遺。體育教學(xué)具有其自身的特點(diǎn)，如何充分利用體育教學(xué)中的場(chǎng)地和設(shè)備，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是初中學(xué)校體育教學(xué)中的一個(gè)重要課題。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)將體育教學(xué)的專(zhuān)門(mén)性、個(gè)別化、個(gè)性化發(fā)展、培養(yǎng)等要素作為教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)。體育課教師要以本學(xué)校的實(shí)際情況為依據(jù)，掌握同一節(jié)課操場(chǎng)上所能容納的學(xué)生數(shù)量，并在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，主動(dòng)將這些信息告知教務(wù)處排課表的老師，盡量避免多個(gè)班級(jí)在同一個(gè)操場(chǎng)上上課過(guò)于擁擠的情況。

（3）維保工作不足現(xiàn)象。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的使用，有的學(xué)校的塑膠跑道和體育場(chǎng)地也隨之產(chǎn)生了一些大小不一的問(wèn)題。由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的壽命周期比較長(zhǎng)，所以導(dǎo)致了在工程項(xiàng)目的質(zhì)量維護(hù)上，顯得尤為落后。無(wú)論是從項(xiàng)目的角度，還是從實(shí)際的課堂應(yīng)用角度，都是由于缺乏體育場(chǎng)地，從而影響了體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，也影響了學(xué)生訓(xùn)練的持續(xù)性。如：跑道上出現(xiàn)裂紋現(xiàn)象，塑膠場(chǎng)地上出現(xiàn)氣泡和脫膠現(xiàn)象。一般維修周期約為3 天，而大面積下陷的問(wèn)題則可能要一到兩個(gè)星期來(lái)維修。比如：第一，沉降問(wèn)題。盡管場(chǎng)地沉降在建筑中是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是它也會(huì)對(duì)正常的教學(xué)產(chǎn)生一定的影響，例如：在風(fēng)雨環(huán)境中建造的操場(chǎng)，由于預(yù)應(yīng)力引起的塑料膠面開(kāi)裂、地基柱子開(kāi)裂等；第二，有些學(xué)校的橡膠跑道經(jīng)常出現(xiàn)斷裂、脫膠、起泡等現(xiàn)象。主要原因是：在建設(shè)初期，由于場(chǎng)地問(wèn)題，塑膠跑道被用作交通工具，導(dǎo)致橡膠路面出現(xiàn)了不規(guī)則的裂縫和下陷；第三，場(chǎng)地問(wèn)題：當(dāng)多個(gè)班級(jí)(4-5 個(gè)班)一起上課時(shí)，仍會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)地不夠，活動(dòng)場(chǎng)地狹窄、擁擠等現(xiàn)象。

3、學(xué)校體育場(chǎng)地的設(shè)計(jì)要求

3.1、學(xué)校體育場(chǎng)地的類(lèi)別與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃

初中學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，通常是以進(jìn)行體育教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行課余體育鍛煉為主的。除此之外，因?yàn)閷W(xué)校的場(chǎng)地條件和資金條件的制約，以及學(xué)生的年齡和身體狀況的特殊性，所以學(xué)校的體育場(chǎng)所大多以安全、實(shí)用、相對(duì)簡(jiǎn)單為其最重要的特性。所以，我們要避免過(guò)分地追求與國(guó)際競(jìng)技標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地接軌，這與學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況并不相符，尤其是不適用于學(xué)生。對(duì)一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的建設(shè)，也有一些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如，田徑場(chǎng)分為一級(jí)、二級(jí)等，這些都需要依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)選擇和建設(shè)?？紤]到學(xué)校的實(shí)際情況，可以建設(shè)綜合體育場(chǎng)地，例如田徑和足球兩個(gè)場(chǎng)地，田徑和排球、羽毛球兩個(gè)場(chǎng)地。在建設(shè)過(guò)程中，也不能完全沒(méi)有技術(shù)規(guī)范，一些場(chǎng)地可以參考教育部發(fā)布的相關(guān)技術(shù)規(guī)范，不然可能會(huì)影響教學(xué)工作的開(kāi)展。

3.2、布局合理實(shí)用

在初中學(xué)校的設(shè)計(jì)建設(shè)中，要注重布局合理，根據(jù)體育教學(xué)、課余訓(xùn)練和課余體育活動(dòng)的需要，進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)與建設(shè)。此外還應(yīng)注意到，在建成后，將會(huì)有更多的初中生愛(ài)上體育，所以，可以將體育場(chǎng)地的建設(shè)工作擴(kuò)大化，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生們的鍛煉需求。在施工過(guò)程中，一定要注意施工方位，特別要做好排水工作。

3.3、安全與環(huán)保

具體包括：（1）場(chǎng)地自身的安全問(wèn)題。例如：人工草坪和塑料場(chǎng)地之間的連接必須是水平的，以便防止學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)踝關(guān)節(jié)扭傷問(wèn)題，同時(shí)，場(chǎng)地內(nèi)的井蓋應(yīng)該在設(shè)計(jì)時(shí)盡量移到室外，如果很難移到室外，那么在施工時(shí)就應(yīng)該確保塑料面層的厚度；（2）關(guān)于場(chǎng)地和設(shè)備的安全性。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建成之后，通常都會(huì)有一些運(yùn)動(dòng)設(shè)備被安裝到場(chǎng)地上，所以要注意設(shè)備和場(chǎng)地之間的連接是否牢固，并且要仔細(xì)檢查設(shè)備的固定方法，比如螺栓、銷(xiāo)釘?shù)龋苑乐箤?duì)學(xué)生造成傷害，并做好相應(yīng)的保護(hù)措施；（3）操場(chǎng)及周?chē)h(huán)境的安全性。在操場(chǎng)建筑中，操場(chǎng)周?chē)鶗?huì)有圍墻、圍欄、燈柱、領(lǐng)操臺(tái)、旗桿等，它們必須遠(yuǎn)離操場(chǎng)，以防止學(xué)生在操場(chǎng)上發(fā)生沖撞受傷；（4）場(chǎng)地周?chē)陌踩嚯x問(wèn)題。各種體育活動(dòng)的場(chǎng)地，都有一段安全距離，比如田徑場(chǎng)地1m、籃球場(chǎng)2m，這一點(diǎn)必須在建設(shè)場(chǎng)地時(shí)予以明確，否則，一旦出現(xiàn)意外，學(xué)校的場(chǎng)地規(guī)范就會(huì)受到法律的制裁；（5）原料成份的安全性。就目前用于修建體育場(chǎng)的產(chǎn)品而言，大部分都是符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的，但是也有一些劣質(zhì)的產(chǎn)品，由于原料成份的變化或者原料的品質(zhì)不達(dá)標(biāo)，會(huì)產(chǎn)生一些刺鼻的氣味，以及人工草出現(xiàn)分叉和脫毛等現(xiàn)象。因此，在建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)，對(duì)材料的選用是確保運(yùn)動(dòng)場(chǎng)品質(zhì)的一個(gè)重要步驟?？偠灾?，體育場(chǎng)的建設(shè)應(yīng)以學(xué)校實(shí)踐為基礎(chǔ)，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的理念，考慮體育教學(xué)的需要，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)體育、運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)的需求。注意體育場(chǎng)的安全性和實(shí)用性，要布置合理，從而更好地推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展。

4、初中學(xué)校體育場(chǎng)地合理利用及管理的建議

4.1、科學(xué)統(tǒng)籌調(diào)配使用

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不僅可以用于體育教學(xué)、體育活動(dòng)，還可以用于音樂(lè)、舞蹈、文藝表演、各種宣傳展覽、大型的學(xué)生集會(huì)、講座、家長(zhǎng)會(huì)等等。有些初中學(xué)校把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造為可收縮的場(chǎng)地，建設(shè)多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，以便于舉辦各類(lèi)重大賽事。即在原有的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行多用途建設(shè)。例如，一個(gè)籃球場(chǎng)，只要在地面上涂上不同的標(biāo)記，并使用可拆卸的網(wǎng)格裝置，就能開(kāi)展像羽毛球、排球這樣的教學(xué)與競(jìng)賽活動(dòng)。

4.2、合理安排課表

體育作為一門(mén)受廣大初中學(xué)校學(xué)生歡迎的科目，合理地制定體育教學(xué)計(jì)劃，有利于充分發(fā)揮體育場(chǎng)地和器材的作用。但是由于各種因素的影響，我們的初中學(xué)校體育課程始終處在一個(gè)被忽略的位置，表現(xiàn)在課程的安排上，大部分的課程都是在其它課程已經(jīng)完成之后才會(huì)進(jìn)行的，特別是在早上的最后一節(jié)課，以及下午的那幾節(jié)課，基本上都只有體育課程。這種排定的課程在上體育課的時(shí)候，就顯露出其不足之處：有的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空蕩蕩的，一個(gè)班都沒(méi)有，有的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上突然出現(xiàn)八九個(gè)班。一個(gè)班級(jí)60 多人，八九個(gè)班級(jí)加在一起，也就是500-600 人。我們要確保對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)高效、合理使用，盡可能避免場(chǎng)地過(guò)于擁擠。

4.3、合理分配場(chǎng)地

在新學(xué)期初，我們要針對(duì)所執(zhí)教的班級(jí)特色，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐渲?。例如：初一是在籃球場(chǎng)地上，初二是在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，而且每一位體育教師要給學(xué)生安排固定的位置，這樣就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生搶場(chǎng)地而引起混亂，從而最大限度地利用有限的資源。

4.4、加強(qiáng)集體備課制度

學(xué)校每周都要組織一次集體預(yù)習(xí)和研究工作。在準(zhǔn)備課程的同時(shí)，要對(duì)課本進(jìn)行充分的理解，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇，對(duì)課堂進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。將下一周要上的課程進(jìn)行集體討論，統(tǒng)一安排，教師們互相配合，適時(shí)的調(diào)整課時(shí)，以免在課堂上因?yàn)橄嗤脑O(shè)備和地點(diǎn)而發(fā)生沖突。比如說(shuō)，在冬季進(jìn)行跑步訓(xùn)練的時(shí)候，如果各個(gè)班級(jí)都繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道跑，那么就會(huì)對(duì)其他班級(jí)造成干擾。因此，在準(zhǔn)備課程的時(shí)候，可以使用繞彎道跑，或者是繞跑道上的直線(xiàn)進(jìn)行折返跑，或者是繞球場(chǎng)上的足球邊線(xiàn)跑。這種方式既能有效、充分地利用場(chǎng)地，也能在跑步的過(guò)程中，盡可能不對(duì)其他班級(jí)造成干擾。

4.5、教學(xué)器材的開(kāi)發(fā)和利用

初中學(xué)校的班級(jí)比較多，體育場(chǎng)地設(shè)備比較少，所以需要我們的體育教師自己來(lái)充實(shí)教學(xué)器材。比如，我們可以將校方訂購(gòu)來(lái)的舊文，改為自制紙球，讓學(xué)生練習(xí)托球，這樣既可防止意外，又可使學(xué)生更容易練習(xí)技巧。也有人將同學(xué)們?nèi)拥舻牡V泉水瓶子放沙子，在課堂上充當(dāng)標(biāo)牌，不但環(huán)保，而且化廢棄物為寶。

4.6、加強(qiáng)室內(nèi)課的教學(xué)探索

有時(shí)因?yàn)樘鞖獾木壒剩覀儠?huì)開(kāi)展室內(nèi)課程，在我們的室內(nèi)課程安排中，包含了體育與健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括體育運(yùn)動(dòng)原理、體育文化意識(shí)等。教師還可以按照學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，搜集一些資料，舉辦一些小型的主題演講，每個(gè)人都有探索新事物的欲望，而這些東西又是他們所需要的，他們會(huì)非常愿意去接受。與此同時(shí)，我們還可以向孩子們講述一些關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源、發(fā)展、小故事等，以及一些重要的體育賽事的演化，對(duì)體育競(jìng)賽的規(guī)則進(jìn)行解釋?zhuān)约霸鯓尤ハ硎荏w育比賽等等，讓孩子們用這些知識(shí)來(lái)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。在教授這種知識(shí)時(shí)，老師們可以多用些有意思的事例，讓課堂更有趣味，如果能有視頻演示，那就更好了，讓死板的講授更有生氣。也可讓同學(xué)們進(jìn)行一項(xiàng)新運(yùn)動(dòng)的探索，并在日后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。此外，還應(yīng)組織學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)棋牌游戲，如國(guó)際象棋、斜棋、圍棋、橋牌等，并提供棋牌游戲的掛板講解，使學(xué)生對(duì)棋牌游戲不同的動(dòng)作和規(guī)則有基本的了解，為不同層次的學(xué)生提供不同層次的指導(dǎo)。

4.7、加強(qiáng)大課間的管理和活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)

初中學(xué)校非常注重大課間的體育教學(xué)，我們要把大課間的教學(xué)工作做好。任何一個(gè)班的學(xué)生，在上課時(shí)間沒(méi)有按時(shí)上課，都會(huì)被通知和批評(píng)。并且，針對(duì)每個(gè)人的情況，制定出大課間的計(jì)劃，并發(fā)給了每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)老師。各班都有自己的活動(dòng)日，明確活動(dòng)日的時(shí)間、空間，并對(duì)教師提出明確的要求，讓他們按照計(jì)劃去教學(xué)，不要“放羊式教學(xué)”。從而保證了大課間體育活動(dòng)的有序、合理和安全，也保證了大課間活動(dòng)的最大效率。學(xué)校發(fā)展了呼啦圈、跳繩、輪滑、籃球、足球、民俗體育等活動(dòng)。當(dāng)前，我國(guó)初中學(xué)校體育場(chǎng)地小、場(chǎng)地少是一個(gè)很大的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，但是，如果我們能根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，對(duì)已有的各種體育設(shè)施進(jìn)行合理布局，進(jìn)行科學(xué)的管理和配置，就能一定程度緩解這個(gè)問(wèn)題。

4.8、社會(huì)性服務(wù)使用率的開(kāi)發(fā)

不向公眾提供公共服務(wù)是當(dāng)前我國(guó)大部分初中學(xué)校體育場(chǎng)地運(yùn)營(yíng)中突出的一個(gè)問(wèn)題。一方面，當(dāng)前大部分的初中學(xué)校體育場(chǎng)地在課余時(shí)間、假期期間都是封閉的，導(dǎo)致了大量的資源浪費(fèi)；另一方面，許多喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的市民，也為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的開(kāi)設(shè)而苦惱。假如能夠構(gòu)建出完善、規(guī)范的學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制，不僅能夠?qū)⑦\(yùn)營(yíng)收入用于場(chǎng)館的維修，還能夠?yàn)樯鐣?huì)群眾提供高質(zhì)量、便利的體育鍛煉場(chǎng)所。通過(guò)對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的外部經(jīng)營(yíng)和開(kāi)放，可以使學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)更好地得到利用。

4.9、專(zhuān)人管理維護(hù)

初中學(xué)校應(yīng)該提升對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施的維修與維護(hù)的關(guān)注程度，把體育場(chǎng)地設(shè)施的維修與維護(hù)當(dāng)成一件可以持久、可持續(xù)的、經(jīng)常性的工作來(lái)進(jìn)行，除了要強(qiáng)化體育教師對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施的維修與維護(hù)的要求和培訓(xùn)之外，還需要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派專(zhuān)人進(jìn)行管理，在總務(wù)處要有一名對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施進(jìn)行維修與維護(hù)的負(fù)責(zé)人，并指定管理人員改進(jìn)體育設(shè)施的管理、衛(wèi)生記錄和安全檢查的登記和維修制度，以及體育設(shè)施和設(shè)備等固定資產(chǎn)的詳細(xì)賬目。根據(jù)制度管理和使用學(xué)校體育設(shè)施，對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施的維修，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和義務(wù)，要將這些制度進(jìn)行一步一步的落實(shí)。

5、結(jié)語(yǔ)

初中學(xué)校體育場(chǎng)地建設(shè)資金來(lái)源大致可分為三種：財(cái)政補(bǔ)貼、社會(huì)捐助和街道社區(qū)自籌。國(guó)家將更多的資金投入到了重大的體育活動(dòng)中，并致力于推動(dòng)社區(qū)和學(xué)校的體育場(chǎng)地(包括體育場(chǎng)地)的人性化設(shè)計(jì)，始終秉承“以人為本”的理念。初中學(xué)校體育場(chǎng)地的建設(shè)，主要是為了滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的不同需求，而非為了培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員。從大的方面來(lái)看，初中學(xué)校體育場(chǎng)地應(yīng)該全方面建設(shè)發(fā)展，要更注重初中學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況，提高初中校園體育場(chǎng)地建設(shè)與利用的整體水平。