羅季峰

2017年，筆者曾撰文《主題展覽對展覽設(shè)計模式帶來的挑戰(zhàn)與對策》[1]，就科技館主題展覽的設(shè)計方法、科技館推進(jìn)展陳建設(shè)工作的階段與策略，提出了一些思考和觀點。時隔6年再讀此文，感到當(dāng)時的認(rèn)識和思考還不夠深入，更缺少具體實踐操作。合肥市科技館新館(以下簡稱“新館”)自2017年10月獲得立項批復(fù)，開始啟動新館建設(shè)，至2023年8月向公眾開放試運行，從工程建設(shè)到展陳建設(shè)歷時近6年。筆者作為新館展陳項目的主持人，領(lǐng)導(dǎo)、參與了展覽和展品策劃、設(shè)計、制作的全過程，并對2017年論文中提出的創(chuàng)新思路進(jìn)行了全面的再思考與實踐。其中一些策略和做法，已被國內(nèi)多家科技館陸續(xù)借鑒使用。本文將結(jié)合新館展陳建設(shè)的理念、做法與得失，分析科技館主題展覽的構(gòu)建步驟和展覽主題的顯性化表達(dá)方式。

一、 堅持主題展開、綱舉目張的設(shè)計方法

基于前期的思考，工作團(tuán)隊于2018年對新館展陳理念和定位進(jìn)行前置研究時，將“主題引領(lǐng)”確定為展陳內(nèi)容建設(shè)的基本原則之一，確定了新館建設(shè)的價值觀和方法論。當(dāng)時，科技館界雖有很多探索和討論，但對什么是主題展覽、如何設(shè)計主題展覽并無定論。有的科技館展覽采用展品堆砌的思路建成，“只見展品，不見主題”；有的科技館展覽雖有主題，但主題僅僅停留在策展文本上，在展廳現(xiàn)場毫無體現(xiàn)；有的科技館展覽雖表現(xiàn)了主題，但觀眾在展廳現(xiàn)場很難感受到主題的存在。

科技館的展覽看不出主題，問題往往出在最初的策展環(huán)節(jié)。很多科技館負(fù)責(zé)人和策展人誤以為展覽的標(biāo)題就是主題，認(rèn)為賦予展廳一個響亮順口的名字，自然就代表主題了。但是，標(biāo)題其實只是展覽選題范圍的概括提煉，無法替代主題的作用。因為沒有提煉真正的主題，“只見展品，不見主題”式的展覽往往會在策展文本中設(shè)置一個空泛的展示教育目標(biāo)(甚至有些根本沒有明確的展示教育目標(biāo))，既沒有科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)價值觀層面的科學(xué)理念，也沒有學(xué)科核心概念，結(jié)果建成后的展覽只是一堆知識點的堆積。

“只見展品，不見主題”式展覽的后果，就是削弱了展覽的展示教育效果，觀眾參觀后只是記住了幾個碎片化的科學(xué)現(xiàn)象和知識點，既未能完成知識的“內(nèi)化”與“建構(gòu)”，也不可能上升到學(xué)科核心概念和科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)價值觀層面。這顯然不符合當(dāng)代科學(xué)教育、科學(xué)普及的要求。

筆者認(rèn)為，科技館展覽的策展人應(yīng)當(dāng)具有“最希望觀眾在參觀完展覽后能記住或認(rèn)同一個科學(xué)理念(概念)”的強(qiáng)烈愿望和意識。如果連策展人自己都沒有深入思考過展覽到底需要傳達(dá)什么科學(xué)理念或科學(xué)概念，又怎么可能有千方百計地向觀眾清晰表達(dá)出來的強(qiáng)烈愿望？觀眾又怎么會感悟到主題的存在？

策展人應(yīng)當(dāng)在選題范圍確定后，深入開展文獻(xiàn)研究，在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上提煉出最希望表達(dá)的科學(xué)理念或科學(xué)概念，并通過最合適的分主題架構(gòu)和展品的選擇、設(shè)計，去闡釋、解讀這個科學(xué)理念或科學(xué)概念。主題展覽的設(shè)計過程，是一個綱舉目張的過程，“綱舉”方能“目張”。主題，就是一個展覽最重要的“綱”。展覽的主題，以及由主題延伸開去的分主題，相當(dāng)于展覽這棵樹的樹根和樹干，而展品則是這棵樹上長出的枝葉和果實。

以新館“自然”展廳為例(見封三)。展覽標(biāo)題是“自然”，策展人在查閱大量文獻(xiàn)后，逐漸在腦海中形成了“每個生命都是奇跡”的理念，并決定將它作為展覽的主題。地球只是偏居銀河系一隅的一顆毫不起眼的行星，能演化出如此豐富復(fù)雜的生命形態(tài)，是個奇跡；地球上的各種生命，為了生存而進(jìn)化出多種多樣千奇百怪的本領(lǐng)，更是奇跡；人類必須學(xué)會與自然和諧共生，才能長久地留存這個奇跡。因此，在進(jìn)一步設(shè)立分主題架構(gòu)時，策展人將展覽解構(gòu)為序廳“失落的世界”和“繽紛自然”“適應(yīng)奇技”“和諧共生”3個二級分主題展區(qū)。

序廳“失落的世界”，展示了30多種由于人類非理性行為而滅絕的動物模型陣列，揭示人類行為對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響，引導(dǎo)觀眾樹立起敬畏和保護(hù)自然的意識。

“繽紛自然”，從地球適合生命誕生的條件切入，介紹生命起源和演化的歷程，引導(dǎo)觀眾了解自然的構(gòu)成，理解自然發(fā)展的規(guī)律，建立敬畏自然的生態(tài)意識。該展區(qū)又分為“宇宙奇跡——生命宜居的地球”和“生命演化”2個三級分主題區(qū)。

“適應(yīng)奇技”，作為“自然”展廳的最主要部分，展示適者生存的自然法則，重點探索生命適應(yīng)環(huán)境的強(qiáng)大能力與智慧，展示生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性，傳達(dá)保持生物多樣性的重要意義。分為“各顯神通”“生命舞臺”2個三級分主題區(qū)，其中“各顯神通”區(qū)分設(shè)了“超級感官”“居住方式”“領(lǐng)地家域”“速度競技”“偽裝求存”“攻防求生”“生存的跋涉”“動物的語言”“生生不息”等9個展項群。

“和諧共生”，展現(xiàn)安徽自然生態(tài)資源的同時，反思人類文明對生態(tài)的破壞，探討人類文明與生態(tài)和諧發(fā)展之路。分為“詩意家園”與“和諧之道”2個三級分主題區(qū)。

由上述“自然”展廳的主題、二級分主題、三級分主題、展項群的關(guān)系可以看出，這個展覽是有明確主題的展覽，二、三級分主題是從主題延伸出來的，并且是從不同角度對主題的詮釋與強(qiáng)化，而展品則是根據(jù)主題以及分主題來進(jìn)行選擇和設(shè)計的。用這種范式設(shè)計出的展覽，才是真正的主題展覽。

在“主題引領(lǐng)”基本原則的指導(dǎo)下，新館所有常設(shè)展廳均按照綱舉目張的方式開展設(shè)計工作。在每個展廳各自的主題統(tǒng)領(lǐng)下，或串聯(lián)，或并聯(lián)，鋪開二、三級分主題的展覽敘事結(jié)構(gòu)。當(dāng)分主題結(jié)構(gòu)清晰之后，所有展品的規(guī)劃、組織、設(shè)計、取舍都圍繞著主題和分主題結(jié)構(gòu)展開，所有展品都為更好地表達(dá)主題和分主題而服務(wù)。這就是主題展開式的展覽設(shè)計邏輯。

在“自然”展廳的四個分主題展區(qū)中，“繽紛自然”“適應(yīng)奇技”是從不同角度展示生命世界的美麗、奇妙與來之不易；而“失落的世界”則與上述兩個展區(qū)形成強(qiáng)烈反差，使觀眾意識到這種“美麗、奇妙、來之不易”的奇跡有可能毀于人類的非理性行為，產(chǎn)生危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感；由此，便自然而然地引出了“和諧共生”，并使“詩意家園”與“和諧之道”成為觀眾的追求目標(biāo)與自覺行動。我們可以從中看出，“主題引領(lǐng)，綱舉目張”的敘事結(jié)構(gòu)及其展示內(nèi)容的邏輯關(guān)系。

二、 使用語句式主題而非詞組式主題

筆者認(rèn)為，“主題展覽就是有明確主題思想的展覽……展覽的主題，是體現(xiàn)展覽中心思想的一句話”[1]。展覽的主題，應(yīng)該是策展人最希望觀眾在參觀完展覽后能記住或認(rèn)同的一個理念或概念，主題的優(yōu)選形式，應(yīng)該是一句有意義的話，而不是一兩個詞組，并且應(yīng)該在展覽的標(biāo)題之外單獨存在。目前科技館界雖然已普遍認(rèn)識到展覽主題的重要性，但對于到底什么是主題，認(rèn)識仍有模糊。很多展覽會提煉出詞組式的主題，或者以為詞組式的展廳標(biāo)題就是主題。這種做法，是由于把展覽主題矮化為“展覽的內(nèi)容范圍”或“展覽選題”的習(xí)慣認(rèn)識，是不清楚展覽標(biāo)題、主題區(qū)別與意義的表現(xiàn)。

我國科技館界曾就何為展覽主題作過許多分析和論述。趙洋等認(rèn)為“科普展覽的主題應(yīng)是某種思想、觀念或概念的凝練”“展覽內(nèi)容的概括、范圍并非展覽的主題”“作為科技館展覽的設(shè)計者，應(yīng)追求能夠感染觀眾、使觀眾領(lǐng)悟到某種思想的展示教育效果。不論是以學(xué)科名稱直接命名的展覽，還是起了其他標(biāo)題的展覽，設(shè)計者都應(yīng)首先明確最想傳遞給觀眾的核心思想、觀念或概念是什么，然后通過精心設(shè)計使觀眾感知并領(lǐng)悟”[2]。齊欣等認(rèn)為“展覽主題既是展覽設(shè)計者通過展覽最想讓觀眾理解的核心科學(xué)思想、觀念，也是統(tǒng)領(lǐng)展覽全部內(nèi)容與展品的靈魂”[3]。

著名電視編導(dǎo)陳虻曾有論述：“你在拿到一個選題的時候，必須認(rèn)識到選題和對選題的把握是兩回事，必須明白選擇了選題不等于選擇了主題……一個選題的主題可以有好多呢，選擇什么樣的主題，這就叫智慧，代表一個片子的智慧含量”[4]。

如果把展覽當(dāng)作一篇文章來看，好的文章是有中心思想的，我們從小到大學(xué)習(xí)過的語文課文大都有中心思想。中心思想大都是一句話，而不是一兩個詞組的組合。很多工商業(yè)品牌的廣告策略中，會有一句slogan(口號、廣告語)，向消費者傳遞公司的產(chǎn)品理念，強(qiáng)調(diào)公司和它的產(chǎn)品最為突出的特點。例如，著名珠寶品牌戴比爾斯的廣告詞：“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”。多數(shù)品牌的slogan形態(tài)是一句話，而不是一兩個詞組的組合。

① 引自2018年10月，中國科技館舉辦的“國際科技館能力建設(shè)培訓(xùn)班”參考資料WorkingPrototypes——ExhibitDesignattheExploratorium，由美國舊金山探索館提供、中國科技館組織翻譯。

上述觀點和實例說明，展覽的主題應(yīng)該是承載著理念或概念的語句，而不是展覽選題或標(biāo)題所使用的詞組或短語。新館各常設(shè)展廳都在展廳標(biāo)題之外確定了一句話的語句式主題(見表1)。

表1 合肥市科技館新館部分展廳的標(biāo)題與主題

以其中的“自然”展廳為例，初設(shè)單位提交的主題是“生命的奇跡”，這是一個中性的偏正詞組；經(jīng)工作團(tuán)隊討論修改后，確定為“每個生命都是奇跡”，變成了有理念意義且有力量感的一句話。

按照這一理念再試想一下，若科技館中要設(shè)計一個表達(dá)科技創(chuàng)新題材的展覽，初擬主題可能是“創(chuàng)新與未來”。但“創(chuàng)新與未來”是一個中性的并列短語，其實只適合作為展覽的標(biāo)題，并不適合作為主題。如果在這個并列短語的基礎(chǔ)上延伸為“唯有創(chuàng)新，才能贏得未來”，這句話的力量感更強(qiáng)，更適合作為展覽的主題。

科技館開展科學(xué)傳播工作包括4個層級，科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神，這四者是逐漸遞進(jìn)的。2021年，《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021—2035年)》發(fā)布[5]，其中強(qiáng)調(diào)了對科學(xué)精神的傳播。語句式主題與詞組式主題相比，更有利于觀眾在觀展后形成較為清晰的科學(xué)觀念，也更有利于科技館實現(xiàn)較高層級的科學(xué)傳播目標(biāo)。

三、 做好展覽主題的顯性化表達(dá)

科技館展廳的展覽主題需要在展廳中得到顯性化的表達(dá)，不能僅僅停留在策展文本上。否則，觀眾很難通過具體展品感知到主題，主題展覽的意義就無法體現(xiàn)。但是，和歷史文化類博物館展廳中常見的串聯(lián)式、展線式布展方式不同，科技館展廳主要以并聯(lián)、放射式布展方式為主，觀眾參觀流線的隨意性大?？萍拣^展陳的這種特點，對于主題表達(dá)存在天然的不利；此外，以互動、體驗為主的展品，又極易吸引觀眾的注意力，往往導(dǎo)致觀眾“一葉障目”“樂不思蜀”，只關(guān)注到展品而忽略掉主題。

因為這些不利因素的客觀存在，科技館界始終存在著“主題無用論”的聲音。不少人始終存在這樣的困惑：“科技館往往沒有一個固定的先后的參觀路線，觀眾來了以后就被那些熱鬧的展品所吸引了，都去玩展品了，誰管你主題是什么？我們按主題來設(shè)計到底有什么用？”

美國舊金山探索館(Exploratorium)的創(chuàng)始人弗蘭克·奧本海默(Frank Oppenheimer)曾說過：“一座博物館可能像一部音樂作品，一首交響樂，即使聽眾可能不了解作品的結(jié)構(gòu)，他們也能感覺到它的存在。因為作曲家受到過保持作品連貫性的訓(xùn)練。最好的情況下，博物館要求其創(chuàng)作者受到類似的紀(jì)律的指導(dǎo)?！雹龠@句話很能說明問題。作曲家在作曲的時候，絕不會是東拉一個音符、西拉一個音符，想怎么寫就怎么寫。創(chuàng)作是有規(guī)律的，作曲家一定知道什么時候是主旋律，什么時候是副歌。音樂是有規(guī)律的，看似是一堆音符堆疊在一起，其實是遵循著基本的創(chuàng)作規(guī)律。聽眾不一定能完全理解和完全了解這種結(jié)構(gòu)，但是能感知到這個結(jié)構(gòu)的存在。

在科技館里，觀眾確實可能出現(xiàn)被一兩件展品所吸引而忘記主題的情況。這種情況為什么會出現(xiàn)？這恰恰是策展人需要反思的地方。是這個展覽壓根就沒有真正的主題，還是主題在展廳現(xiàn)場沒有得到充分的、顯性的表達(dá)？

為了解決科技館展陳方式不利于表現(xiàn)主題的問題，工作團(tuán)隊在新館建設(shè)中采取了幾種方法，爭取讓每個展廳的主題得到更好的顯性化表達(dá)。

其一，同步展示展廳的標(biāo)題和主題。在每個展廳的入口，標(biāo)題和主題是同步出現(xiàn)的，如同報紙新聞標(biāo)題中的主標(biāo)題和副標(biāo)題。同時，在公共導(dǎo)覽標(biāo)識系統(tǒng)中，除了阿拉伯?dāng)?shù)字的展廳編號，該展廳的標(biāo)題和主題也同步出現(xiàn)(見圖1)。

圖1 新館“自然”展廳入口

其二，設(shè)置地標(biāo)導(dǎo)線。在展廳地面，采用分色地膠鋪設(shè)的方式，將建議的參觀動線和分主題區(qū)域印在地面，對觀眾的參觀順序進(jìn)行引導(dǎo)(見圖2)。

圖2 新館“自然”展廳(左)與“數(shù)學(xué)”展廳(右)地面導(dǎo)覽設(shè)計效果圖

其三，將每個展廳內(nèi)的展品按順序編號。所有展品均在說明牌上標(biāo)明其所屬分主題區(qū)以及各自的展品序號，便于觀眾識別觀展順序(見圖3)。

其四，在所有展品說明牌上的展品信息二維碼位置，重復(fù)出現(xiàn)展廳的標(biāo)題和主題。假定某展廳有100件展品，觀眾讀到展廳標(biāo)題和主題的機(jī)會就會有100次。用重復(fù)性刺激的策略幫助觀眾形成記憶，強(qiáng)化對主題的認(rèn)知(見圖4)。

其五，在導(dǎo)覽折頁的設(shè)計上突出展廳的主題。展廳的主題出現(xiàn)在導(dǎo)覽折頁上，可以幫助觀眾更好地理解策展思想和主題(見圖5)。根據(jù)新館試運行的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，導(dǎo)覽折頁手冊的領(lǐng)取量約為觀眾總數(shù)的三分之一。考慮到大部分觀眾是以家庭或親友結(jié)伴的方式前來參觀，導(dǎo)覽折頁手冊的信息傳播面實際上已覆蓋大部分觀眾。

新館試運行以來，工作團(tuán)隊通過輿情監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，很多觀眾在抖音、小紅書等網(wǎng)絡(luò)社交平臺上發(fā)帖介紹新館，其中大部分的介紹性圖文，都準(zhǔn)確復(fù)述出了展廳的主題。

四、 “主題引領(lǐng)”策展方式的實際效果

(一)展示內(nèi)容更豐富

新館11個常設(shè)展廳，展品945件，加上室內(nèi)外公共空間的展品展項，全館展品總數(shù)過千，這就是主題展開式設(shè)計、創(chuàng)新思路打開后的結(jié)果。而且，團(tuán)隊在設(shè)計展廳布局時，將展品實物占地率嚴(yán)格控制在30%以下，使展廳內(nèi)容更豐富、信息密度更高，且不顯得擁擠。試運行階段隨機(jī)采集的1028份公眾問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，有80.54%的觀眾認(rèn)為“展品已很豐富，而且擺放并不擁擠，剛剛好”，11.38%的觀眾認(rèn)為“展品偏多，擺得密密麻麻的，顯得有些擠了”，6.52%的觀眾認(rèn)為“展品偏少，展廳里面還有一些空地，可以再多增加些展品”。

(二)有效促進(jìn)展品創(chuàng)新

主題創(chuàng)新，是展品創(chuàng)新最直接的催化劑。工作團(tuán)隊在“主題引領(lǐng)”的原則下進(jìn)行主題展開式的展覽設(shè)計，總會遇到?jīng)]有現(xiàn)成展品可用的情況，這幾乎成為了新館建設(shè)幾年來設(shè)計過程中的常態(tài)。在主題展覽的設(shè)計中，會重新考察許多已有的經(jīng)典展品，有些可以拿來用，有些并不適用，工作團(tuán)隊不得不去尋找新的創(chuàng)意，設(shè)計新的展品。據(jù)統(tǒng)計，新館展品創(chuàng)新率約為55%，其中有相當(dāng)一部分是原始創(chuàng)新。

(三)破解“千館一面”

“主題引領(lǐng)”的策展方式是突破科技館界“千館一面”狀態(tài)的有效途徑。由于展覽策劃采用了小切口、大外延的主題展開思路，展覽和展品均有新意，新館的展示內(nèi)容與其他場館相比重復(fù)率低，可以有效解決同城科普場館間的錯位發(fā)展問題。

(四)提升觀眾體驗

自2023年8月2日首輪壓力測試試運行以來，新館始終處在一票難求的狀態(tài)，輿情監(jiān)測發(fā)現(xiàn)公眾的普遍網(wǎng)評意見是“約不上，根本約不上”。監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，暑假期間，每天的3500張票都在10～30秒內(nèi)被搶空，平均每天有約4萬人進(jìn)入微信預(yù)約小程序，高峰期1分鐘內(nèi)有近1.1萬名用戶同時預(yù)約，日均頁面點擊量達(dá)264.5萬次。即便在中小學(xué)開學(xué)的9月1日，也依然有2.86萬名用戶登錄搶票。而來新館參觀過的觀眾留下的網(wǎng)評意見大多是“逛不完，根本逛不完”。公眾問卷調(diào)查顯示：觀眾的平均參觀時長為5.5小時，普遍反映內(nèi)容豐富有趣，需要“二刷”“三刷”。

五、 存在不足和優(yōu)化提升方向

我國科技館展品的研制加工，主要通過招投標(biāo)方式，由以制造科普設(shè)備為主的專業(yè)公司中標(biāo)承擔(dān)，需要在短時間內(nèi)同時完成大量設(shè)計與制作任務(wù)。再看美國探索館，在展品研發(fā)中堅持“為學(xué)習(xí)而設(shè)計”的理念，擁有一支設(shè)計水平很高的展品研發(fā)團(tuán)隊，約90%的展品由本館人員自主研發(fā)，其余則從藝術(shù)家、 科研興趣愛好者的優(yōu)秀作品中引進(jìn)[6]。這兩種展品研發(fā)模式存在著巨大的差異。

在需要多環(huán)節(jié)、多層級、多人協(xié)作的項目實施過程中，各個環(huán)節(jié)都會出現(xiàn)信息傳遞的丟失、衰減和錯誤問題，在創(chuàng)新型的主題展覽策劃、創(chuàng)新型的展品設(shè)計研發(fā)中，這種情況尤甚。工作團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)，很多展品到新館展廳現(xiàn)場完成組裝和初步調(diào)試后，沒有達(dá)到創(chuàng)意設(shè)計和初步設(shè)計所希望的狀態(tài)。有的存在科學(xué)信息表達(dá)錯誤、表達(dá)不全的問題，有的存在演示效果不明顯、不準(zhǔn)確、不達(dá)標(biāo)的問題，有的存在人機(jī)功效不科學(xué)、反饋不明確的問題。對問題展品的持續(xù)追蹤優(yōu)化提升，還將延續(xù)相當(dāng)長一段時間。

策展人對項目實施各環(huán)節(jié)的把控、糾錯，是決定項目最終質(zhì)量的重要因素。