謝慶富

劉暢是天津某9 8 5高校的應屆博士生。最近，她應聘了家鄉(xiāng)兩所2 1 1大學的教職，卻均未通過簡歷初篩，其中一所學校反饋“第一學歷有點弱”。這讓本科畢業(yè)于普通院校的劉暢十分沮喪：“讀博期間，我在核心期刊發(fā)表了多篇論文，本以為至少能獲得面試機會。”

在職場中，不少用人單位特別看重求職者的學歷。有些用人單位對求職者的“第一學歷”要求嚴苛，哪怕求職者是在名校讀碩博，但是本科在普通院校就讀，也不會招用。

事實上，針對“第一學歷”的說法，我國教育部多次回應：國家教育行政部門相關政策及文件中沒有使用“第一學歷”這個概念，在管理過程中所說“學歷”通常指的是個人獲得的最高或最后的學歷。

在職場中，“第一學歷”指的是國民教育系列的普通全日制教育的學歷，也就是?？苹蛘弑究茖W歷?？粗亍暗谝粚W歷”的用人單位通常要求求職者本科在重點高校（如9 8 5、2 1 1、“雙一流”高校）就讀，對本科畢業(yè)于普通院校的予以拒絕。

博士生找工作，用人單位要看其本科是否在重點高校就讀，這就是俗稱的學歷“查三代”。用人單位之所以要對求職者學歷“查三代”，主要是對擴招后的碩士、博士等教育培養(yǎng)質量有所擔憂。用人單位認為，用經(jīng)過高考區(qū)分出來的“第一學歷”評價求職者的能力更客觀。

其實，有很多基礎知識扎實的人因為在考場發(fā)揮不佳、高考志愿填報失誤等未能進入重點高校就讀，并不代表他們的知識功底就一定比那些考入重點高校的人差。退一步說，即便他們知識功底稍遜一籌，但是他們能夠考上研究生順利拿到博士學位，證明其有足夠的能力和強勁對手抗衡，可以看出其領悟力、自我管理能力不輸名校生。他們的天資稟賦可能比名校生略差一些，但是他們肯吃苦、愛鉆研，他們要想取得和名校生同樣的成績，就必須多付出一倍甚至數(shù)倍的勤奮和汗水。憑借更多的努力與奮斗，他們才能和名校生踏入同一個研究生院。這種拼搏精神、這樣的人才不正是用人單位需要的嗎？

能夠從高考選拔制度中脫穎而出考入重點院校，這樣的人具有真才實學，但也只能證明其在高中階段確實優(yōu)秀、努力。其進入名校后是否能保持在高中階段養(yǎng)成的優(yōu)良習慣，還要打個問號。若是大學四年并未努力，即便其最終考研成功，也不見得比普通院校畢業(yè)的人優(yōu)秀。用人單位在招錄時，應研判求職者在未來能為單位創(chuàng)造多大的價值，而不是看重應聘者過去的光環(huán)。

以“第一學歷”篩選求職者，用人單位不僅會錯過真正的優(yōu)秀人才，也顯示出自身的淺薄和勢利，得不償失。對用人單位而言，應建立健全健康的人才評價機制，樹立科學的價值觀和評價標準，客觀公正地看待求職者學歷和出身問題。用人單位以“第一學歷”篩選求職者，學歷歧視不僅對求職者不公平，還涉嫌違法。相關部門要加強監(jiān)管、采取措施，對有學歷歧視的單位和個人依法糾正。