董澤遠(yuǎn)：我們中隊(duì)是一個(gè)溫暖的大集體，隊(duì)員就像朵朵美麗的七色花，在校園里綻放光彩。

許天達(dá)：努力中進(jìn)步、進(jìn)步中成長，我在七色花中隊(duì)快樂成長。

楊俊一：我們中隊(duì)每住隊(duì)員都像一片花瓣，合起來就是一簇美麗的七色花，燦爛綻放。

鄭思宇：我們中隊(duì)是一個(gè)有愛的大家庭，隊(duì)員互相幫助、互相關(guān)心，爭做快樂成長的“小松苗”。

秦嘉怡：獨(dú)木不林，我們中隊(duì)隊(duì)員緊密團(tuán)結(jié)，爭做學(xué)校最佳中隊(duì)。

周欣樾：團(tuán)結(jié)友愛、樂觀開朗，這就是我們中隊(duì)，一個(gè)互幫互助、積極向上的中隊(duì)。

劉翊田：我們中隊(duì)隊(duì)員積極向上、勇往直前。

何誠欣：一個(gè)隊(duì)員是一棵小樹苗，全體隊(duì)員就是一片樹林。個(gè)人的力量是渺小的，團(tuán)隊(duì)的力量無窮大。

大隊(duì)輔導(dǎo)員：田震

中隊(duì)輔導(dǎo)員：姚相萍

指導(dǎo)老師：姚相萍

中隊(duì)長：侯雨諾

學(xué)習(xí)委員：張騰中

衛(wèi)生委員：楊瀚微

宣傳委員：張文曦

文藝委員：何誠欣

體育委員：周欣樾

星星火炬逐光而行

宋歆然

在我們意氣風(fēng)發(fā)邁向新征程之際，學(xué)校喜迎第十屆步代會(huì)的隆重召開。伴隨著鏗鏘有力的《出旗曲》，旗手高舉隊(duì)旗，邁著堅(jiān)定有力的步伐走向禮堂中央，正式拉開本屆少代會(huì)的帷幕。

全體少先隊(duì)員起立，唱畢《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，佟書記代表黨支部致辭，要求我們每位少先隊(duì)員都要銘記黨的囑托，銘記鮮紅隊(duì)旗下的鄭重承諾。

本次少代會(huì)有一個(gè)重要議程：大隊(duì)委員改選，而我，則已經(jīng)是第二次參加競選了。從隊(duì)知識(shí)筆試、制作風(fēng)采展示海報(bào)、制作競選演說視頻到最終的競選演講，經(jīng)過一番激烈角逐，我終于再次當(dāng)選為大隊(duì)委員。

相比第一次競選時(shí)的害羞和緊張，我通過過去一年在大隊(duì)部工作的磨煉，已經(jīng)變得更加自信大方和堅(jiān)定有力了，堅(jiān)信自己一定不會(huì)辜負(fù)大家對我的這份信任。

少先隊(duì)員是我們驕傲的名字，我們唯有刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身技能、修養(yǎng)，才能在未來有所作為。我們要牢記習(xí)爺爺?shù)慕虒?dǎo)，聽黨話、跟黨走，從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

本周我當(dāng)家

祁月

為了增強(qiáng)我們少先隊(duì)員的主人翁意識(shí)，懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)安排中高年級輪流擔(dān)起當(dāng)家中隊(duì)的責(zé)任。輪到我們中隊(duì)當(dāng)家時(shí)，我報(bào)名周一升旗儀式的主持人并順利當(dāng)選。

好不容易盼來周一，只可惜，因?yàn)樘鞖庠?，莊嚴(yán)的升旗儀式只能在大隊(duì)部以廣播的形式開展。一大早，我和張文曦、張騰中跟著大隊(duì)輔導(dǎo)員田老師來到大隊(duì)部。我先熟悉臺(tái)詞，練了沒多久，就昕田老師喊：“準(zhǔn)備開始了?！?/p>

田老師把門關(guān)上，打開了廣播設(shè)備，招呼我走過去，坐在麥克風(fēng)前。“尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家早上好。金秋十月，是收獲的季節(jié)，裊裊炊煙隨朝陽而起，瑯瑯書聲伴陣陣晨風(fēng)……”

我本來還是有些緊張的，想不到，一開始朗誦，就很快進(jìn)入狀態(tài)，竟然一切都十分順利。我一面朗誦，一面想象此刻我們中隊(duì)隊(duì)員聽到廣播里傳出我的聲音，會(huì)有怎樣的表情，想著想著，差點(diǎn)笑出了聲。

隨著“本周的升旗儀式到此結(jié)束”，我的主持工作也就此結(jié)束。校園當(dāng)家活動(dòng)，幫助我們規(guī)范行為舉止、增加自我約束力，更好更快地成長。

啄木鳥行動(dòng)

張文曦

啄木鳥是益鳥，它幫助大樹治??；而在我們學(xué)校，它卻有另一層意義。為推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升語言和文字能力，我們學(xué)校每學(xué)年都會(huì)舉辦推普周系列之“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)。在這一周，全校學(xué)生全都化身為火眼金睛的“啄木鳥”，在校園內(nèi)尋找那些使用不規(guī)范的漢字之“蟲”。

周四中午，我和中隊(duì)的幾個(gè)隊(duì)員一起，在教學(xué)樓走廊中“捕捉”各中隊(duì)展示在教室門口的作品中有沒有錯(cuò)別字。我們先從一樓開始“捉蟲”，費(fèi)心費(fèi)力卻一無所獲。因?yàn)橐粯鞘且荒昙壍慕淌?，從一?）中隊(duì)到一（4）中隊(duì)，他們教室門口展示的作品基本上只有畫沒有字，實(shí)在是無“蟲”可捉。

走到二樓，我一眼看到二（1）中隊(duì)作品展示欄中有一個(gè)錯(cuò)字，立刻用相機(jī)把它拍下來，心中得意極了。掃完二樓，再掃三樓，很快，我們這些“啄木鳥”來到了四樓。走到我們教室門口時(shí)，我有些猶豫，不知道該不該在中隊(duì)宣傳欄“捉蟲”。瞬間，我立刻意識(shí)到，要是我們中隊(duì)宣傳欄真的有“蟲”，即便我這只“啄木鳥”不捉，也會(huì)被別的“啄木鳥”捉出來的。想明白這一點(diǎn)，我就認(rèn)真地在中隊(duì)宣傳欄提起“蟲”來。

沒想到，我真的在侯同學(xué)的作品中找到了錯(cuò)別字。舉起相機(jī)拍照時(shí)，我心中有些遺憾，心想，我要是早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，該有多好。

在本次的“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)中，我們學(xué)校的小小“啄木鳥”各顯神通，用相機(jī)記錄了一個(gè)又一個(gè)不規(guī)范使用的漢字之“蟲”。那么，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多“蟲”呢？輔導(dǎo)員老師收集了本次“啄木鳥行動(dòng)”中全校師生提出的“蟲”，一一加以分析，幫我們找到造成錯(cuò)別字的原因，還針對重點(diǎn)易錯(cuò)字從字音、字形、字義等方面進(jìn)行講解。

通過“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)，我深刻體會(huì)到不規(guī)范用字和錯(cuò)別字被別人發(fā)現(xiàn)會(huì)有多尷尬，時(shí)刻提醒自己要養(yǎng)成認(rèn)真書寫、勤于檢查的好習(xí)慣，將“啄木鳥行動(dòng)”落實(shí)到每次作業(yè)中。