余寧和

今年的秋天來得有點兒遲， 院子里的桂花飄香時，十月都已經(jīng)過去一半了。

一大早，奶奶就從院里收了好多桂花。為了能吃到香甜的桂花糕ɡāo， 我和妹妹爭著幫忙把細細的花梗ɡěnɡ挑出去。奶奶也在廚chú房忙開了， 她從冰箱里拿出一碗米，經(jīng)過一個晚上的浸jìn泡， 新米已經(jīng)變得白白胖胖的了。

她先用豆?jié){機把這些泡好的米打成米漿jiānɡ， 然后在米漿jiānɡ里拌上酵jiào母粉和糖。放置兩個小時后， 奶奶把米漿倒在錫xī紙盤里， 并在上面撒上了桂花。最后， 奶奶把錫紙盤放進蒸籠里蒸了起來。不一會兒， 廚房里飄出的香味便饞chán得我們直流口水。

吃著香甜的桂花糕， 看著笑瞇瞇的奶奶， 我不禁想： 從包湯圓、做艾餃、裹粽ɡuǒ子、打月餅再到蒸桂花糕，奶奶總能讓我們?nèi)胰说纳钸^得熱氣騰騰的。

奶奶， 您真棒， 是您讓我們的這一年成了有滋有味的一年！

老師有話說

我們要想把敘事類作文寫清楚，可以像小作者一樣，按照事件發(fā)生發(fā)展的先后順序做好描寫。就如文中小作者用“一大早”“放置兩個小時后”等能體現(xiàn)時間先后的詞語，把“我們”幫奶奶制作桂花糕的過程寫下來，作文條理清晰、行文流暢。同學們在寫敘事作文時，不妨也嘗試以時間為線索吧。（圖圖）