核心素養(yǎng)視域下應(yīng)如何上好中學(xué)思政課?
——訪湖北省特級(jí)教師吳又存? 陳蘭枝? 毛盼盼
"雙減"背景下教師的課堂教學(xué)危機(jī)及其消解
——基于教師專業(yè)素養(yǎng)的視角??覃兵? 康悅
"雙減”背景下實(shí)踐性作業(yè)的意義內(nèi)涵與實(shí)施策略??方凌雁
“雙減”背景下班主任工作的新形態(tài)??公偉美? 劉進(jìn)哲
教師學(xué)習(xí)共同體:專家型教師專業(yè)發(fā)展的路徑??呂進(jìn)? 史仁民