班會(huì)背景

黨的二十大勝利召開(kāi)后，習(xí)近平總書記對(duì)青年提出要求——做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的導(dǎo)向就是將書本教育與責(zé)任擔(dān)當(dāng)融為一體，通過(guò)樹(shù)立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

班會(huì)目標(biāo)

通過(guò)認(rèn)識(shí)新時(shí)代背景下誰(shuí)是最可愛(ài)的人，喚起學(xué)生的感恩之心，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心；引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)做起，身體力行，敢于擔(dān)當(dāng)，為未來(lái)祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦作好準(zhǔn)備。

班會(huì)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的一段音頻。

2.讓學(xué)生搜集身邊可愛(ài)的人的小故事，選取5個(gè)小故事進(jìn)行分享。

3.排練《感恩的心》手勢(shì)舞。

4.熟悉《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲。

5.制作學(xué)生參與學(xué)習(xí)、勞動(dòng)教育活動(dòng)等演示文稿。

班會(huì)過(guò)程

環(huán)節(jié)一 音頻導(dǎo)入，初識(shí)最可愛(ài)的人

組織學(xué)生聽(tīng)一段音頻《朗誦初識(shí)最可愛(ài)的人》。

師：同學(xué)們，作家魏巍從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)后，親切地贊美志愿軍戰(zhàn)士為“最可愛(ài)的人”，是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

學(xué)生回答。

師：在前線陣地上，我們的戰(zhàn)士們拋頭顱灑熱血，與敵人抗?fàn)幍降?，壯烈頑強(qiáng)，他們的英雄氣概讓祖國(guó)人民看到了他們的可愛(ài)，我相信我們的同學(xué)無(wú)不為之動(dòng)容！同學(xué)們，你身邊有可愛(ài)的人嗎？你能跟我們分享他的故事嗎？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆描繪你心中最可愛(ài)的人，介紹他的事跡。

【設(shè)計(jì)意圖】營(yíng)造情境，引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)最可愛(ài)的人；讓學(xué)生了解最可愛(ài)的人身上具有奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，為后面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

環(huán)節(jié)二 故事分享，了解最可愛(ài)的人

5名學(xué)生分別講述他們眼中最可愛(ài)的人的小故事：繆同學(xué)——《我的媽媽是醫(yī)生》；薛同學(xué)——《我眼里的老師們》；劉同學(xué)——《可愛(ài)的她》；張同學(xué)——《打工人的驕傲》；陳同學(xué)——《美麗的身影》。

【設(shè)計(jì)意圖】選取典型事例，深入闡釋“最可愛(ài)的人”的含義，通過(guò)學(xué)生自己搜集資料、分享故事，讓他們用自己的眼光發(fā)現(xiàn)最可愛(ài)的人。

環(huán)節(jié)三 討論總結(jié)，致敬最可愛(ài)的人

師：剛才5位同學(xué)介紹了他們身邊最可愛(ài)的人，讓我們進(jìn)一步了解了誰(shuí)是最可愛(ài)的人。我一直認(rèn)可魯迅先生所說(shuō)的，中國(guó)從來(lái)不缺少埋頭苦干、拼命硬干的人，我也一直認(rèn)為每一個(gè)善良的人都是最美的。大家分組討論總結(jié)出誰(shuí)是最可愛(ài)的人，討論好后請(qǐng)以下面的例句展現(xiàn)。

例：最可愛(ài)的人，是奮斗在抗疫前線的醫(yī)護(hù)人員。

師：我們每天吃的糧食蔬菜離不開(kāi)農(nóng)民的勞作；我們的衣物離不開(kāi)紡織工人的辛勞；我們住的房子離不開(kāi)建筑工人的辛苦；我們的交通離不開(kāi)駕駛員、列車員和道路養(yǎng)護(hù)者?？傊?，我們的幸福生活來(lái)自各行各業(yè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说母冻?，因此我們?yīng)該心懷感恩，向每一個(gè)可愛(ài)的人致敬。讓我們一起用手勢(shì)舞《感恩的心》向最可愛(ài)的人表達(dá)最真摯的感謝！

【設(shè)計(jì)意圖】在討論總結(jié)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感恩最可愛(ài)的人；手勢(shì)舞《感恩的心》再度營(yíng)造情境，以激發(fā)學(xué)生心懷感恩的情感體驗(yàn)。

環(huán)節(jié)四 展示畫面，學(xué)習(xí)最可愛(ài)的人

師：面對(duì)如此可愛(ài)的人，我們需要做的是什么？

生：向他們學(xué)習(xí)！

師：是的，同學(xué)們，我們生在這樣一個(gè)和平又幸福的年代，不能坐享其成，要以最可愛(ài)的人為榜樣，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，弘揚(yáng)他們的精神！下面我們來(lái)一起看一組我們的同齡人踐行可愛(ài)精神的圖片。

（1）體育場(chǎng)上，有他們矯健的身姿；（2）敬老院里，有他們奉獻(xiàn)的滾燙愛(ài)心；（3）勞動(dòng)基地中，有他們辛勤灑下的汗水；（4）教育基地里，有他們學(xué)習(xí)新思想的赤誠(chéng)熱情；（5）學(xué)習(xí)生活中，有他們積極向上、熱愛(ài)生活的可愛(ài)模樣。

師：看到這些畫面，你有什么想說(shuō)的話？

生：我們要以他們?yōu)榘駱?，踏踏?shí)實(shí)從我做起，從身邊的小事做起，做最可愛(ài)的人。

【設(shè)計(jì)意圖】這組圖片很好地為學(xué)生提供了參考素材，學(xué)生了解到在學(xué)習(xí)、公益活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)的行為都是最可愛(ài)的行為，有助于他們學(xué)習(xí)最可愛(ài)的人。

環(huán)節(jié)五 勇于擔(dān)當(dāng)，成為最可愛(ài)的人

師：同學(xué)們，老師認(rèn)為學(xué)習(xí)最可愛(ài)的人首先就是要做到敢于擔(dān)當(dāng)，下面我們來(lái)看看什么是敢于擔(dān)當(dāng)。

齊讀演示文稿：敢于擔(dān)當(dāng)，是有勇氣承擔(dān)社會(huì)、家庭和自己的那一部分責(zé)任，是一種精神，是一種氣概；敢于擔(dān)當(dāng)，肯付出、肯奉獻(xiàn)是關(guān)鍵，全力以赴，盡力而為，高度負(fù)責(zé)。

師：參照以上理解，你覺(jué)得你在勇于擔(dān)當(dāng)方面存在什么不足？

學(xué)生各抒己見(jiàn)。

師：我們看，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是什么？

生：肯付出，肯奉獻(xiàn)。

師：對(duì)！只要人人心中有愛(ài)，心存善念，懂得奉獻(xiàn)，那么我們一定會(huì)成為最可愛(ài)的人。

師生共唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

師：同學(xué)們，讓我們以可愛(ài)的人為榜樣，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，擔(dān)起自己的責(zé)任，努力成為與時(shí)代同向同行的可愛(ài)之人！讓幸福之花處處開(kāi)遍！

【設(shè)計(jì)意圖】明確“敢于擔(dān)當(dāng)”的含義，了解敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵囊卦谟诜瞰I(xiàn)。歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》把課堂氣氛推到了高潮，讓學(xué)生將所學(xué)所感自覺(jué)內(nèi)化為行動(dòng)力，力爭(zhēng)成為可愛(ài)的人。

活動(dòng)延伸

1.利用班會(huì)課，讓學(xué)生大膽講述這段時(shí)間我做了什么有擔(dān)當(dāng)?shù)氖?，在學(xué)生之間形成一種良好的風(fēng)氣，個(gè)個(gè)力爭(zhēng)做時(shí)代的踐行者。

2.學(xué)生以“我是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕睘轭}寫作文，注意說(shuō)真話抒真情，寫出自己的心得體會(huì)。

3.設(shè)計(jì)一期“今天你擔(dān)當(dāng)了嗎”主題黑板報(bào)，圖文并茂。

景曉燕? ?江蘇省海安市城南實(shí)驗(yàn)中學(xué)。