丁夢如

摘? 要：分析交互設(shè)計在新媒體藝術(shù)展中呈現(xiàn)的優(yōu)勢，討論當(dāng)代藝術(shù)展的交互式展示方式的常用手段及其特點(diǎn)。研究總結(jié)了新媒體藝術(shù)展，展示方式的發(fā)展與特點(diǎn)，分析了交互設(shè)計運(yùn)用在展示流程中的優(yōu)勢，并指出在新媒體藝術(shù)展展示方式中的交互展示設(shè)計手法。發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)博物館的單一且低效的展示方式無法滿足人們對于信息獲取的需求，而Team Lab Borderless新媒體藝術(shù)展運(yùn)用交互展示設(shè)計，打開了未來交互展示設(shè)計發(fā)展的新模式。新媒體藝術(shù)展中交互展示設(shè)計的沉浸式體驗(yàn)形式能夠增強(qiáng)藝術(shù)品與用戶的交流，更好地滿足觀眾的需求。

關(guān)鍵詞：交互設(shè)計；展示設(shè)計；沉浸式體驗(yàn)；新媒體藝術(shù)展

隨著數(shù)字信息時代的到來，多媒體技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，展示設(shè)計未來發(fā)展的體驗(yàn)形式以及傳播力度對于交互展示設(shè)計來說是要面臨的核心問題。現(xiàn)代空間展示設(shè)計形式除了傳統(tǒng)展示設(shè)計的常見形式外，還有許多與數(shù)字多媒體相結(jié)合的展示設(shè)計，交互展示設(shè)計在體驗(yàn)藝術(shù)展的運(yùn)用中展現(xiàn)了高水平的技術(shù)和表現(xiàn)形式。隨著新的藝術(shù)媒介的介入，為觀者提供在交互展示設(shè)計空間內(nèi)有了身臨其境的體驗(yàn)感。使交互展示設(shè)計得以逐漸發(fā)展成為一種理念，它可以進(jìn)一步發(fā)展為一種定義個人和多個互動的個體之間交流的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的哲學(xué)，相互合作，共同實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)。

一、概念界定

（一）交互展示設(shè)計

交互展示設(shè)計是指在展覽或展示場館中，通過互動技術(shù)和設(shè)計手段，將展品、信息、內(nèi)容等呈現(xiàn)給觀眾，并與觀眾進(jìn)行互動和溝通的一種設(shè)計形式。交互展示設(shè)計以觀眾為中心，通過設(shè)計創(chuàng)造出一種互動的氛圍和體驗(yàn)，使觀眾參與其中、感受其中，更深入地理解展示內(nèi)容和主題。視覺和聽覺是觀眾感知觀看活動的最直接和傳統(tǒng)的感知方法。觀眾可以通過觸摸屏幕、手勢控制、語音識別等方式與展品進(jìn)行互動，從而更深入地了解展品和主題。交互展示設(shè)計是一種創(chuàng)新的展示方式，它不再是單向的信息傳遞，而是一種雙向互動的形式。交互展示設(shè)計在藝術(shù)、博物館、科技展等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，為觀眾提供了更加豐富和個性化的參與體驗(yàn)。交互展示設(shè)計的實(shí)現(xiàn)也需要考慮觀眾的需求和使用習(xí)慣，設(shè)計師須要深入了解觀眾的心理和行為，才能夠設(shè)計出具有良好用戶體驗(yàn)的交互展示系統(tǒng)。除了藝術(shù)和博物館領(lǐng)域，交互展示設(shè)計也廣泛應(yīng)用于商業(yè)展示和產(chǎn)品展示中。在商業(yè)展示中，交互設(shè)計可以增加產(chǎn)品的吸引力和銷售量；在產(chǎn)品展示中，交互設(shè)計可以幫助消費(fèi)者更好地了解產(chǎn)品功能和優(yōu)勢?？偟膩碚f，交互展示設(shè)計作為一種新的展示形式，為觀眾提供了更加個性化和豐富的參與體驗(yàn)，同時也為設(shè)計師帶來了更多的挑戰(zhàn)。

（二）沉浸式體驗(yàn)

沉浸式體驗(yàn)是一種多種感官參與和情感、認(rèn)知、行為等方面的體驗(yàn)，讓人身臨其境地參與體驗(yàn)。在沉浸式體驗(yàn)中，參與者可以感受到自己置身于一個虛擬或真實(shí)的環(huán)境中，與環(huán)境中的事物進(jìn)行互動，獲得一種深入的感覺。通過沉浸式體驗(yàn)，參與者可以全面地感受到展示內(nèi)容所傳達(dá)的信息和情感，更加深入地理解主題和概念，獲得更加豐富的體驗(yàn)和感受。沉浸式體驗(yàn)可以通過各種技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)，比如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、投影技術(shù)、聲音技術(shù)、動態(tài)裝置等，為參與者創(chuàng)造出逼真的感官體驗(yàn)和情境體驗(yàn)。在沉浸式體驗(yàn)中，參與者的身心會被完全占據(jù)，常常會忘記自己身處在展覽或活動的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，而是全神貫注地沉浸在體驗(yàn)中。這種體驗(yàn)方式可以激發(fā)參與者的情感和想象力，讓他們獲得更加深入和豐富的體驗(yàn)和感受，進(jìn)而更好地理解和體驗(yàn)展示內(nèi)容和主題。因此，沉浸式體驗(yàn)是一種非常有趣和有意義的體驗(yàn)方式，可以為觀眾提供更加深入的參與和感受，使觀眾更好地理解和體驗(yàn)展示內(nèi)容和主題。

二、傳統(tǒng)藝術(shù)博物館展示設(shè)計的劣勢

傳統(tǒng)藝術(shù)博物館展示設(shè)計存在一些劣勢，在展示方式、文化內(nèi)涵傳遞、參觀者體驗(yàn)感受和信息傳遞等方面亟需創(chuàng)新和改進(jìn)，以提高參觀者的興趣和體驗(yàn)度，增強(qiáng)展品的文化內(nèi)涵和歷史意義的傳遞效果。

（一）傳統(tǒng)展示形式

展品陳列方式單一：傳統(tǒng)藝術(shù)博物館的展品陳列方式通常采用陳列式，即將展品按照時間、地區(qū)、種類等分類排列在展柜中，缺乏創(chuàng)新和互動性。這種展示方式容易讓參觀者感到沉悶和無聊，降低參觀者的興趣和體驗(yàn)感受。傳統(tǒng)藝術(shù)博物館展示設(shè)計注重展品本身的歷史和物質(zhì)性，而對于展品的文化內(nèi)涵和背后的歷史故事傳遞有限。這種展示方式容易讓參觀者缺乏對展品的深入理解和認(rèn)知，降低參觀者對于展品文化內(nèi)涵的興趣和重視程度。傳統(tǒng)藝術(shù)博物館的展示設(shè)計缺乏參觀者的互動和體驗(yàn)感受，容易讓參觀者感到單調(diào)和乏味，缺乏主動性和興趣。這種展示方式容易讓參觀者流于表面的瀏覽和觀賞，無法深入了解展品的歷史和文化內(nèi)涵。由于傳統(tǒng)藝術(shù)博物館的展品通常較多，而展覽場地有限，導(dǎo)致展品的信息傳遞不足。這種展示方式容易讓參觀者對于展品的歷史和文化內(nèi)涵缺乏全面的了解和認(rèn)知，降低參觀者的滿意度和學(xué)習(xí)效果。大部分藝術(shù)博物館的展覽缺乏宣傳，參觀展覽的觀眾對于展覽以及展品了解不深，甚至不了解是否有展覽。對觀眾而言，傳統(tǒng)的藝術(shù)博物館的展示方式中的展品缺乏吸引力，文字介紹專業(yè)性太強(qiáng)，不夠親民，增大了觀眾與展品之前的距離感，觀眾逐漸失去了參觀的興趣[1]。

（二）更進(jìn)展示形式

數(shù)字博物館除了具有傳統(tǒng)博物館的一般功能，還能夠打破傳統(tǒng)展示模式的局限，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)展示模式向數(shù)字展示模式的轉(zhuǎn)變，為觀眾提供更極致的觀賞體驗(yàn)，針對上述傳統(tǒng)博物館實(shí)物展示空間設(shè)計的不足，在傳統(tǒng)博物館基礎(chǔ)上引入數(shù)字技術(shù)，實(shí)現(xiàn)兩種展示方式的結(jié)合，兩個主要元素為：虛擬信息數(shù)字設(shè)備和實(shí)體信息數(shù)字設(shè)備[2]。當(dāng)前，傳統(tǒng)藝術(shù)博物館展示設(shè)計已經(jīng)逐漸注重參觀者的體驗(yàn)和互動，在多媒體技術(shù)的應(yīng)用上，現(xiàn)代展示設(shè)計越來越注重利用多媒體技術(shù)，如投影、VR技術(shù)、交互式展示等，創(chuàng)造更加生動、直觀、多樣的展示方式，以便更好地傳達(dá)展品的文化內(nèi)涵和歷史意義，提升參觀者的體驗(yàn)感受。展示設(shè)計更加注重參觀者的參與和互動，通過各種互動方式，如體感互動、手勢識別、聲控技術(shù)等，讓參觀者更好地體驗(yàn)展品和文化內(nèi)涵。這種互動性的提升不僅可以增加參觀者的興趣，還可以提升參觀者的學(xué)習(xí)效果，更加注重展示環(huán)境的營造和情境的創(chuàng)造，創(chuàng)造出更加逼真、具有代表性的歷史場景和文化氛圍，以便更好地傳達(dá)展品的文化內(nèi)涵和歷史意義。在傳統(tǒng)的藝術(shù)博物館的展示設(shè)計中也更加注重參觀者的個性化體驗(yàn)，通過各種個性化的展示方式，如定制化導(dǎo)覽系統(tǒng)、定制化語音導(dǎo)覽等，讓參觀者更好地獲得個性化的展覽體驗(yàn)，提升參觀者的滿意度和體驗(yàn)感受。

三、交互展示設(shè)計在新媒體藝術(shù)展中的優(yōu)勢與特點(diǎn)

隨著大規(guī)?？臻g展示結(jié)合交互展示設(shè)計的發(fā)展趨勢下，可以看到人機(jī)交互緊密地融入展示設(shè)計，逐步改變原有的傳統(tǒng)展示方式。交互展示設(shè)計的形式更加注重觀者參館時的體驗(yàn)、感官、精神需求、心理需求，與傳統(tǒng)空間展示設(shè)計的強(qiáng)調(diào)曝光的曝光方式有很大不同。在這些新媒體藝術(shù)展中，觀者可以根據(jù)相關(guān)數(shù)字藝術(shù)和方法參與展覽，并與新媒體藝術(shù)展的展品一起參與展覽，在互動中創(chuàng)造新的場景，獲得豐富的視覺體驗(yàn)。除了展品的直觀信息輸出，觀者還可以對展品進(jìn)行同步評價，讓兩者真正實(shí)現(xiàn)交流互動。非線性思維方式使得體驗(yàn)成為一種超越時間和空間的跳躍式行為，觀眾可以從任意一個節(jié)點(diǎn)進(jìn)入事件，又在事件中與任意一個節(jié)點(diǎn)相遇[3]。然而交互展示設(shè)計是指通過數(shù)字化技術(shù)將展品與觀眾之間建立起互動聯(lián)系，以提高展覽的參與性、趣味性、教育性和體驗(yàn)感。展示空間內(nèi)的互動裝置比傳統(tǒng)藝術(shù)館博物館更注重周圍觀眾的行為。

（一）加深觀眾對于展品的印象

數(shù)字交互時代已經(jīng)來臨，如何使展示設(shè)計未來的發(fā)展更具體驗(yàn)深度和傳播力度，是展示設(shè)計當(dāng)下面臨的最大問題[4]。交互展示設(shè)計方案在數(shù)字媒體展中的優(yōu)點(diǎn)在于加深觀眾們對造型藝術(shù)展覽品的印象。在傳統(tǒng)式藝術(shù)博物館中，觀者單面性閱讀展覽會的詳細(xì)介紹以獲得展覽會和藝術(shù)品信息是一個枯燥乏味、低效能的全過程。美國華盛頓兒童歷史博物館有這樣的人生格言：“記住聽見的，記住見到的，嘗試會得到了解。”不僅是小孩，各年齡層的人都需要實(shí)踐活動才可以了解事物的本質(zhì)。相對于文本信息，事情和圖象更容易記住。在數(shù)字化和信息技術(shù)的時代，通過對神經(jīng)、腦等認(rèn)識感知的研究，結(jié)合數(shù)字交互的方法，在體驗(yàn)深度上強(qiáng)化唯識“受蘊(yùn)”并激發(fā)“識蘊(yùn)”[5]。交互設(shè)計在新媒體藝術(shù)展的使用不僅增強(qiáng)了藝術(shù)展的吸引力，而且正如預(yù)期的那樣，也可以提高文化傳播的效率。

（二）豐富用戶體驗(yàn)

人機(jī)交互應(yīng)用于展示設(shè)計中，以充足的觀者體驗(yàn)為核心。改動以展覽會為主導(dǎo)的展示方法，新媒體藝術(shù)展并沒有固定的路線規(guī)定，將主導(dǎo)權(quán)歸還觀者。他們可以根據(jù)探索室內(nèi)空間和藝術(shù)品的故事，用自己的方式體驗(yàn)一個新的新媒體藝術(shù)展展覽，掌握藝術(shù)展品的背后故事。交互展示設(shè)計方案取消了傳統(tǒng)式展示方法的玻璃燈罩和展示間距，展現(xiàn)出隨意真實(shí)的體驗(yàn)感，出現(xiàn)了觀者與展品的溝通交流。與此同時，數(shù)字交互技術(shù)性能夠產(chǎn)生耀眼的光影，使室內(nèi)空間具備節(jié)奏性，給觀者帶來不一樣的情景體驗(yàn)，讓觀者沉浸于在體驗(yàn)感之中。

（三）打破時間和空間的對于展品的限制

交互展示設(shè)計突破了藝術(shù)展品時間和空間的局限。在傳統(tǒng)展示中，置放展品的玻璃燈罩一般會通過相關(guān)文字介紹以協(xié)助觀者理解展品?？墒沁@種展覽形式并不能完全體現(xiàn)展覽會的價值和意義，許多觀者不愿意認(rèn)真閱讀展覽會詳細(xì)介紹。假如觀者不完全理解展品以及價值，便會覺得展品是沒有價值的，難以深刻理解展品的價值。交互展示設(shè)計重現(xiàn)藝術(shù)品創(chuàng)作背景故事，使觀者能通過視頻與藝術(shù)品進(jìn)行交流，打破了展示區(qū)對展品的限定，將展品清晰地展示在觀者眼前，讓觀者能夠更好地感受藝術(shù)品的創(chuàng)作過程。

四、交互展示設(shè)計在新媒體藝術(shù)展中的沉浸式體驗(yàn)

（一）題材內(nèi)容與創(chuàng)作理念

技術(shù)進(jìn)步增強(qiáng)了人類的認(rèn)知能力，20世紀(jì)的創(chuàng)造性打破了正在模糊視覺藝術(shù)之間的界限，并鼓勵藝術(shù)、技術(shù)和其他人類成就的融合。鼓勵參觀者與作品互動的Team Lab展覽就是其中之一。這種互動藝術(shù)為參觀者提供了全新的視角和有著無限可能的情感體驗(yàn)。這支來自日本的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)原本只有5人，現(xiàn)在擴(kuò)大到了400多名跨藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)、設(shè)計和將自然融入作品的各個領(lǐng)域的專家。使人驚嘆于光影之間夢幻般的聯(lián)系，各種數(shù)字技術(shù)和沉浸式互動體驗(yàn)創(chuàng)造出獨(dú)一無二的獨(dú)特藝術(shù)作品。與普通展品不同的是，這里隱藏著很多房間，需要觀者探索和發(fā)現(xiàn)。

Team Lab播出的所有關(guān)鍵元素：首先是光影效果，光影與空間的結(jié)合，是一個大型的人工演播室；其次是新奇，充滿美好的愿景。Team Lab作品中的圖像來自大自然、鮮花、河流、兒童、樹木、雨水、人和神話動物都反映在他們創(chuàng)造的空間中。Team Lab的作品和評論主要反映了亞洲藝術(shù)的傳統(tǒng)和美學(xué)，當(dāng)觀者沉浸在這片夢幻般的花海中時，實(shí)時交互技術(shù)讓整個空間更加刺激，當(dāng)觀者靜止不動時，周圍的花朵繼續(xù)綻放；如果花朵被觸摸或踩到，虛擬花朵會慢慢死亡。這種效果完全由計算機(jī)程序創(chuàng)建，并根據(jù)觀看者的行為而改變。

（二）題材內(nèi)容與創(chuàng)作理念

1.觀眾與作品交互，參與創(chuàng)造作品

Team Lab認(rèn)為，當(dāng)今社會，手工業(yè)正逐漸被機(jī)器所取代，創(chuàng)造尤為重要。在當(dāng)今的教育系統(tǒng)中，考試是個人表現(xiàn)測試，通常只有一個答案。Team Lab認(rèn)為它可以幫助人們塑造世界，而共同制作的體驗(yàn)對于現(xiàn)代人來說尤為重要。大膽一點(diǎn)，找到不同的創(chuàng)意答案將它們組合在一起也很重要。Team Lab專注于發(fā)展“改變?nèi)伺c人之間的關(guān)系并使他人更積極”的藝術(shù)（如圖1）。他們認(rèn)為，在支持個人和他人自由、創(chuàng)造共同樂園的基礎(chǔ)上，過去的單體聯(lián)合創(chuàng)作活動可以轉(zhuǎn)化為與他人共同創(chuàng)造的形式。

倒置手套（Inverted Gloves），巨大的積木相連城鎮(zhèn)（Giant Connecting Blocktown），將巨大的街區(qū)布置成房屋和火車站的形狀，并運(yùn)行各種交通工具，如汽車和電車。我們將繼續(xù)通過發(fā)展交通系統(tǒng)來發(fā)展這座城市。如果在附近放置類似的塊面，它們將被連接起來，讓人看到移動的車輛。使用的積木越多，運(yùn)輸工具的發(fā)展就越多。同時，孩子們可以使用這些積木，一起動手建造自己的家。

2.觀眾與觀眾交互，共同創(chuàng)造作品

在作品“Ever Blossoming LifeRock”中，Team Lab使用投影到苔蘚巖石上來解釋一個小時的開花和散布過程?；▋撼錾⑸L、發(fā)芽、開花、凋謝、死亡?；▋荷赖倪^程在一塊巖石上重復(fù)了一個小時，讓人感受到大自然的魅力和生生不息的規(guī)律（如圖2）。換句話說，在觀者行為的影響下，來自燈的光線被分成兩條路徑，每條路徑代表了穿過所有光線并最終返回起點(diǎn)的光線。透射光在交叉時可以發(fā)出更強(qiáng)的光，從其他散射光逐漸交叉相遇時，短時間內(nèi)的發(fā)光時間會拉長，這時觀者會在同一空間內(nèi)看到其他人。這一部作品既包含以一定空間為前提條件造就的靜態(tài)美，也包含觀者貼近燈光效果時生成的動態(tài)美。因?yàn)榭臻g里的照明燈具不是規(guī)律排序，觀眾無法了解光線的線路，也不會覺得反復(fù)和無趣。正因有數(shù)字技術(shù)自由更改的設(shè)計方案呈現(xiàn)出來的效果，可以從綜合性要素來看空間人的行為轉(zhuǎn)變與動態(tài)性時段。