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“雙碳”背景下林業(yè)遙感植被碳匯估算實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2023-12-02 07:40猛,孫
教育教學(xué)論壇 2023年40期
關(guān)鍵詞:異養(yǎng)洞庭湖高值

張 猛,孫 華

(中南林業(yè)科技大學(xué) 林學(xué)院,湖南 長沙 410004)

引言

自工業(yè)革命以來,全球的碳排放量顯著增加,溫室效應(yīng)持續(xù)增強(qiáng),使得地球平均氣溫和氣象災(zāi)害發(fā)生頻率驟增。因此,減排增匯已成為各個(gè)國家關(guān)注的焦點(diǎn)之一[1-2]。第七十五屆聯(lián)合國大會(huì)上,國家主席習(xí)近平宣布,中國二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值,努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和[3]。近年來,植被碳匯、碳儲量估算成為國內(nèi)學(xué)者的研究熱點(diǎn),也成為高校教學(xué)與科研的重點(diǎn)之一。構(gòu)建系統(tǒng)且有效的方法實(shí)現(xiàn)對植被固碳能力的定量估算與模擬,有利于深化濕地植被固碳能力特征、格局及時(shí)空變化的認(rèn)識,對穩(wěn)定濕地碳匯功能以及中國“碳中和”戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)起著重要的作用[4-5]。植被碳匯遙感估算涉及多個(gè)學(xué)科,包括林學(xué)、生態(tài)學(xué)、遙感、氣象、土壤等,綜合性較強(qiáng),林業(yè)遙感課程中的碳匯估算實(shí)驗(yàn)對學(xué)生要求較高,既需要相關(guān)學(xué)科的理論知識,又需要對遙感相關(guān)軟件和算法較為熟悉,是本課程教學(xué)的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,首先需要學(xué)生了解和掌握什么是碳儲量,什么是碳匯。因?yàn)橹挥性谏顚哟瘟私馓純α?、碳匯概念的基礎(chǔ)上,才能在實(shí)踐操作過程中更容易理解和掌握碳儲量、碳匯估算步驟、流程。NEP(植被凈生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力)表示NPP(植被凈初級生產(chǎn)力)與RH(土壤異養(yǎng)呼吸)之間的差值,是植被生態(tài)系統(tǒng)碳的凈吸收或凈儲存,可以定量描述植被生態(tài)系統(tǒng)碳源/匯的能力。當(dāng)NEP>0時(shí),表示生態(tài)系統(tǒng)發(fā)揮碳匯功能,反之則為碳源[6]。植被儲存了世界陸地生態(tài)系統(tǒng)地上部分76%~98%的碳儲量,故植被狀況在很大程度上決定了陸地生物圈是碳源還是碳匯[7]。介紹完碳匯概念后,可以適當(dāng)給學(xué)生介紹植被碳匯的研究現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生思考不同碳匯計(jì)算方法的原理和優(yōu)劣。例如,首先給學(xué)生講解植被碳匯主要的估算方法,如傳統(tǒng)的植被碳匯估算方法主要是站點(diǎn)測試,通過通量塔或者渦度設(shè)備測定二氧化碳的流動(dòng)來確定植被碳匯。隨著技術(shù)和理論的發(fā)展,相繼出現(xiàn)了生產(chǎn)力模型、生理生態(tài)模型、光能利用率模型以及生態(tài)—遙感耦合模型等[8]。由于遙感監(jiān)測手段省時(shí)、省力,模型結(jié)構(gòu)簡單,以及易于計(jì)算等特點(diǎn),“遙感數(shù)據(jù)+生態(tài)模型”的方式已成為估算植被碳儲量的主要途徑[9]。特別是“雙碳”戰(zhàn)略的提出和大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的要求,將生態(tài)系統(tǒng)碳儲量研究的重要性提升到了一個(gè)新的高度。不同領(lǐng)域碳儲量確定的方法不同,目前環(huán)境遙感領(lǐng)域的學(xué)者多以“NEP=NPP-RH”為基本理論進(jìn)行碳源/匯的估算,且估算結(jié)果與實(shí)際值差別不大,能代表該區(qū)域碳量的實(shí)際情況,也能從區(qū)域尺度上估算碳源/匯值。其中,RH(土壤異養(yǎng)呼吸)的計(jì)算相對簡單且容易理解,但NPP(植被凈初級生產(chǎn)力)的計(jì)算則相對復(fù)雜。在實(shí)踐操作之前,通過PPT的形式,生動(dòng)形象地給學(xué)生展示目前碳匯估算的主要方法及其優(yōu)缺點(diǎn),并向?qū)W生詳細(xì)介紹和解釋遙感技術(shù)在大尺度、大范圍碳匯估算當(dāng)中的優(yōu)勢。通過不同方法的對比分析,教師能夠讓學(xué)生將理論知識與實(shí)踐操作相互融合,達(dá)到更好的教學(xué)效果。

盡管已有部分農(nóng)林高校針對森林蓄積量、生物量的計(jì)算設(shè)置了相關(guān)的林業(yè)遙感實(shí)驗(yàn)課程,但就碳匯的理論與實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對目前中南林業(yè)科技大學(xué)林學(xué)專業(yè)林業(yè)遙感實(shí)驗(yàn)課程中關(guān)于碳匯估算的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相對缺乏和不完善等問題,筆者嘗試通過碳儲量、碳匯理論的講解,不同碳匯估算方法的介紹和對比分析,以及遙感技術(shù)在碳匯估算中優(yōu)勢的展示,從而使學(xué)生對植被碳匯遙感估算的原理及其流程有一個(gè)初步的了解。同時(shí),借助遙感軟件及遙感影像數(shù)據(jù)進(jìn)行碳匯估算實(shí)際操作,讓學(xué)生掌握植被碳匯計(jì)算過程(碳匯計(jì)算原理見圖1)。

圖1 碳匯計(jì)算原理

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/h2>

碳源/匯估算是當(dāng)前實(shí)驗(yàn)的熱點(diǎn),遙感技術(shù)是碳源/匯估算的重要手段。以目前的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“基于遙感技術(shù)估算碳源/匯”為基礎(chǔ),筆者引入臺式計(jì)算機(jī)、遙感影像處理軟件及CASA插件作為基本估算設(shè)備,結(jié)合NDVI數(shù)據(jù)、氣象數(shù)據(jù)、植被分類數(shù)據(jù)等輔助數(shù)據(jù)估算植被凈初級生產(chǎn)力(NPP),根據(jù)裴志永等人構(gòu)建的模型估算土壤異養(yǎng)呼吸(RH),并結(jié)合NPP、RH估算結(jié)果,估算植被凈生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力(NEP),以提高學(xué)生對于長時(shí)間序列碳源/匯的估算能力。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

(一)實(shí)驗(yàn)材料及設(shè)備

1.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(1)遙感數(shù)據(jù):洞庭湖流域MODIS NDVI數(shù)據(jù)。(2)氣象數(shù)據(jù):洞庭湖流域所有氣象站點(diǎn)月總降水量、月平均氣溫、月總太陽輻射數(shù)據(jù),以及各氣象站點(diǎn)的經(jīng)度、緯度和海拔高度。(3)洞庭湖流域植被分類數(shù)據(jù)。(4)其他數(shù)據(jù):地形數(shù)據(jù)、洞庭湖流域行政區(qū)劃數(shù)據(jù),等等。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備:內(nèi)存1T的計(jì)算機(jī)、NEVI、CASA模型插件、ArcGIS、SPSS。

(二)實(shí)驗(yàn)原理

NEP(凈生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力)代表NPP(凈初級生產(chǎn)力)與RH(土壤異養(yǎng)呼吸)之間的差值,即植被對碳的凈吸收或凈儲存,可用于量化植被作為碳源/匯的能力。當(dāng)NEP>0,表示該生態(tài)系統(tǒng)為碳匯,反之為碳源。

NPP是綠色植物在單位面積和單位時(shí)間內(nèi)積累的有機(jī)物數(shù)量,是光合作用固定的有機(jī)碳減去植被自身呼吸作用消耗的部分。它是生態(tài)系統(tǒng)中碳源/匯和調(diào)節(jié)生態(tài)過程的主要因子,并在全球變化及碳平衡中發(fā)揮著重要作用。

RH是生態(tài)系統(tǒng)碳源/匯的重要方面,準(zhǔn)確估算生態(tài)系統(tǒng)中的RH對于區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)碳源/匯的過程至關(guān)重要。

(三)實(shí)驗(yàn)步驟

1.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與處理。本實(shí)驗(yàn)采用的MODIS NDVI 數(shù)據(jù)來源于谷歌地球引擎(Google Earth Engine)的數(shù)據(jù)集(MOD13Q1.061 Terra Vegetation Indices 16-Day Global 250 m),圖像空間分辨為250 m,時(shí)間分辨率為16天,利用ArcGIS將NDVI取值范圍換算為-1~1,用最大值合成法將其合成時(shí)間分辨率為月的NDVI數(shù)據(jù)集;植被分類數(shù)據(jù)來源于谷歌地球引擎的數(shù)據(jù)集(MCD12Q1.006 MODIS Land Cover Type Yearly Global 500 m),圖像空間分辨率為500 m,共17類,根據(jù)改進(jìn)的CASA模型中的土地利用類型信息進(jìn)行重新分類;氣象數(shù)據(jù)來自中國氣象科學(xué)數(shù)據(jù)中心,涉及湖南省、湖北省39個(gè)氣象站點(diǎn)(其中太陽輻射數(shù)據(jù)為8個(gè)站點(diǎn)),利用DEM數(shù)據(jù)及經(jīng)緯度數(shù)據(jù),在SPSS和ArcGIS軟件中利用多元線性回歸進(jìn)行空間插值。所有數(shù)據(jù)通過ENVI轉(zhuǎn)換為WGS-84/UTM,49N投影,分辨率重采樣為250 m×250 m。

2.NPP估算。首先,在本地將NPP估算過程中所需的靜態(tài)參數(shù)全部設(shè)置好,所需輸入的參數(shù)有植被類型、NDVImax、NDVImin、SRmax、SRmin、εmax;然后,將處理好的靜態(tài)參數(shù)文件、植被類型數(shù)據(jù)、NDVI時(shí)間序列數(shù)據(jù)、月平均溫度、月總降水量、月太陽總輻射量數(shù)據(jù)依次導(dǎo)入CASA插件,并選擇好計(jì)算結(jié)果保存路徑,點(diǎn)擊完成,等待NPP估算結(jié)果。

3.RH估算。結(jié)合氣溫及降水?dāng)?shù)據(jù),構(gòu)建土壤異養(yǎng)呼吸與降水、氣溫1回歸模型,計(jì)算公式如下。

將已準(zhǔn)備好的月平均氣溫、降水的柵格數(shù)據(jù)導(dǎo)入ArcGIS中,利用ArcGIS軟件當(dāng)中的柵格計(jì)算器并依據(jù)公式(1)相繼輸入月平均氣溫與降水?dāng)?shù)據(jù),最后得到研究區(qū)本年度的土壤異養(yǎng)呼吸結(jié)果。

4.NEP估算。根據(jù)步驟2、3的估算結(jié)果,計(jì)算植被NEP,計(jì)算公式如下:

同樣,利用ArcGIS軟件當(dāng)中的柵格計(jì)算器或者ENVI軟件當(dāng)中的波段,依據(jù)公式(2)對植被碳匯NEP進(jìn)行計(jì)算,將所得的結(jié)果在ArcGIS中展示,并簡要地分析洞庭湖流域NEP的空間分布情況以及不同土地利用類型的NEP均值。

(四)結(jié)果分析

洞庭湖流域空間分布特征明顯,總體呈“三面北開”的不對稱的馬蹄形,流域西部、南部、東部為高值區(qū),環(huán)洞庭湖區(qū)為低值區(qū)。按子流域?qū)ρ芯繀^(qū)植被NEP多年平均值的空間分布進(jìn)行統(tǒng)計(jì),各子流域的分布差異為:(1)澧水流域位于洞庭湖流域西北部,以林地為主,為高值區(qū),其多年NEP平均值在各子流域中最高;(2)湘江流域位于洞庭湖流域東南部,是洞庭湖流域最大的水系,東面和南面以林地為主,西面和北面以耕地和草地為主,其上游為高值區(qū),中下游為低值區(qū);(3)資水流域位于洞庭湖流域中部,以林地為主,約占50%,還有大片耕地和部分草地覆蓋,為高值區(qū);(4)沅江流域位于洞庭湖流域西部,以林地為主,為高值區(qū),但其過多降水量在一定程度上影響了植被的光合作用,因此其多年NEP平均值相較于其他高值區(qū)來說偏低;(5)環(huán)洞庭湖區(qū)位于洞庭湖流域北部,地勢低平,河網(wǎng)密布,以耕地和濕地為主,屬低值區(qū),其多年NEP平均值在各子流域中最低。植被覆蓋的差異是造成流域間NEP差異的重要原因。研究區(qū)內(nèi)不同土地覆蓋類型之間的NPP存在較大差異,其中林地>耕地>草地>濕地。

結(jié)語

植被碳匯遙感估算過程中重要的部分是植被凈初級生產(chǎn)力(NPP)的估算,因此在實(shí)驗(yàn)過程中詳細(xì)介紹了如何計(jì)算得到植被NPP,然后根據(jù)植被生態(tài)系統(tǒng)NEP與NPP和土壤異養(yǎng)呼吸的關(guān)系,得到了植被碳匯結(jié)果。在實(shí)際操作過程中,向?qū)W生詳細(xì)介紹了植被碳匯計(jì)算過程中需要了解的一些概念和遙感數(shù)據(jù),引導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行操作與分析,使學(xué)生對碳匯計(jì)算過程中所需的遙感軟件與遙感影像有一定的了解,能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題并拓寬思維方式,為以后的科研和實(shí)踐工作打好基礎(chǔ)。在本實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)與建設(shè)的過程中,還可融入一定的課程思政建設(shè)內(nèi)容,充分發(fā)揮“碳達(dá)峰、碳中和”戰(zhàn)略的對立與統(tǒng)一思想作用。在教學(xué)過程中,分析碳達(dá)峰與碳中和的內(nèi)在聯(lián)系和對立統(tǒng)一性,能夠讓學(xué)生快速理解“雙碳”戰(zhàn)略的內(nèi)涵。

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