○ 葛典社

一直以來，鄉(xiāng)村教師都是一個容易被人們遺忘的群體，僅有的能進入人們視野的機會也許就是國家相關政策會關注，或者社會助學力量的助教活動會提及了。

但是，就是這些不為人們熟知的、平凡的鄉(xiāng)村教育工作者，卻在我國基礎教育事業(yè)的每一個細微末端做出了他們獨有的貢獻，堅守著鄉(xiāng)村教育最后的陣地。

當前，無論是在現(xiàn)實中，還是在網(wǎng)絡上，我們看到的多是一些社會媒體對教育問題的曝光和評論，也?？吹讲糠秩艘云湃貙處煹姆N種微詞與指責，卻忘記了世間還有眾多師德師風優(yōu)良，甘于無私奉獻的平凡的老師們。他們領著微薄的工資，較低的待遇，卻將最美好的年華和最真摯的感情獻給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，獻給了偏僻鄉(xiāng)村的孩子們。

《我的教師生涯》就是這樣一部講述鄉(xiāng)村教師故事的影片。

故事時間跨度長達40 年，沒有驚天動地的大事，沒有激動人心的情節(jié)，一切都真切而平實地呈現(xiàn)，流暢而自然地銜接，卻自有一種動人心魄的巨大力量，感人肺腑，發(fā)人深省。

主人公陳玉由香港演員梁家輝飾演，是一名上世紀60 年代的師范學校畢業(yè)生。說實話，第一次看這部電影時，我是有些擔心的，雖然作為香港著名演員，梁家輝的演技毋庸置疑，可是鄉(xiāng)村教師這個群體過于特殊，一般人很難接觸到。即便是內地的演員恐怕都不熟悉，更不用說還要與角色形神兼?zhèn)涞厝跒橐惑w了，可是，這種疑慮在5分鐘后就完全打消了。沒錯，這就是我印象中的鄉(xiāng)村教師：普通得猶如路人，老實得像位農民，敬業(yè)得難以想象，認真得有點迂腐。

梁家輝飾演的陳玉正是眾多鄉(xiāng)村教師中的一個，與其他鄉(xiāng)村教師不同的是陳玉并不是本地人，師范學校畢業(yè)后他離開城市，離開戀人，孤身一人來到這個偏僻的村辦小學當老師，這個村子叫月亮灣，這所村辦小學就叫月亮灣小學。

厚厚的背包，簡單的行李，一臺老式相機，一臺破舊的手風琴，這就是陳玉所有的家當。月亮灣小學實在太簡陋了，充其量只是幾間土房，甚至連個大門和院墻都沒有。有限的條件隨著陳玉的到來更加窘迫，原來的本地女教師周敏（秦海璐飾演）不得不搬回家里居住，以便把僅有的宿舍讓給陳玉。

陳玉平凡而坎坷的教師生涯從此開始了。

大致可以分為三個時期。

第一個時期是青年探索時期。

60 年代的山區(qū)農村落后而閉塞，陳玉的到來給月亮灣小學帶來了新氣息。他帶領學生學習唱歌，到學生家中進行家訪，甚至給學生講起生理知識，這些如今看來屬于平常的事情在當時是無法想象的，而陳玉也終于因為家訪與“四清分子”接觸受到牽連，被就近下放到村里去改造。

可是，學校的校長、班里的學生是認可他的，保守嚴肅的老校長給他整理好行李，還滿懷愧疚地告訴他：找不到替換的零件，手風琴沒給你修好。而學生們早已紛紛幫陳玉拿起行李，傷心地陪著他離開了學校。

改造期間，另一位鄉(xiāng)村教師周敏也來到大隊部當播音員，兩人在長期的互相幫助中逐漸產生了感情并走到了一起，及至后來攜手走過近40 年的漫長歲月。

第二個時期是中年的堅守時期。

人到中年的陳玉恢復了工作，成為公辦老師，原來的學校也搬到了鎮(zhèn)上，陳玉一如既往地熱愛工作，關心學生。

然而生活與工作仍然不是一帆風順的。

他發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的學生的女兒很有音樂天賦，可是家里卻無錢培養(yǎng)，于是自掏腰包資助她到文化館學音樂；學校合唱團需要買統(tǒng)一的演出服裝，但是學生家長難以承受服裝費用，陳玉得知可以編竹筐賣錢后，帶領學生上山采竹子編筐，好不容易湊齊的服裝款卻又被騙；兒子差幾分不能被當?shù)馗咧袖浫?，陳玉卻拉不下面子去找領導懇求照顧，兒子無奈偷偷去北京打工……中年人生活的一地雞毛，每個人都難以避免，難得的是，在人生的盛年還能在艱難困苦中堅守，還能保持初心，這是個人操守，更是職業(yè)精神。

第三個時期是老年的離別時期。

時間到了上世紀末，陳玉已經(jīng)滿頭白發(fā)了，臨近退休的陳玉不顧年老體弱去發(fā)廊找輟學做洗頭妹的學生吳桂蓮回學校。曾經(jīng)學生的孩子終于成了歌唱家，她的演出在中央電視臺播出。陳玉拉著周敏的手，在電視機前欣慰地看著。妻子住院了，陳玉悉心照料仍不見好轉，辭世之際，陳玉找出落滿灰塵的手風琴，為妻子深情地拉起了琴。琴聲回蕩在天際，久久縈繞。2000 年的夏天，陳玉又回到了月亮灣，自己開辦了月亮灣青少年活動中心，繼續(xù)義務為鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)揮著自己的光和熱。

略顯灰暗的色彩，質樸溫柔的基調，不急不緩的敘事，厚重隱忍的情感。

整部影片在這樣的氛圍中落下帷幕，觀看影片的人卻久久難以從故事中走出來。你可以把它看成一個故事，但是我卻堅信這就是匯聚了千千萬萬個普通鄉(xiāng)村教師的真實經(jīng)歷。

時至今日，我國依然有大量的鄉(xiāng)村教師，有大量的農村教學點。在那里，哪怕是只有一個孩子，哪怕是條件再艱苦，鄉(xiāng)村教師就仍然在那里，甚至有的鄉(xiāng)村教師已經(jīng)堅守了幾十年。

魯迅先生曾說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！?/p>

我相信，他們就是魯迅先生所說的埋頭苦干的人。他們平凡的如同一棵棵野樹、野花、野草，深扎鄉(xiāng)村大地，以自己微薄的力量撐起有限的天地，但是，也正是他們，撐起了中國最廣大鄉(xiāng)村教育的最偉大的希望！

鄉(xiāng)村教師身影雖然單薄，精神卻是如大山一樣巍峨。

他們作為教師，作為最基層的教育工作者，一輩子只做一件事情，那就是教育好自己的每一個學生。