王江山

摘 要 ?1950年是中國共產(chǎn)黨在中華人民共和國成立后執(zhí)政的關(guān)鍵之年，這一年全國各地舉辦了多場規(guī)模宏大的“科學(xué)展覽會”。通過回顧這幾場展覽會的具體情況，探索它們的共性、特征與影響。認為，在這一特殊年份舉辦的科學(xué)展覽會是新成立的中華人民共和國政府在科普領(lǐng)域的精彩亮相，是新政府進行系統(tǒng)性、組織性的大規(guī)?？破展ぷ鞯某醪絿L試，體現(xiàn)了這一時期中國共產(chǎn)黨對科學(xué)的定義、價值取向和在建立公共秩序、恢復(fù)生產(chǎn)等方面的決心和能力。通過籌辦科學(xué)展覽會，政府、人民、知識分子之間產(chǎn)生了良性互動。

關(guān)鍵詞 ?科學(xué)展覽 科學(xué)普及 科學(xué)普及局

中圖分類號 ?N092

文獻標識碼 ?A

一 引言

科學(xué)展覽是一種通過展示科學(xué)知識和科學(xué)成果，向公眾傳遞科學(xué)思想與科學(xué)精神的活動。中華人民共和國成立初期的科學(xué)展覽通常以有一定期限的“科學(xué)展覽會”的形式進行。這種科學(xué)展覽會主要由政府組織，以靜態(tài)或動態(tài)的方式展示基礎(chǔ)的科學(xué)知識和貼近生產(chǎn)生活的科技成果，并結(jié)合愛國主義思想宣傳，受眾極為廣泛。本文以期刊和新聞報道等為史料，回顧了在1950年舉辦的幾場規(guī)模較大的科學(xué)展覽會。

1950年，各類機構(gòu)尚在籌建之中，處處百廢待興。新政府甫一成立，就在城市和鄉(xiāng)村都舉辦了多場科學(xué)展覽會，這既是對過去展覽會傳統(tǒng)的延續(xù)，也傳達了新政權(quán)傳播科學(xué)的決心和對科學(xué)的認知與態(tài)度?？茖W(xué)展覽會也不再僅僅是一種科普手段，還格外鮮明地體現(xiàn)出時人的科學(xué)觀念，時至今日許多觀念仍有影響。因此回顧政府以及科學(xué)界人士在籌辦科學(xué)展覽會的過程中的具體做法，發(fā)掘其特征，認識這一時期科學(xué)展覽會的獨特性質(zhì)，不僅可以從更豐富的視角理解當時政府與科學(xué)界的互動關(guān)系和一些特殊的科學(xué)觀念，也能對今天的科學(xué)傳播領(lǐng)域產(chǎn)生更多啟發(fā)，具有一定的現(xiàn)實意義。

關(guān)于這一時期科學(xué)展覽會的研究并不豐富，但1950年這幾場科學(xué)展覽會的很多特征都可以追溯到抗日根據(jù)地時期，可以從對這一時期的研究中掌握一些背景信息。萬立明在《試論抗日根據(jù)地展覽會對科技傳播的貢獻》 ?［1］ 中從科技傳播的角度回顧了抗日根據(jù)地時期的各色展覽會。認為當時的中共領(lǐng)導(dǎo)人及抗日根據(jù)地各級政府已經(jīng)充分認識到了展覽會的科技傳播功能，而這些展覽會也成了邊區(qū)民眾了解和掌握科學(xué)知識的重要場所，提高了當?shù)氐目茖W(xué)文化水平。嚴清華、杜長征在《生產(chǎn)展覽會與抗日根據(jù)地經(jīng)濟》 ?［2］ 中認為，舉辦生產(chǎn)展覽會是精英指導(dǎo)與群眾參與的密切結(jié)合的體現(xiàn)，促進了抗日根據(jù)地生產(chǎn)技術(shù)、制度文化等方面變革的擴散。還有一些研究簡要回顧了20世紀50年代其它領(lǐng)域的展覽會，也可與科學(xué)展覽會對照來看。馮瑋、張凡在《效仿與革新：20世紀50年代的中國展覽會》 ?［3］ 中，從展覽目的、展覽方式等方面回顧了20世紀50年代的中國展覽會，認為這一時期舉辦的展覽會都負有多重使命，其突出目的是展現(xiàn)社會主義改造的成就，文章認為效仿和革新是這個時代展覽會的核心特點。

這些研究討論了中華人民共和國成立前后舉辦展覽會的情況，從不同角度分析了這一時期展覽會的特征及意義，不過其內(nèi)容相對籠統(tǒng)，本文聚焦于1950年這一特殊年份，選擇幾場有代表性的科學(xué)展覽會展開討論，回到當時的歷史語境中，詳述科學(xué)展覽會籌辦的具體情況，挖掘1950年舉辦的科學(xué)展覽會所蘊含的意義，思考幾個問題：在新政權(quán)剛剛穩(wěn)定、科學(xué)文化和社會資源極度貧瘠的情況下，科學(xué)展覽會是如何籌辦的，效果如何？在城市和鄉(xiāng)村分別舉辦的科學(xué)展覽會各自呈現(xiàn)出哪些特性？政府與科學(xué)界在籌辦科學(xué)展覽會中發(fā)揮了何種作用，體現(xiàn)了怎樣的科學(xué)觀念？

二 陜甘寧邊區(qū)的科學(xué)展覽會

陜甘寧邊區(qū)政府自成立時起，就致力于解決民眾科學(xué)知識匱乏的問題，決心大力推廣科學(xué)普及工作。邊區(qū)的施政綱領(lǐng)明確規(guī)定要“推行消滅文盲政策”“普及國民教育”“推廣通俗出版”“提倡科學(xué)知識”。黨中央提出了“科學(xué)大眾化”的口號，要求科技人員努力從事通俗化工作，把最基礎(chǔ)的知識普及到人民中間 ?［4］ 。為此，邊區(qū)進行了形式多樣的普及工作，舉辦各種主題的展覽是其中極為重要的一環(huán)。“展覽和獎勵是我們黨在抗日戰(zhàn)爭時期，在陜甘寧邊區(qū)艱苦的條件下，創(chuàng)造出來的一種行之有效的促進經(jīng)濟建設(shè)的工作方法” ?［5］ 。礙于邊區(qū)條件限制，專門以科學(xué)知識為主題的科學(xué)展覽會很少，邊區(qū)展覽會多為綜合性展覽，但都有與科學(xué)相關(guān)的展品。這在一定程度上促進了當?shù)氐目茖W(xué)傳播，也為后續(xù)科學(xué)展覽會的組織籌辦工作積累了有益經(jīng)驗。

陜甘寧邊區(qū)群眾受教育程度極低，缺乏科學(xué)知識，科學(xué)展覽會為他們提供了一個了解科學(xué)的重要途徑。不同于報刊和口頭宣傳，科學(xué)展覽會可以通過實物、圖像等更生動地呈現(xiàn)和解釋科學(xué)原理，科普效果更好。1941年11月，延安自然科學(xué)研究會籌辦了“自然科學(xué)展覽會”，利用標本、圖表和文字說明等方式普及自然科學(xué)知識，內(nèi)容涉及物理、天文、生物、農(nóng)業(yè)和衛(wèi)生等多個領(lǐng)域，前來參觀的干部和群眾約1700余人，反響熱烈 ?［6］ 。1944年7月，延安再次舉辦了大型衛(wèi)生展覽會，并且在布展方式上做出創(chuàng)新，如在展覽入口展示了市民因傳染病死亡的人數(shù)和年齡，非常直觀地表現(xiàn)了傳染病的危害。

陜甘寧邊區(qū)的科學(xué)展覽會幾乎都由官方主辦，靠黨和政府層層動員來組織，其內(nèi)容通俗易懂，與生產(chǎn)密切相關(guān)。當時的邊區(qū)面臨教育貧瘠、物資短缺等現(xiàn)實困境，在這種情況下舉辦需要耗費人力和資源的科學(xué)展覽會十分不易，但中央還是通過少數(shù)幾次科學(xué)展覽會展現(xiàn)了自己對科學(xué)的重視。一方面，科學(xué)展覽會可以在很大程度上掃除邊區(qū)人民的迷信落后思想，提高大眾文化水平 ?［7］ 。另一方面，舉辦科學(xué)展覽會是一種極好的宣傳，利于邊區(qū)政府構(gòu)建尊重科學(xué)、渴求科學(xué)的形象，吸引更多知識分子來到延安參與建設(shè)。這幾次科學(xué)展覽會為中華人民共和國的科普工作積累了經(jīng)驗，體現(xiàn)了我黨對科學(xué)的定義和價值取向，這些對科普工作的探索和科學(xué)觀念反映在1950年的幾次科學(xué)展覽會中，呈現(xiàn)出一種更清晰的面貌。

三 首都（北京市）春節(jié)科學(xué)知識展覽會 與“從猿到人”展覽

1949年11月1日，為了達成“使科學(xué)院與經(jīng)濟建設(shè)部門，科學(xué)家與工人農(nóng)民之間建立起很好的合作，必須在工人與農(nóng)民中間進行科學(xué)知識的普及運動”這一目的，中央人民政府設(shè)立了科學(xué)普及局 ?［8］ 。科學(xué)普及局成立以后，開展了一系列調(diào)查、研究、科普座談等工作，文化部科學(xué)普及局局長袁翰青 袁翰青（1905—1994），有機化學(xué)家、化學(xué)史家和化學(xué)教育家。時任文化部科學(xué)普及局局長。 認為，用實物來進行科學(xué)普及是最直接和最有收效的做法，然而若要建立專門存放實物模型的專門機構(gòu)往往需要大量的人力物力和時間，科學(xué)展覽會則能“因時因地制宜，靈活地運用；如果布置得當，宣傳的好，一定能在短時期間吸引大批的觀眾，所得的教育效果是并不太小的” ?［9］ 。舉辦科學(xué)展覽會被提上日程。

1950年2月17日，科學(xué)普及局組織了師范大學(xué)、北大醫(yī)學(xué)院、北大博物館專修科、北京市公共衛(wèi)生局、北京市文教局等37個學(xué)校、機關(guān)和團體舉辦了首都春節(jié)科學(xué)知識展覽會，籌備時間長達一個半月，展覽原定持續(xù)10天，但由于群眾反響熱烈，要求延長舉辦時間，故而共展出了12天，于2月28日閉幕。前來參觀的機關(guān)、學(xué)校等單位多達一百五十余，參觀人數(shù)達十萬余人，是一次展覽規(guī)模很大，參與人數(shù)眾多，科普效果很強的科學(xué)展覽會。這次展覽會是科學(xué)普及局成立以來第一次在首都主辦的大型科學(xué)展覽會，具有重要的標志性意義。

3.1 首都春節(jié)科學(xué)知識展覽會的籌備和組織工作

在“普及科學(xué)知識，提高人民文化水平”的原則下，科學(xué)普及局舉辦該展覽會的目的有三：“一是利用春節(jié)期間市民喜歡逛廠甸的機會，為市民做科普；二是借由這次展覽會積累經(jīng)驗，可以知道在新民主主義的社會里，怎樣來舉辦一個新型的展覽會；三是讓科學(xué)工作者、文教工作者和青年學(xué)生有接近民眾，了解民眾和向民眾學(xué)習(xí)的機會?！??［10］ 籌委會還提出了“為工農(nóng)兵服務(wù)”的口號。

科學(xué)普及局成立了展覽會籌備會，全體籌備委員會召開會議，產(chǎn)生了常委會，通過了展品選取的原則和籌委會的組織系統(tǒng)，確定之后的工作由常委會領(lǐng)導(dǎo)進行。參與籌備工作的人員在五百人以上，且來自不同的單位和集體，這臨時組建的團體能順利運行，充分體現(xiàn)出黨和政府領(lǐng)導(dǎo)和組織的能力。組織系統(tǒng)里設(shè)置了三個設(shè)計委員會，專門負責(zé)展覽的具體設(shè)計工作。除此之外，另設(shè)有秘書處與總務(wù)、布置、解說、糾察、保管、宣傳等六個組，其中秘書處的工作人員是科學(xué)普及局的干部?；I備初期主要由設(shè)計會和秘書處負責(zé)，中期宣傳組由市文教局及師大學(xué)生會負責(zé)。師大和電教館的教職員工負責(zé)解說、糾察和保管的任務(wù)。籌委會是展覽的領(lǐng)導(dǎo)核心，可以貫徹黨和政府的辦展目的，保證展覽會的內(nèi)容和形式符合要求。這一套組織方式，在很大程度上是對陜甘寧邊區(qū)展覽會舉辦經(jīng)驗的繼承。

確定領(lǐng)導(dǎo)和組織機構(gòu)后，籌委會多次召開會議，討論科學(xué)展覽會的具體細節(jié)。首先要確定展覽的內(nèi)容?；I委會統(tǒng)計了參與展覽的單位所能提供的人力和物力基礎(chǔ)，估計了參觀者可能接受的科普形式和科普水平，明確了展覽會最終要達到的教育意義，最終確定了三個主題：“婦幼衛(wèi)生”“從猿到人”“一般科學(xué)”?！皨D幼衛(wèi)生”部分，目的是傳播婦幼健康保健知識，從而促進人民的健康；“從猿到人”部分，目的是宣傳科學(xué)精神和唯物主義精神，破除迷信；“一般科學(xué)”部分比較泛泛，涉及物理、化學(xué)、生物、地理、心理五類基本的科學(xué)知識，旨在提高受眾的基本科學(xué)知識。確定展覽內(nèi)容后，籌委會又成立了三個設(shè)計委員會，根據(jù)不同主題分別對展品進行設(shè)計制作，檢查購買和調(diào)配征借。其中，“婦幼衛(wèi)生”設(shè)計委員會由北大醫(yī)學(xué)院主持，“從猿到人”由北大博物館專修科主持，“一般科學(xué)”由北京師大理學(xué)院主持。由此可以看出，籌委會很注重展覽內(nèi)容的專業(yè)性和準確性，讓各個參與展覽的單位做到了“術(shù)業(yè)有專攻”。

接下來，籌委會進行了會場選址和布展工作。在選址問題上，籌委會為了惠及更多受眾，優(yōu)先考慮場地的容納情況，為此借用了北京師大附中的一個禮堂和十個教室，這個位置不僅方便群眾在節(jié)日期間參觀，也能避免擁擠。在布展方式上，“一般科學(xué)”部分采用了商店柜臺式的布置法，即將展品放置在連成長行的柜臺上，讓解說員站在柜臺后面，面向觀眾解說，這樣既能保管物品，又不擠占觀眾的位置。展覽會還在會場的室內(nèi)外分別設(shè)置了兩條廣播網(wǎng)，起到傳達指示，維持秩序，宣傳講解的作用?；I辦方特意利用廣播、解說、實物表演等多種形式進行立體式、全方位的科學(xué)傳播，探索出了新的科普工作方法。

科學(xué)普及局局長袁翰青認為，“展覽會這一種形式對于普及科學(xué)工作是一個很好的武器，希望各地?zé)嵝牡淖匀豢茖W(xué)工作者都能充分地運用” ?［9］ 。首都春節(jié)科學(xué)知識展覽會的籌辦工作，為之后的科學(xué)展覽會留下了成功樣板，積累了良好基礎(chǔ)。

3.2 首都春節(jié)科學(xué)知識展覽會的開展和科普效果

展覽會的開展是一個群眾性的工作。在首都春節(jié)科學(xué)知識展覽會展出期間，籌委會組織各個學(xué)校的學(xué)生、教員提供解說服務(wù)，還聯(lián)系了公安人員負責(zé)安全保衛(wèi)。在12天的展覽中，共動員了大概1500人參與活動，體現(xiàn)了我黨層層動員的能力。袁翰青、裴文中 裴文中（1904—1982），史前考古學(xué)、古生物學(xué)家。1950—1953年，任文化部社會文化事業(yè)管理局博物館處處長。 、祁開智 祁開智（1906—1969），又名祁伯達。著名物理學(xué)家。1949年以后，祁開智歷任北京師范大學(xué)物理系系主任、副教務(wù)長等職。 等著名教授則負責(zé)照顧整個會場工作，在展覽室為觀眾解答問題。

展覽不僅讓參觀者了解了科學(xué)常識，糾正錯誤認知，還讓參觀者在參觀后能自發(fā)地傳播這些知識。如在“婦幼衛(wèi)生”展覽部分，展品包括胎兒模型，營養(yǎng)品介紹，育兒方法等 ?［11］ 。婦女是這部分的主要受眾，她們也得到了鮮明生動的教育。如一位鄉(xiāng)下老太太在看過展覽后當即表示，“我得回家去與兒媳婦與鄉(xiāng)親談?wù)勥@個道理，不要再請用臟剪子的接生婆去接生” ?［12］ 。說明群眾在接受了科普內(nèi)容后，還能自發(fā)地對科普知識進行“二次傳播”，惠及更廣泛的人群。

展覽設(shè)計了一些能激發(fā)參觀者愛國情懷的展品。如在“一般科學(xué)”地理室，籌備組精心準備了太陽、地球、月亮的模型，還特別陳列了臺灣和海南島的模型，一位軍人在參觀了這兩座模型后感嘆：“那樣好的地方，不能讓老蔣和美帝久占著，我們在今年得一定打過海去?！??［13］

展覽會拉近了知識分子與群眾的距離。一開始解說員的書面語比較嚴重，在發(fā)現(xiàn)參觀者接受困難后，學(xué)會用通俗語言進行講解，雙方溝通融洽順暢。展覽會讓“大學(xué)教授和大中學(xué)生帶著‘科學(xué)走出了象牙之塔，是和人民大眾初次的會面” ?［11］ ?？茖W(xué)展覽會不僅讓知識分子向人民傳播知識，也讓人民對知識分子進行了“再教育”。這是這一時期科學(xué)展覽會的一種十分獨特的性質(zhì)。

展覽會讓黨和政府了解了人民群眾對科學(xué)的態(tài)度。展覽會場每天接待的人次都在七、八千左右，許多參觀者為了看展覽，甚至愿意在場外等待四小時以上，這都充分說明了群眾對于科學(xué)知識的熱切渴求，也增加了政府開展科普工作的信心和決心。

不過這次展覽會也存在一些缺陷：如許多陳列無法體現(xiàn)出重點；各種知識的呈現(xiàn)太繁雜，不具有系統(tǒng)性；參觀的人數(shù)過多，而場地?zé)o法容納等等。這些優(yōu)點和不足都給后續(xù)的展覽會籌辦工作留下了經(jīng)驗和教訓(xùn)。這次大會，提高了群眾的科學(xué)素養(yǎng)，增強了展覽舉辦者們?yōu)槿嗣穹?wù)的意識，為全國科學(xué)普及工作增加了動力。

3.3 “從猿到人”展覽

首都春節(jié)科學(xué)知識展覽會共分為三個部分，其中，“從猿到人”的部分因為受到熱烈歡迎，科普效果最好，在展覽會閉幕后又重新展覽。它的影響遍及全國多地，上海、甘肅、南寧等地也進行了同樣主題的展覽，成為了20世紀50年代科學(xué)知識展覽會的一個“品牌展覽”。

首都春節(jié)科學(xué)知識展覽會展出的“從猿到人”這一部分，旨在說明人是怎樣由古猿演化而來，鮮明地指出“勞動”在人類發(fā)展中的作用，主題為“勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了世界”。展覽設(shè)置了各類古猿的雕塑，不僅吸引了普通群眾，也引得許多學(xué)校的學(xué)生都來學(xué)習(xí)，做記錄，還請人專門做報告討論?！皬脑车饺恕闭褂[給北京市民留下了深刻印象，全國其它地區(qū)也籌辦了同樣主題的展覽。如9月30日到10月29日，“從猿到人”展覽又在上海展開，由華東文化部科學(xué)普及處主辦。參觀人數(shù)超過41萬人次，科普傳播的程度即廣且深。

“從猿到人”展覽之所以能在全國多地都進行展出，與它宣揚唯物主義、崇尚勞動的主題息息相關(guān)。它用顯而易見、不容辯駁的科學(xué)證據(jù)，以最直觀的方式展現(xiàn)了人的進化，并將其引申為社會的進化。中華人民共和國的成立，正是這種進化的體現(xiàn)，兩者的互文讓群眾自然而然的接受了科學(xué)道理，也接受了歷史唯物主義的觀點。

四 榆次專區(qū)大眾科學(xué)巡回展覽會

1950年6月2日到7月31日，科學(xué)普及局派遣了一個工作隊到山西進行科普試驗工作。在21天半的時間中，工作隊在榆次、榆社、左權(quán)、和順、昔陽和陽泉工礦區(qū)舉辦了大眾科學(xué)巡回展覽會，共吸引了三萬五千多觀眾，訓(xùn)練了233位解說員，受到了熱烈歡迎。

科學(xué)普及局工作隊（以下簡稱“工作隊”）的目的是了解農(nóng)村中存在哪些問題，農(nóng)民需要什么科學(xué)知識，科普工作如何與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，怎樣能讓農(nóng)民有更大的興趣學(xué)習(xí)科學(xué)知識。工作隊在出發(fā)前特意訪問農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部，向那里的專家征詢展覽意見，力求展覽內(nèi)容真實準確可靠?？茖W(xué)普及局希望通過這次實驗，來了解農(nóng)村的情況，吸取農(nóng)村的科普經(jīng)驗，好把得出的經(jīng)驗推廣到全國廣大農(nóng)村地區(qū)。

工作隊選定山西省榆次專區(qū)作為試驗地區(qū)，是因為這里土改已經(jīng)完成，經(jīng)濟基礎(chǔ)好，該區(qū)已經(jīng)開展了文教工作，更便于配合這次科普實驗。工作隊議定，這次的科普實驗工作主要以巡回展覽會的形式進行。參與大眾科學(xué)巡回展覽會實驗工作隊的隊員共有13人（包括華東文化部科學(xué)普及處干部一人，中央衛(wèi)生部婦幼衛(wèi)生局干部一人）。工作隊每到一地，當?shù)氐目h政府與文化館會各派一兩個干部來配合工作，幫助展覽會順利舉辦。

展覽內(nèi)容分農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、工礦三部分，農(nóng)業(yè)部分包括莊稼病、蟲害、藥械，新農(nóng)具四個主題；衛(wèi)生部分包括婦幼衛(wèi)生和結(jié)合夏令衛(wèi)生的傳染病兩個主題，這兩部分的內(nèi)容設(shè)計是為了滿足農(nóng)民的需要。工礦部分主要是電和礦的知識，這是特地為陽泉工礦區(qū)準備的。工作隊還為確定展品定下了三個原則：內(nèi)容真不真、群眾要不要、表現(xiàn)方法淺不淺。

在舉辦展覽過程中，工作隊認識到土改后農(nóng)民非?？是罂茖W(xué)知識，但也注意到了不同地區(qū)的區(qū)別：先進行了土改的區(qū)域，農(nóng)民的學(xué)習(xí)情緒更高，這是因為土改讓他們有了自己的土地，意識到了生產(chǎn)需要科學(xué)技術(shù)，因此對科學(xué)的渴求更迫切。由此他們認識到，“普及科學(xué)知識必須要和實際相結(jié)合首先是和生產(chǎn)需要相結(jié)合”，只有這樣才能讓群眾接受，“不解決問題的科學(xué)他們是不要的” ?［14］ 。

工作隊使用了多種措施來推進展覽工作。如將訓(xùn)練解說員作為一種重要的工作，確認了解說在展覽上起到的決定性作用。為了更加準確通俗，他們會讓解說員在展覽開始前先做一遍示范，好糾正錯誤，每日工作結(jié)束，還會及時討論工作方法；工作隊結(jié)合當?shù)匕l(fā)生的特殊問題臨時制作掛圖；為配合展覽內(nèi)容，工作隊還放映了25場電影幻燈，吸引了八萬多觀眾。

經(jīng)過二十多天的工作之后，工作隊總結(jié)出了許多經(jīng)驗。如在這次實驗中，科學(xué)普及局工作隊注意到了農(nóng)村和城市地區(qū)開展展覽會的不同。大城市的展覽會更追求受眾的數(shù)量，不追求群眾學(xué)到太多知識，只希冀起到潛移默化的作用；但農(nóng)村展覽會更像個短期的培訓(xùn)班，更在意科普效果，注重參觀者有沒有真正學(xué)到知識和技能 ?［15］ 。

工作隊因地制宜，根據(jù)實際情況，注意在不同的地區(qū)調(diào)整展覽的內(nèi)容。且科普內(nèi)容都和生產(chǎn)實際密切相關(guān)，尤其是和農(nóng)民的切身需求結(jié)合起來。如用衛(wèi)生展覽證明，如果沒有健康的身體就無法進行勞動。老百姓因此很受觸動，認識到了保持健康的重要意義。由此看來，哪怕是普及衛(wèi)生知識，也要結(jié)合生產(chǎn)，這樣才能激發(fā)參觀者的學(xué)習(xí)動力，達到更好的科普效果。在參觀完畢后，工作隊還組織群眾和解說員面對面討論，回答農(nóng)民們的提問，切實幫助農(nóng)民解決了問題，如農(nóng)民說因為看了展覽，得知如何防治病蟲害，并表示回去就立刻實踐 ?［16］ 。

工作隊在山西榆次專區(qū)的大眾科學(xué)巡回展中，不僅積累了豐富的經(jīng)驗，還給當?shù)夭ハ铝丝破盏姆N子，如工作隊為了科學(xué)展覽培養(yǎng)的解說員，日后成為當?shù)乜破展ぷ鞯墓歉桑芏嗳嗽诋數(shù)爻闪⒘丝破招〗M，當?shù)卣矊W(xué)到了舉辦科學(xué)展覽會的知識，為當?shù)刂蟮目破展ぷ鞣e累了一批人才。

五 1950年科學(xué)展覽會的特點及影響

1950年，全國各地都舉辦了多場科學(xué)或含有科學(xué)內(nèi)容的展覽會。這些展覽會參觀人數(shù)眾多，主要集中在華北和華東地區(qū)，這與當時的政治形勢有關(guān)。華北和華東是最先被解放的地區(qū)之一，而且大城市較多，有開辦展覽的條件。展覽會在普及科學(xué)知識，破除迷信思想、改良生產(chǎn)技術(shù)、增進人民健康等方面起了極大作用。科學(xué)普及局也從這些展覽會中獲得了許多經(jīng)驗，如要明確展覽會對象，針對他們現(xiàn)有的要求和實際情況來選定內(nèi)容，與他們的實際生活聯(lián)系起來；布展內(nèi)容都必須是有重點、有系統(tǒng)的；重視解說工作；發(fā)動群眾，注意事先的宣傳鼓動；建立制度、確定計劃、注重對工作人員的培養(yǎng)等。

1950年的科學(xué)展覽會有一些顯著的特點。

第一，科學(xué)展覽會主要依靠政府和高等學(xué)校組織籌辦。

根據(jù)科學(xué)普及局資料科50種省市級以上報紙及“科學(xué)普及通訊”報道的統(tǒng)計，1950年共有65場科學(xué)及與科學(xué)相關(guān)的展覽。其中，主辦方為政府部門或有政府部門參與的有49個 根據(jù)《科學(xué)普及通訊》（1950年合訂本）一年來全國主要城市科學(xué)展覽會概況表統(tǒng)計，見該資料第233—236頁。 。由此可見，1950年的展覽大多都依靠政府和學(xué)校組織籌辦，其中又以政府為主導(dǎo)。因此，這些科學(xué)展覽會體現(xiàn)的是政府對待科學(xué)的認知和態(tài)度。如在“從猿到人”展覽中，“從猿猴到人是一種生物進化”這種科學(xué)觀點，被自然地與“新中國的建立是一種社會進化”這一意識形態(tài)有機結(jié)合起來，這種科學(xué)觀念融合了政治屬性，潛移默化在人民中間，激發(fā)民眾對新政府的認同感。

科學(xué)展覽會的展出內(nèi)容具有較強的專業(yè)性，因此很多專門以科學(xué)知識為主題的科學(xué)展覽的主辦方為高等院?；?qū)W會，政府部門會在籌備過程中和學(xué)校、學(xué)會等部門進行合作。這種合作能增加展覽的科學(xué)性和權(quán)威性，將國家意志貫徹到科普工作中，也讓大眾因為對政府的信賴而更容易對科學(xué)產(chǎn)生興趣，更愿意接受科學(xué)知識。

第二，展覽會注重與生產(chǎn)、生活相結(jié)合。

無論在城市還是鄉(xiāng)村，科學(xué)展覽的內(nèi)容都以醫(yī)藥衛(wèi)生，農(nóng)業(yè)、工業(yè)知識為主。這些都與人民的生活密切相關(guān)。在榆次專區(qū)的大眾科學(xué)巡回展中，展出的內(nèi)容都是農(nóng)民最需要的知識，且在表現(xiàn)形式上也非常注重與生產(chǎn)相結(jié)合。工作隊發(fā)現(xiàn)，雖然大眾需要科學(xué)知識，但是更需要這些科學(xué)知識能解決實際問題?？茖W(xué)展覽考慮當?shù)貙嶋H情況，注重通過技術(shù)道出科學(xué)，“要講授與生產(chǎn)密切相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。內(nèi)容要大眾化，通俗化，具體化，形象化，實際化” ?［17］ 。如為了配合宣傳新式農(nóng)具，特意放映了展現(xiàn)蘇聯(lián)集體農(nóng)場用新式農(nóng)具耕地情形的幻燈片，許多農(nóng)民深受鼓舞，意識到要有科學(xué)技術(shù)才能搞好生產(chǎn)。而宣傳貼近生活的科學(xué)知識，甚至能起到挽救生命的作用。在首都春節(jié)科學(xué)知識展覽會上，很多參觀者在看過新舊接產(chǎn)方法的對比和婦嬰衛(wèi)生常識部分之后說：“過去我們不知道這些事情，不知有多少人糊糊涂涂喪失了生命。” ?［18］ 科學(xué)展覽會讓他們意識到許多科學(xué)衛(wèi)生方法的采用并不是很困難， 只要改革了舊習(xí)慣，就可以減少死亡，增進下一代人的健康。這種貼近生產(chǎn)生活的展覽對人民的教育是十分深刻的。而展覽對實用性知識的格外看重，也表現(xiàn)出當時政府的科學(xué)觀念和價值取向。

第三，政府、知識分子與人民實現(xiàn)了良性互動。

科學(xué)展覽會成了政府部門、知識分子、人民的聯(lián)系平臺，三者有良性互動。

在1950年各類科學(xué)展覽會籌備和舉辦的過程中，新政府與知識分子展開了密切合作，并在這一過程中教育和影響了知識分子。中央宣傳部部長陸定一在《中華人民共和國的教育和文化》中提到，“我們要改革一些陳舊的學(xué)說與研究方法，幫助科學(xué)工作者接受辯證唯物主義的觀點與方法……建立與人民生活有密切聯(lián)系的真正科學(xué)” ?［8］ 。中央文化部科學(xué)普及局山西實驗工作隊下鄉(xiāng)的目的之一，就是讓干部們改造自己。上海“從猿到人”展覽動員了兩百五十多個專家，“一些美術(shù)學(xué)院的學(xué)生認識到藝術(shù)只有與政治和科學(xué)結(jié)合起來才能為人民服務(wù)” ?［19］ 。由此可見，展覽會不獨教育了來參觀的觀眾，也教育了組織展覽會的知識分子。讓他們明確了為人民服務(wù)的目標，也讓他們懂得了如何才能用所學(xué)知識為人民服務(wù)。當時人民科學(xué)文化水平很低，在這種情況下進行科普，更需要思考展覽內(nèi)容是不是人民關(guān)心的，展覽方式是不是人民能理解的?！斑@次的科展會不以高深學(xué)術(shù)來嚇唬人，亦不是以奇珍異寶來娛樂觀眾，在這里是以有關(guān)日常生活的事務(wù)和問題做基礎(chǔ)，通過這次展覽會，使廣大的人民大眾能漸漸地更明白事理而熱愛科學(xué)，破除迷信，改造思想，提高他們的科學(xué)知識水平?！??［11］

科學(xué)展覽讓知識分子和人民之間建立起合作關(guān)系，知識分子傳播科學(xué)知識，人民接受科學(xué)知識，科學(xué)展覽會讓知識分子與群眾面對面，更直接的互動。如在首都科學(xué)知識展覽中，“負責(zé)展覽室解說的同學(xué)，開始時滿口名詞術(shù)語；現(xiàn)在，說話已通俗化了。張迎春同學(xué)說：‘我不能馬虎地去給觀眾解說。他們等候了許久，要是不用通俗話說清楚，使他們聽不懂，那是對不起他們的?！??［18］ ?？茖W(xué)展覽讓人民更加信任政府，更深切體會到解放帶來的好處。一些看了“從猿到人”展覽的群眾表示，“聯(lián)系解放以后接受的政治教育，進一步從多少年來被封建統(tǒng)治所蒙蔽的愚昧思想里走出來，并且更進一步地激發(fā)了勞動熱情，建立了主人翁的思想?！??［20］ 展覽讓人民明白了勞動的意義。對觀眾起到了重要的教育作用?！耙磺卸际墙夥艓淼?，解放了，政府是人民的政府，一切措施都以大眾的福利做準繩?！??［11］ 科學(xué)展覽被觀眾接受，科普效果極好?！霸S多觀眾看了之后，回家又領(lǐng)著家屬、鄰居們再來看。” ?［18］ “這次展覽會，極大的增加了信心。在科展里，你會感覺到中華人民共和國的文化普及與提高是完全樂觀的?！??［21］

政府通過舉辦科學(xué)展覽，貫徹了自己對科學(xué)的態(tài)度；民眾通過參觀科學(xué)展覽，提高了科學(xué)素養(yǎng)，增強了對新政府的認同；知識分子通過設(shè)計科學(xué)展覽，學(xué)以致用，接受了人民和政府的改造和教育。正如茅盾所說：“這個展覽會，對于普及科學(xué)知識是一個很好的開端?！??［22］

六 小結(jié)

1950年的中國，在政治、經(jīng)濟、社會等各領(lǐng)域未得到完全恢復(fù)的情況下，全國各地還是組織了多場大規(guī)模的科學(xué)展覽會，足見國家對科學(xué)普及事業(yè)的重視?？茖W(xué)展覽會提供了一種關(guān)于科學(xué)的公共空間，其主題、選址、展覽內(nèi)容、布展方式和展覽過程都考察著籌辦者的運作能力和對科學(xué)的理解。展覽會需要長期的準備和開辦時間，只有一些高度組織化的機構(gòu)才能辦好展覽，1950年的科學(xué)展覽會體現(xiàn)了新政府致力于建立公共秩序，恢復(fù)生產(chǎn)的決心和能力，也體現(xiàn)了政府對科學(xué)的態(tài)度，傳達了具有中國特色的科學(xué)觀念。

舉辦科學(xué)展覽的過程讓政府和知識分子建立合作，也成了把知識分子納入新政府管理體系的直接方式之一，加強了黨對知識分子的領(lǐng)導(dǎo)。一方面，科學(xué)展覽會塑造了新政府崇尚科學(xué)，致力于為人民服務(wù)的形象，也讓科普發(fā)出者與科普的受眾能夠直接接觸和溝通，提升民眾對科學(xué)的直觀認識，間接鞏固了工、農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想基礎(chǔ)；另一方面，科學(xué)展覽會的籌辦過程是新政府在利用國家力量來貫徹其科學(xué)觀念，并進行系統(tǒng)性、組織性的大型科普工作的初步嘗試之一，對以后的科普工作留下了重要啟示。

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“Science Exhibition” in China in 1950

WANG Jiangshan

Abstract： ?In 1950， the “Science Exhibition” was held in various parts of China， which was a crucial year for the Communist Party of China to take power after the establishment of the Peoples Republic of China. This article reviews the specific situation of several exhibitions， explores their commonalities， characteristics， and influence. It believes that the science exhibitions held in this special year were a brilliant appearance in the field of science popularization for the newly established government of the Peoples Republic of China， which was an initial attempt to organize large-scale science popularization work systematically. It reflects the determination and ability of Communist Party of China in defining and valuing science， establishing public order， and restoring production during this period. Through the organization of science exhibitions， a positive interaction between the government， people， and intellectuals was generated．

Keywords： ?science exhibition， science popularization， science popularization bureau