洪茲田

方法總結

1.解題思路

（1）讀懂題意：找出（寫出）題目中發(fā)生反應的化學方程式。

（2）整理數據：從題中獲得實際參與反應（或生成）的物質的質量，即已知量，同時找出欲求的未知量。

（3）規(guī)范作答：把已知量代入化學方程式，根據化學反應方程式所體現的各物質之間的質量關系，求出未知量。

2.注意事項

（1）計算依據體現為質量關系，而不是其他關系（如體積關系等），如果已知或待求數據不是質量，應先換算成（或求出）質量。

（2）除了嚴格遵守“寫、設、標、列、解、答”的格式規(guī)范外，從題中的文字敘述、坐標曲線、表格數據、圖示數據等獲取已知量是解決與化學方程式有關的計算題的最關鍵問題。以下歸納常見的從坐標曲線、表格數據、圖示數據中挖掘已知量的技巧：

①坐標曲線類計算題應明確坐標系中橫軸和縱軸表示的含義，結合題中發(fā)生的化學變化分析起始點、拐點代表的含義及對應物理量的關系，通過計算得到題目中隱含的已知量（如生成氣體的質量、生成沉淀的質量、參加反應的物質的質量等）；

②表格數據類計算題應明確各欄代表的含義，結合題中發(fā)生的化學變化分析比較數據的變化，尋找出實際參加反應（或生成）的物質的質量，一般常用差量法；

③圖示數據類計算題應分析圖中相關數據的變化，計算出反應中消耗（或生成）的某物質（一般是氣體或沉淀）的質量，一般常用差量法。