謝春梅

高考應(yīng)用文大致可分為描述介紹類和說理類，描述介紹類包括活動(dòng)、人物、事物等的描述。其中，活動(dòng)描述類應(yīng)用文以介紹某個(gè)活動(dòng)為主線，這類活動(dòng)大多貼近學(xué)生的校園活動(dòng)，是高考應(yīng)用文經(jīng)?？疾榈男问街??；顒?dòng)描述類應(yīng)用文常常以書信（如：邀請(qǐng)信、告知信、通知、告知信）或非書信（如：報(bào)道、宣傳、海報(bào)）兩種方式出現(xiàn)。寫作內(nèi)容涵蓋時(shí)間、地點(diǎn)、目的、參與者、活動(dòng)內(nèi)容或過程、反響或意義等，有些應(yīng)用文與活動(dòng)描述有一點(diǎn)關(guān)聯(lián)，比如只需要簡(jiǎn)單介紹時(shí)間、地點(diǎn)，有些則需詳細(xì)描述該活動(dòng)，寫作的內(nèi)容就包括以上好幾個(gè)方面。不同的應(yīng)用文體裁有側(cè)重不同的內(nèi)容，如報(bào)道、通知和邀請(qǐng)信主要是針對(duì)活動(dòng)展開寫作的，側(cè)重活動(dòng)相關(guān)的寫作內(nèi)容；而部分咨詢或告知信等只涉及部分活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。本文總結(jié)了2017-2023年全國(guó)卷、新高考卷和浙江卷真題中與活動(dòng)描述類有關(guān)的應(yīng)用文（如下表1），2017-2020年真題中出現(xiàn)與活動(dòng)描述類有關(guān)的應(yīng)用文比較常見，而且邀請(qǐng)信頻繁出現(xiàn)，2021年后逐漸偏向了非活動(dòng)類的寫作，體裁也更多樣化。但是，活動(dòng)描述類的寫作依然是高考的“寵兒”。因此，考生對(duì)這類應(yīng)用文的寫作進(jìn)行總結(jié)歸納，有助于在這道題上得高分。

而對(duì)于活動(dòng)描述類應(yīng)用文，考生不需要刻意追求創(chuàng)新，只需要根據(jù)應(yīng)用文規(guī)定的體裁，按要求的內(nèi)容要點(diǎn)和字?jǐn)?shù)要求，把相關(guān)內(nèi)容表達(dá)清楚即可。當(dāng)然，想要得到高分，除了達(dá)到以上的要求外，句子表達(dá)的高級(jí)性就是文章的亮點(diǎn)和出彩之處。同時(shí)，英語(yǔ)高考需要完成兩篇作文，第一篇應(yīng)用文相當(dāng)于基礎(chǔ)寫作，分值15分，考生不能花過多的時(shí)間放在第一篇上。因此，了解第一篇應(yīng)用文的寫作特點(diǎn)，在幫助考生掌握并靈活運(yùn)用活動(dòng)描述類話題的基本表達(dá)基礎(chǔ)上，掌握高級(jí)常用句子，可以讓考生高效完成寫作。

以下按活動(dòng)描述類應(yīng)用文常見的寫作要點(diǎn)進(jìn)行分類指導(dǎo)。（以下例句中的時(shí)態(tài)根據(jù)不同文體使用一般過去時(shí)或一般將來時(shí)）

一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

應(yīng)用文寫作中時(shí)間、地點(diǎn)一般要具體，不能籠統(tǒng)。表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)要學(xué)會(huì)使用正確的介詞。

1. 常見時(shí)間表達(dá)

上周/下周 last/next week

在這周/下周五下午三點(diǎn) at 3 p.m. this/next Friday

1 月20日上午8點(diǎn) at 8∶00 a.m. on January 20th

從上午8∶00至11∶00，持續(xù)三小時(shí) from 8∶00 a.m.to 11∶00 a.m.，lasting for about three hours

［例1］ 我們學(xué)校將在6月5日舉行一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽。

An English speech contest will be held by our school on June 5th．

［例2］ 賽事計(jì)劃于4月25日上午7點(diǎn)30分開始。

The event is scheduled to start at 7∶30 a.m. on April 25th．

2. 常見地點(diǎn)表達(dá)

學(xué)校演講廳 in the school lecture hall

在學(xué)校圖書館 in the school library

在學(xué)校操場(chǎng)上 on the school playground

在學(xué)校體育場(chǎng)/體育館 in the school stadium/gym

在會(huì)議廳 in the conference hall

在描述活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，可以在句子前面加上“按照計(jì)劃”（As scheduled； According to the schedule），或者用謂語(yǔ)動(dòng)詞表達(dá)（be scheduled to be held）。另外，活動(dòng)介紹的表達(dá)往往隱藏主語(yǔ)，所以可使用祈使句或者被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如“……舉辦活動(dòng)”我們常寫成“will be held/is going to be held/was held”或“發(fā)起了……運(yùn)動(dòng)”寫成“a campaign...was launched”。如果是新聞報(bào)道類應(yīng)用文，還可以用以下這種句型“（某時(shí)間或地點(diǎn)） saw/witnessed （某活動(dòng)）”，將無生命名詞（時(shí)間或地點(diǎn)）作主語(yǔ)，運(yùn)用擬人手法，如例3。

［例1］ 按照計(jì)劃，晚會(huì)將于下周日晚上八點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)舉行。

As scheduled，the party will be held on the school playground at 8 p.m. next Sunday．

［例2］ 比賽計(jì)劃于7月4日下午三點(diǎn)在我校體育館舉行。

The match is scheduled to be held in our school stadium at 3∶00 p.m. on July 4th．

［例3］ 上周日，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)師生足球友誼賽。

Last Sunday witnessed a friendly football match between students and teachers in our school．

二、活動(dòng)目的

不同的活動(dòng)有不同的舉辦目的，是活動(dòng)希望最終達(dá)到的效果或?qū)崿F(xiàn)的意義?；顒?dòng)目的一般不會(huì)直接給出，而是在寫作內(nèi)容要點(diǎn)以“活動(dòng)目的”的形式要求學(xué)生在行文中寫出。不同活動(dòng)的開展目的不盡相同，常見的活動(dòng)目的表達(dá)如下：

號(hào)召/呼吁學(xué)生……call on/ appeal to more students to…

鼓勵(lì)學(xué)生……encourage students to…

傳播……意識(shí)/文化 spread the awareness/culture of…

提高學(xué)生的……意識(shí)raise/arouse the students awareness of…

培養(yǎng)學(xué)生的……的習(xí)慣 cultivate/nurture the students habit of…

讓學(xué)生更好/更深了解 enable students to have a better/deeper understanding of …

拓寬學(xué)生的視野 broaden students horizon/view/ vision

促進(jìn)……相互了解/交流 promote mutual understanding/exchange of…

體驗(yàn)……的魅力 experience the charm of…

豐富學(xué)生的校園生活 enrich the students school /campus life

點(diǎn)燃/激發(fā)學(xué)生對(duì)……激情/熱情/興趣

ignite/kindle/fuel/stimulate students enthusiasm/passion/interest in …

加強(qiáng)/提升/提高學(xué)生的……技能

strengthen/ improve/ boost/ promote/ enhance students ability of…

表達(dá)活動(dòng)目的的句式如下（以“鼓勵(lì)學(xué)生”為例）：

In order to encourage students to…，an activity…

Aiming to encourage students to…，an activity…

Meant to / Intended to encourage students to…，an activity…

Aimed at/ Targeted at encouraging students to…，an activity…

An activity aimed at encouraging students to…will be held…

With the purpose/aim/intention of encouraging students to…，an activity…

The activity whose aim is to encourage students to… will be held…/ The activity will be held…，whose aim is to encourage students to…

The activity is intended to/ aims to encourage students to…

以上活動(dòng)目的表達(dá)除了倒數(shù)第二句運(yùn)用定語(yǔ)從句和最后一句運(yùn)用謂語(yǔ)短語(yǔ)外，前面六句都運(yùn)用了非謂語(yǔ)或介詞短語(yǔ)充當(dāng)狀語(yǔ)的形式，再加上活動(dòng)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)，可以寫成一個(gè)完整的句子，這樣比單獨(dú)分開、單句表達(dá)更高級(jí)。下面的例句結(jié)合時(shí)間、地點(diǎn)、目的三方面進(jìn)行表達(dá)：

［例1］ 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽將于下周五8點(diǎn)至12點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行。

In order to/Aiming to/Meant to/Intended to arouse students interest in learning English，an English speech competition will be held from 8∶00 to 12∶00 next Friday in the school hall．

Aimed at/ Targeted at arousing students interest in learning English，…（同上）

With the purpose/aim/intention of arousing students interest in learning English，…（同上）

［例2］ 以傳播中國(guó)傳統(tǒng)繪畫文化為目標(biāo)，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫俱樂部于近期成立。

Targeted at spreading the traditional Chinese painting culture，the Traditional Chinese Painting Club has been set up recently．

［例3］ 為了豐富學(xué)生的校園生活，我們學(xué)校上周舉辦了一場(chǎng)師生足球友誼賽。

With the purpose/aim/intention of enriching students school life，our school held a football match between students and teachers last Sunday．

三、活動(dòng)主題

活動(dòng)主題是指活動(dòng)中以一個(gè)主題為線索，圍繞主題進(jìn)行活動(dòng)與交流，是活動(dòng)的中心內(nèi)容?；顒?dòng)主題一般會(huì)在題目中直接給出，這就要求在寫作中必須表達(dá)出來，而有些應(yīng)用文題目沒有給出，則不需要寫。當(dāng)然，根據(jù)應(yīng)用文注意要點(diǎn)中“可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫”的要求，也可以把活動(dòng)主題增加進(jìn)去，句型表達(dá)如下：

With the theme of …，an activity is…（介詞短語(yǔ)）

An activity，whose theme is …，will be held by… （定語(yǔ)從句）

An activity themed … was held by…（過去分詞作后置定語(yǔ)）

［例1］ 你們班上周組織了一次“以勞動(dòng)最光榮”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

Last week，our class organized an activity themed “Glory of Labor”．

［例2］ 上周日你校舉辦了以“保護(hù)城市文化遺產(chǎn)”為主題的攝影活動(dòng)。

A photography activity， whose theme was preserving the citys cultural heritage， was held by the students union last Sunday．

［例3］ 上周你校舉辦了主題為“分享中國(guó)特色小吃”的美食節(jié)。

A food festival with the theme of “sharing Chinese characteristic snacks” was held in our school last week．

將上面的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、目的、主題連接起來，寫成一句話，在這當(dāng)中使用定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等復(fù)雜且高級(jí)的表達(dá)，能極大提高文章得分檔次。以下句式可供參考：

［例1］ In order to…（目的）， an activity， whose theme is to…（主題）， will be held…at/on/next...（時(shí)間）... in...（地點(diǎn)）．

［例2］ Aimed at/ Targeted at …（目的）， an activity themed…（主題）will be held… at/on/ next …from…to…（時(shí)間）… in…（地點(diǎn)）．

［例3］ With the theme of …（主題）， an activity aimed at… （目的） will be held… at/on/ next …from…to…（時(shí)間）… in…（地點(diǎn)）．

四、參與人員

參與人員一般不在寫作要求中出現(xiàn)，考生可以當(dāng)作拓展內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)去。參與人員的內(nèi)容常見于新聞報(bào)道類應(yīng)用文。

Teachers and students who are interested in… participated in it．

Over 50 groups participated in the contest．

All the students and English teachers in our school watched our performance．

Two representatives from each class took part in the competition.

Our whole class participated in a picking activity．

The players， mainly consisting of the students selected from different classes in different grades， attended the race vigorously．

五、活動(dòng)內(nèi)容或過程安排

在應(yīng)用文中，活動(dòng)內(nèi)容或過程安排一般是重點(diǎn)內(nèi)容，要詳寫。然而，不同活動(dòng)的內(nèi)容和過程不同，所以這個(gè)信息要點(diǎn)沒有套用句式。但活動(dòng)進(jìn)展時(shí)需要交代活動(dòng)的先后順序，此時(shí)可使用過渡性銜接詞匯，如下：

首先：First； First of all； To begin/start with； At the very beginning；

并且，而且：Second； Besides； Whats more； In addition； At the same time；

與此同時(shí)：In the meanwhile； Meanwhile；

接下來，然后：Then；

在這之后：After that； …，after which…；

除了……之外：Apart from…；

最后：Finally； At last； In the end； Last but not least； At the end of the activity；

在介紹每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容前可以先寫個(gè)總起句，然后一一按順序介紹活動(dòng)進(jìn)展，比如：

［例1］ 我們將安排各種活動(dòng)。首先，……然后，……最后，…

Various activities will be held. To begin with，…Then… Finally…

［例2］ 有各種各樣的活動(dòng)。首先，……并且，……最后但同樣重要的是，...…

There will be a variety of activities. First of all， …Besides，…Last but not least，…

要注意的是，活動(dòng)內(nèi)容介紹盡量避免這種句式：There will be colorful activities， such as…。一方面，通過such as舉例直接把所有的活動(dòng)安排放在一個(gè)句子中寫出來，既寫不長(zhǎng)，也用不上能加分的過渡性銜接詞；并且學(xué)生在使用such as 時(shí)因舉例過長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法毛病，因此，不建議用這個(gè)句式，除非活動(dòng)內(nèi)容是整篇應(yīng)用文略寫的部分，不用詳細(xì)展開寫。

六、活動(dòng)意義、反響、收獲、感受

活動(dòng)意義或反響是指活動(dòng)對(duì)周圍的人和事物產(chǎn)生的影響，一般會(huì)出現(xiàn)在新聞報(bào)道類應(yīng)用文?；顒?dòng)感受是描述個(gè)人的感想，一般會(huì)出現(xiàn)在經(jīng)歷感受類應(yīng)用文。在邀請(qǐng)信或告知信+邀請(qǐng)信中有時(shí)也會(huì)簡(jiǎn)單一句話說明活動(dòng)對(duì)于被邀請(qǐng)人有什么意義、好處或收獲，以此吸引被邀請(qǐng)人的興趣而應(yīng)邀。

1. 常用的活動(dòng)意義或反響的短語(yǔ)表達(dá)如下：

豐富某人的校園生活enrich ones school/campus life

獲得……知識(shí) gain/acquire some knowledge of…

拓寬某人的視野broaden ones horizon/view

緩解學(xué)習(xí)壓力relieve stress from our study

增進(jìn)……與……的友誼promote friendship between … and …

提高學(xué)生……的意識(shí)raise students awareness of …

給學(xué)生提供……的機(jī)會(huì)give/offer students an opportunity to do sth.

加強(qiáng)/提升/提高學(xué)生的……技能strengthen/ improve/ boost/ promote/ enhance students ability of…

根據(jù)前面第二點(diǎn)，活動(dòng)目的是舉辦活動(dòng)希望能達(dá)到的結(jié)果，一般活動(dòng)都應(yīng)該能達(dá)到目的，活動(dòng)目的有時(shí)就是很直接的結(jié)果，所以活動(dòng)意義或反響部分表達(dá)與活動(dòng)目的相似。

2. 表達(dá)活動(dòng)意義、反響或好處的常用句型有：

Through/By joining/participating in the activity， you will…通過參與這個(gè)活動(dòng)，你將……（邀請(qǐng)信：參與活動(dòng)的好處）

Joining in the activity will surely enable you to… 參與這個(gè)活動(dòng)會(huì)使你……（邀請(qǐng)信：參與活動(dòng)的好處）

Exposed to the… ， you will... 接觸這個(gè)……你會(huì)……（邀請(qǐng)信：參與活動(dòng)的好處）

From this activity，/Having participated in the activity， I realized that…通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到…… （經(jīng)歷感受）

It was such a meaningful activity that students are looking forward to the next one. 這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，學(xué)生們都期待著下一次的活動(dòng)。（經(jīng)歷感受）

We benefit a lot from this activity. 我們從這次活動(dòng)中受益匪淺。

The activity is beneficial to...該活動(dòng)有益于……

Everyone thinks highly of this activity，/The activity was highly spoken of， for it is a good chance to… 每個(gè)人都高度評(píng)價(jià)這次活動(dòng)，因?yàn)檫@是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)……

The activity received very good feedback.這次活動(dòng)反饋很好。

The activity turned out to be/proves to be a great success. Not only does it...， but it also... 這次活動(dòng)取得了巨大成功，它不僅……，而且……（not only 倒裝句）

It is through the activity that we… 正是通過這個(gè)活動(dòng)，我們……（強(qiáng)調(diào)句）

活動(dòng)意義或反響根據(jù)不同的活動(dòng)主題或內(nèi)容有所不同，但都對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、價(jià)值觀等方面產(chǎn)生重要意義，在學(xué)生中引起積極反響，如下面例句：

［例1］ 上周日你校舉辦了以“保護(hù)城市文化遺產(chǎn)”為主題的攝影活動(dòng)……（內(nèi)容包括：3.活動(dòng)反響）

The activity turned out to be a great success. Not only does it raise the awareness of protecting the cultural heritages， but it also enriches our school life．

［例2］ 你校剛舉辦了一次全校合唱比賽……（內(nèi)容包括：3.活動(dòng)反響）

Most of the students think highly of this live singing competition， which provides a platform for them to show their talents and teamwork spirit．

［例3］ 你校舉辦了慈善義賣活動(dòng)……（內(nèi)容包括：3.活動(dòng)意義）

This activity has not only raised our environmental awareness but strengthened our sense of responsibility. What a meaningful activity it is！

七、活動(dòng)報(bào)名方式

活動(dòng)報(bào)名方式主要是通知、海報(bào)才會(huì)有的表達(dá)，一般活動(dòng)報(bào)名可通過紙質(zhì)或電子版形式，直接遞交或發(fā)郵件，常用短語(yǔ)和句型表達(dá)如下：

報(bào)名 sign up （for）

填申請(qǐng)表 fill in the application form

發(fā)申請(qǐng)表到 send/mail the application form to

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任何有興趣的人都可以在學(xué)校網(wǎng)站注冊(cè)。 Anyone who is interested in it can sign up in the school website.

想?yún)⒓拥娜苏?qǐng)到學(xué)生會(huì)報(bào)名。Those who want to take part in it please sign up at the Students Union.

凡對(duì)中國(guó)畫有濃厚興趣的人士，歡迎通過本網(wǎng)站……報(bào)名參加。Anyone who has a great passion for the traditional Chinese painting is sincerely welcome to take part in it by signing up at the website…

高考英語(yǔ)試題設(shè)置要發(fā)揮育人功能和積極導(dǎo)向作用，應(yīng)用文寫作只有貼近考生實(shí)際生活才能更好凸顯真實(shí)語(yǔ)境。高考的活動(dòng)描述大都源于考生生活，因此考生相對(duì)熟悉?；顒?dòng)描述出現(xiàn)在不同的應(yīng)用文中，雖然有部分寫作內(nèi)容相似，但考生還是需要認(rèn)真分析真題的文章布局，明確不同體裁和活動(dòng)描述類話題的相似點(diǎn)和區(qū)別，進(jìn)行寫作對(duì)接。在搭建好文章寫作框架之后，熟練且快速運(yùn)用恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)和復(fù)雜的句子，加上增強(qiáng)文章邏輯性的銜接詞，這樣大大提高得分檔次。因此，考生在平時(shí)要記住這些常見活動(dòng)描述類表達(dá)，進(jìn)行仿真模擬訓(xùn)練，提高寫作熟練程度。

責(zé)任編輯 吳昊雷