顧子倩

生活中的美好轉瞬即逝，何不放慢腳步，細品人生？

——題記

教室里，一片寂靜。

只能聽到同學，同桌，同伴……寫字時筆尖飛速運轉留下的聲音。

進入初二后，課程節(jié)奏明顯加快，不是語數(shù)外，就是史地生……但是要說有什么特別的收獲，還真沒有。

語文老師望了望我們，搖搖頭，說：“這不應該啊！雙減之后，我們已經(jīng)減掉不少了，這不是生活本來的樣子啊！”

轉念一想：“這個周末，不是有個經(jīng)歷作業(yè)嗎？何不讓他們?nèi)ノ鞔蠼帧?jīng)歷一下那里的慢生活，正好可以放松一下身心……”

“同學們，這段時間，大家的一言一行，我是看在眼里，急在心里。大家不能總是這樣，我們是不是可以換一種方式，或許這種方式更能愉悅我們，愉悅我們的一切……”

西大街，一條老街，紅磚青瓦訴說著它久遠的歷史，斑駁的墻壁低嘆著時間的長久，泛綠的苔蘚占據(jù)了大部分街道。這片老城區(qū)似乎已被人們忘記，若不是老師提及，我恐怕早已忘記。

周六，帶著“快去快回”理念的我走進了西大街。

這里的樓房與高樓大廈格格不入，西大街顯得局促矮小。

西大街的住戶多數(shù)是老人，老人或站或坐，在和煦的陽光中拉家常。

深入小巷，一位老者坐在桌前，手中的毛筆，在赤紅的紙面上下壓、提轉，紅紙黑字，十分醒目。

走上前去，仔細觀看。

老者頓了頓手中的毛筆，抬頭笑著說：“孩子，若感興趣，不妨坐坐，慢慢看。”我微微點頭，輕輕地坐了下來。

老者寫的是隸書，一筆一畫方方正正、中規(guī)中矩，時不時將毛筆往硯臺中吸飽了墨水，在紙上留下墨韻，落筆收筆盡在掌控之中。

“春雞報曉萬物生……”我輕輕地念著，老者點點頭。這是春聯(lián)，它寄載了無限的期許。我疑惑：“為什么現(xiàn)在寫春聯(lián)呢？”老者輕嘆口氣：“我將這些春聯(lián)放在家中，過年送給鄰居們?，F(xiàn)在社會發(fā)展快，工廠里的春聯(lián)印刷快，也沒有幾個人貼手寫春聯(lián)了?！蔽椅⑽Ⅻc頭。老者望了望手中的筆，說：“生活節(jié)奏快但生活品質不能變，只有慢下來，才不會錯過生活中的小美好啊?！?/p>

確實是這樣，放慢腳步，才可充實人生，或許有少數(shù)像老者這樣的人在默默堅守吧。

走出西大街的時候，雖然已是晚霞滿天，但是我突然想到老師說過的“快就是慢，慢就是快”，原來是這么回事。既然如此，我為什么就一定要那么“快”呢？

告別老者，走在回家的路上，我不自覺地放慢了腳步。

（指導教師：崔益林）

【簡評】俗話說：“慢工出細活?！蔽锶绱?，人亦然。讓生活慢下來，慢出不一樣的精彩，慢出不一樣的美妙。