蔓菁

初二男孩曉鍇因相貌清秀、舉止斯文，被同學(xué)們?nèi)×藗€(gè)“大妹子”的綽號(hào)。這讓性別角色意識(shí)較強(qiáng)的他煩惱叢生，甚至要求退學(xué)——

兒子被喊“大妹子”，不堪羞辱要退學(xué)

一天下午，上初二的兒子曉鍇放學(xué)回來(lái)，滿臉憤怒的神情，把書(shū)包往沙發(fā)上一撂，用哭腔向我懇求道：“媽，我想退學(xué)，你給我辦退學(xué)手續(xù)吧！”

我悚然一驚，連忙問(wèn)：“出什么事了？”曉鍇起初并不想回答，在我的一再追問(wèn)下，他流著淚說(shuō)：“班里的幾個(gè)男生太壞了，不懂得尊重人，給我取綽號(hào)奚落我！”接著，他講了下午發(fā)生的事情。

下午第三節(jié)課，曉鍇他們班上體育課，分別進(jìn)行男生1000米、女生800米中長(zhǎng)跑。分組時(shí)，曉鍇和其他４個(gè)男生一組。走到起跑線時(shí)，同組的趙凱對(duì)著曉鍇喊道：“大妹子，你走錯(cuò)地方了，那邊才是女生組?！?/p>

趙凱這一喊，引得同學(xué)們笑成一團(tuán)。曉鍇又羞又惱，上前要和趙凱動(dòng)粗，被體育老師喝止。跑完1000米，曉鍇累得氣喘吁吁，這時(shí)，另一個(gè)調(diào)皮的男生遞過(guò)來(lái)一瓶水：“大妹子，來(lái)喝幾口?！蓖瑢W(xué)們又是一陣哄笑。曉鍇怒了，奪過(guò)水瓶砸了過(guò)去。那個(gè)男生閃身一躲，做出委屈的樣子：“大、大、大妹子，你這樣就不對(duì)了，哥憐香惜玉，咋能這樣對(duì)待哥呢？”曉鍇又憤怒又傷心，回到家就鬧著要退學(xué)。

其實(shí)，曉鍇被同學(xué)起“大妹子”這個(gè)女性化綽號(hào)，我也有很大的責(zé)任。他從小長(zhǎng)得清秀，說(shuō)話很文氣，我就把他當(dāng)成女孩子養(yǎng)，買的衣服、用的文具也很女孩子化。那時(shí)，我領(lǐng)曉鍇出去逛街，或到朋友家做客，大家都夸曉鍇漂亮，曉鍇高興，我也很開(kāi)心。小學(xué)階段，由于曉鍇文靜、聽(tīng)話，加上學(xué)習(xí)成績(jī)好，老師們都很喜歡他。

想不到的是，上了初中，曉鍇漸漸感覺(jué)到“漂亮”并不完全是個(gè)褒義詞，尤其是當(dāng)別人說(shuō)他“真漂亮，像個(gè)女孩子”時(shí)，他就很氣憤。

初一上學(xué)期，班里舉行元旦聯(lián)歡會(huì)，一個(gè)男生編了個(gè)小品，其中有個(gè)女孩子的角色，沒(méi)有女生愿意演。那個(gè)男生突然覺(jué)得曉鍇戴上假發(fā)，穿上女孩子的衣服，肯定比女孩子漂亮，而且角色反串更能達(dá)到喜劇效果。于是，他向曉鍇發(fā)出邀請(qǐng)，沒(méi)想到曉鍇像受了侮辱似的，想也不想就拒絕了。

曉鍇“大妹子”的綽號(hào)是初二秋季開(kāi)學(xué)后傳開(kāi)的，那天，曉鍇參加一個(gè)同學(xué)的生日聚會(huì)，席間，一個(gè)男生無(wú)意間和他開(kāi)了一個(gè)玩笑：“大妹子，別在那兒傻坐，快把飲料拿過(guò)來(lái)喝。”其他同學(xué)聽(tīng)后，頓時(shí)大笑起來(lái)。曉鍇當(dāng)時(shí)滿臉通紅，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那以后，曉鍇“大妹子”的綽號(hào)就在班里傳開(kāi)了。

課堂上與喊綽號(hào)男生打架，無(wú)奈求助心理老師

曉鍇因被叫不雅綽號(hào)鬧著要退學(xué)，我和老公盡力做他的思想工作。我說(shuō)：“對(duì)于那些喊你綽號(hào)的同學(xué)，你不理他們就是了，你不理他們，他們就會(huì)感到無(wú)趣，時(shí)間長(zhǎng)了就沒(méi)人再喊你的綽號(hào)了。”老公插話：“別人喊你的綽號(hào)，你要么不理他，要么嚴(yán)肅地警告他，請(qǐng)你叫我的名字！他要是不理會(huì)，你就給他也起個(gè)綽號(hào)，或直接和他干一架，這樣他就不敢再造次了?！?/p>

對(duì)于老爸的主意，兒子撇撇嘴說(shuō)，老師要求同學(xué)間不能鬧矛盾，就是遇到再大的問(wèn)題，也要維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)。一直以來(lái)，他從沒(méi)與同學(xué)發(fā)生過(guò)沖突，這個(gè)方法不可行。我瞪了老公一眼：“凈出些餿主意，怎么能教孩子去打架呢？”老公意識(shí)到自己的主意不妥，嘿嘿笑著不作聲了。

看到曉鍇依然愁云密布，我繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)他：“被起綽號(hào)這樣的事情很多人都遇到過(guò)，我和你爸是過(guò)來(lái)人，也遇到過(guò)。你先按照媽媽說(shuō)的辦法冷處理一下，如果無(wú)法阻止，咱們?cè)傧雱e的辦法。”兒子皺著眉頭答應(yīng)了。

然而，一周還沒(méi)過(guò)去，兒子就惹事了。那是周三下午的自習(xí)課上，曉鍇從歷史老師那里抱回作業(yè)，然后給同學(xué)們分發(fā)。作業(yè)剛發(fā)完，只聽(tīng)趙凱大聲嚷道：“大妹子，我的作業(yè)呢？”趙凱這一嚷，幾個(gè)調(diào)皮的男生一陣哄笑，不少女生也在抿嘴竊笑。曉鍇被激怒了，他指著趙凱罵道：“不懂得尊重別人的傻Ｘ，請(qǐng)叫我的名字！”沒(méi)想到趙凱不急也不惱，幽幽地來(lái)了一句：“好的，大妹子！”

趙凱這句話一出，引來(lái)全班同學(xué)哄堂大笑，曉鍇滿臉通紅，拿起自己的文具盒就砸了過(guò)去，正好擊中了趙凱的后腦勺。這下把趙凱惹惱了，他從座位上跳起來(lái)，撲過(guò)來(lái)就要打曉鍇。曉鍇也不示弱，拎著凳子就要迎戰(zhàn)，要不是班長(zhǎng)等幾個(gè)男生拉架，后果真不堪設(shè)想。

班主任知道趙凱和曉鍇大鬧課堂的事情后，處理方式是各打五十大板，讓兩人分別寫檢討。曉鍇頗為不服，回到家就抱怨班主任處理不公，明明是趙凱挑釁在先，為什么給兩人一樣的懲罰。

接下來(lái)的事情出乎我和老公的意料，趙凱和班里的幾個(gè)男生明里暗里故意直呼曉鍇的綽號(hào)。看著趙凱他們?nèi)硕鄤?shì)眾，曉鍇奈何不得，苦惱越積越深，以致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，再次向我提出退學(xué)的要求。

我和老公商議，孩子被喊綽號(hào)不過(guò)是件小事，如果這樣的小挫折都經(jīng)受不住，即便轉(zhuǎn)學(xué)也可能會(huì)遇到此類事情，還是直面現(xiàn)實(shí)，著眼解決問(wèn)題吧。于是，我找到了曉鍇所在學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師馮玨，懇求她出面幫助曉鍇。

配合老師舉辦討論會(huì)，羞辱兒子的同學(xué)道歉了

聽(tīng)了我的敘述，馮老師分析：一直以來(lái)，起綽號(hào)現(xiàn)象在中小學(xué)生中很普遍。學(xué)生心智還處于成長(zhǎng)、未成熟階段，被同學(xué)起綽號(hào)的孩子很可能自卑、自閉，甚至影響健全人格的形成。不健全人格一旦形成便很難改變，而且，這種影響很可能存在一輩子。

針對(duì)如何消除曉鍇被同學(xué)起綽號(hào)帶來(lái)的消極影響，馮老師說(shuō)，除了每周定期對(duì)曉鍇做三次心理輔導(dǎo)外，她還準(zhǔn)備從曉鍇所在的班級(jí)開(kāi)始，開(kāi)展針對(duì)取綽號(hào)現(xiàn)象的討論，屆時(shí)可以邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。我覺(jué)得馮老師的計(jì)劃很切合實(shí)際，對(duì)消除曉鍇的煩惱也有了信心。

一個(gè)周五，“如何看待同學(xué)中起綽號(hào)現(xiàn)象”的主題班會(huì)召開(kāi)，我和其他三位家長(zhǎng)應(yīng)邀列席參加。馮老師首先放了個(gè)短片《胡磊的煩惱》，講述了胡磊因太胖被同學(xué)起綽號(hào)“大笨熊”之后衍生出的一系列煩惱，后來(lái)竟導(dǎo)致他向父母鬧起了退學(xué)。

放完短片，馮老師在班里進(jìn)行了一個(gè)小調(diào)查，內(nèi)容為：你們有綽號(hào)嗎？你們喜歡自己的綽號(hào)嗎？結(jié)果馮老師發(fā)現(xiàn)，班里近一半同學(xué)從小學(xué)開(kāi)始，都有過(guò)被起綽號(hào)的經(jīng)歷。大部分同學(xué)都不喜歡自己的綽號(hào)，一些有積極意義的如唱歌唱得好的被譽(yù)為“金嗓子”、球踢得好的被喊“小梅西”之類的綽號(hào)較受歡迎，像“跛子李”“四眼仔”之類直指別人缺陷的綽號(hào)，則給當(dāng)事人帶來(lái)極大的煩惱。

接下來(lái)，馮老師引導(dǎo)大家展開(kāi)討論。大家一致認(rèn)為，讓人喜歡的綽號(hào)共有的特點(diǎn)是，善意、友好、好聽(tīng)，本人樂(lè)意接受；難聽(tīng)的綽號(hào)則帶有惡意、不文明、不能接受等特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)討論，馮老師讓大家懂得了綽號(hào)有善意、惡意的區(qū)別。

隨后，馮老師先講了自己早年被起綽號(hào)的煩惱經(jīng)歷，接著她拋磚引玉，讓不喜歡自己綽號(hào)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)別人叫你難聽(tīng)的綽號(hào)時(shí)，你有什么樣的感受，你想對(duì)直呼你綽號(hào)的同學(xué)說(shuō)些什么。

我坐在教室后排，看到曉鍇往后看了我一眼，我用目光鼓勵(lì)他大膽站起來(lái)發(fā)言。曉鍇果真站了起來(lái)，向全班同學(xué)說(shuō)起了因?yàn)椤按竺米印钡牟谎啪b號(hào)帶來(lái)的煩惱。曉鍇后面，又有兩個(gè)有過(guò)類似煩惱的同學(xué)發(fā)了言。接著，馮老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，并提出倡議：己所不欲，勿施于人，以后不要再惡意為別人起綽號(hào)了。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，馮老師讓同學(xué)們自由交流感受和想法，并真誠(chéng)提議：“如果你叫過(guò)別人的綽號(hào)，并意識(shí)到自己曾經(jīng)傷害了某位同學(xué)，趕快趁此機(jī)會(huì)走到他面前，真誠(chéng)地說(shuō)聲對(duì)不起?！边@時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷看向趙凱。在大家的注視中，趙凱紅著臉，猶豫了一下，站起來(lái)走到曉鍇面前鞠了一躬，真誠(chéng)地說(shuō)了聲“對(duì)不起”。趙凱的道歉引來(lái)全班同學(xué)的掌聲。接下來(lái)，一個(gè)男生也向一個(gè)女生道了歉。

馮老師的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，打那以后，曉鍇班里再也沒(méi)有人給別人起綽號(hào)了。

主題班會(huì)過(guò)后，馮老師單獨(dú)給曉鍇做了幾次心理輔導(dǎo)，徹底消除了他的煩惱。曉鍇把全部心思用到了學(xué)習(xí)上，成績(jī)也很快追了上來(lái)。

【編輯：劉???波】