李雪瑩

摘 要：校對(duì)工作是編輯工作的重要組成部分，是對(duì)編輯工作的補(bǔ)充和完善，直接影響出版物的質(zhì)量。專業(yè)校對(duì)（在出版單位內(nèi)部校對(duì)部門主要從事校對(duì)工作的專業(yè)技術(shù)人員）必須適應(yīng)新時(shí)代出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展要求，注重培養(yǎng)和提升基本職業(yè)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 校對(duì) 職業(yè)素養(yǎng)

校對(duì)工作是整個(gè)出版工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)極為細(xì)致的專門技術(shù)工作。新時(shí)代，出版業(yè)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段，對(duì)校對(duì)工作提出了更高的要求。作為專業(yè)校對(duì)，只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷培養(yǎng)和提升基本職業(yè)素養(yǎng)，才能做好新時(shí)代校對(duì)工作。

一、時(shí)刻保持堅(jiān)定的政治意識(shí)和陣地意識(shí)

出版工作是黨的意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，具備較強(qiáng)的政治敏銳性和政治鑒別力，是專業(yè)校對(duì)首先必須具備的基本職業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)校對(duì)必須強(qiáng)化政治意識(shí)和陣地意識(shí)，注重提升政治理論水平，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史等作為必修課，樹(shù)立正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，用黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，指導(dǎo)自己的工作。出版物的內(nèi)容導(dǎo)向是出版物的靈魂。專業(yè)校對(duì)必須把注意防范政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治傾向以及導(dǎo)向性、政策性錯(cuò)誤等，注意防范偽科學(xué)、反科學(xué)等知識(shí)性錯(cuò)誤，作為校稿的重中之重。對(duì)書稿中涉及的政治問(wèn)題、民族問(wèn)題、宗教問(wèn)題等內(nèi)容，要做到必查其來(lái)源及準(zhǔn)確性，確保出版物向人們提供導(dǎo)向正確、健康的閱讀內(nèi)容，滿足人民群眾精神文化需求，保證出版物的傳播價(jià)值和積累價(jià)值。專業(yè)校對(duì)只有不斷提高自己的政治素養(yǎng)，提高自己的政治是非辨別能力，才能切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全的責(zé)任。

二、不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，拓展相關(guān)學(xué)科基本知識(shí)

學(xué)習(xí)是貫穿出版人職業(yè)生涯全過(guò)程的必修課。只有不斷更新知識(shí)，才能適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步和行業(yè)發(fā)展的需要。校對(duì)是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。校對(duì)工作不僅僅是熟練掌握校對(duì)符號(hào)和校對(duì)技巧，“挑挑錯(cuò)別字”、核對(duì)格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等那么簡(jiǎn)單。校對(duì)人員每天面對(duì)的校樣內(nèi)容繁多豐富，其中涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、教育等多方面內(nèi)容，要面對(duì)的差錯(cuò)也是多種多樣、千變?nèi)f化的，有的還很隱蔽。比如，校對(duì)政治類書稿就可能涉及政治問(wèn)題、民族問(wèn)題、宗教問(wèn)題等，涉及黨史、新中國(guó)史等，校對(duì)古典文學(xué)書稿就會(huì)涉及中國(guó)傳統(tǒng)文化，涉及天文歷法、典章文物、音韻訓(xùn)詁等，所以，讀書要廣泛，專業(yè)校對(duì)也應(yīng)該是個(gè)雜家。懂哲學(xué)，懂歷史，方能觀古今，識(shí)輕重，知取舍，咬文嚼字。當(dāng)然，專業(yè)校對(duì)不是全才，更不是專家，但關(guān)鍵在于，在碰到各類書稿時(shí)，懂得利用工具書，善于查資料，合理解決所碰到的專業(yè)問(wèn)題。為此，專業(yè)校對(duì)一定要有強(qiáng)烈的緊迫感和學(xué)習(xí)意識(shí)，利用多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，廣泛涉獵哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等多方面的知識(shí)，注重點(diǎn)滴積累，增加知識(shí)儲(chǔ)備，拓展個(gè)人知識(shí)的深度和廣度，通過(guò)不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)、不斷積累將自己修煉成“雜家”，主動(dòng)適應(yīng)出版行業(yè)的新變化和校對(duì)工作重點(diǎn)的新要求，以體現(xiàn)校對(duì)的崗位價(jià)值。

三、永葆認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和為他人作嫁衣裳的職業(yè)情懷

在圖書出版生產(chǎn)流程中，校對(duì)是處在編輯后、印制前的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在保證出版物內(nèi)容質(zhì)量方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。質(zhì)量是出版物的生命線。專業(yè)校對(duì)應(yīng)牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)把關(guān)意識(shí)，把自己的工作作為最后一道把關(guān)來(lái)對(duì)待。在數(shù)量和質(zhì)量面前，始終堅(jiān)持質(zhì)量第一。

我國(guó)古代稱校對(duì)為“校讎”和“讎?！??！段倪x·魏都賦》中說(shuō)，“讎校，一人讀書，校其上下，得謬誤為校。一人持本，一人讀書，若怨家相對(duì)為讎”，指的就是校對(duì)工作。此時(shí)的校對(duì)工作較為簡(jiǎn)單，被稱為“死?！保且环N版本通校的方法，只記異同，并不判斷是非、決定棄取。現(xiàn)代校對(duì)在工作重心、工作方法等方面呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)，校對(duì)工作的重心從傳統(tǒng)的“校異同”向“校是非”轉(zhuǎn)變，校對(duì)的編輯職能比重增加了。校對(duì)不再是簡(jiǎn)單地、機(jī)械地拿清樣比對(duì)原稿，消滅書稿在錄排過(guò)程中出現(xiàn)的差錯(cuò)，而應(yīng)是能發(fā)現(xiàn)書稿本身的政治性、科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤和不規(guī)范表述，發(fā)現(xiàn)書稿在字詞、語(yǔ)法、數(shù)字用法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面可能存在的錯(cuò)漏，關(guān)注到版面格式不一致等問(wèn)題，以彌補(bǔ)作者寫作和編輯加工的疏漏。所以，合格的專業(yè)校對(duì)，必須牢固樹(shù)立對(duì)作者負(fù)責(zé)、對(duì)讀者負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的現(xiàn)代校對(duì)理念：一是對(duì)原稿負(fù)責(zé)、對(duì)作者負(fù)責(zé)，消滅書稿在排版過(guò)程中出現(xiàn)的差錯(cuò)；二是發(fā)現(xiàn)原稿可能存在的錯(cuò)漏或不妥之處，并及時(shí)提交編輯部門解決。

1949年10月3日，新中國(guó)開(kāi)國(guó)大典后的第三天，毛澤東主席就專門為全國(guó)新華書店出版工作會(huì)議作了“認(rèn)真作好出版工作”的題詞。毫無(wú)疑問(wèn)，“認(rèn)真”二字是對(duì)每一家出版單位和每一位出版工作者的根本要求，也是做好出版工作的第一要義。校對(duì)工作不僅僅是編輯工作的延續(xù)，更是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。作為書稿印制前的最后一道質(zhì)量把關(guān)工序，校對(duì)人員的任何一個(gè)疏忽大意，都有可能造成不可挽回的惡劣影響。校對(duì)稿件時(shí)，對(duì)每一處改動(dòng)，都必須核查準(zhǔn)確，查字典、查出處，參照的資料必須是最新的、具有權(quán)威性的資料。特別是涉及黨和國(guó)家重大事件、重要人物、重大活動(dòng)等重大題材的重點(diǎn)出版物，更需要核對(duì)準(zhǔn)確了再動(dòng)手改，力求做到萬(wàn)無(wú)一失。

校對(duì)工作枯燥、辛苦，是一項(xiàng)很考驗(yàn)?zāi)托院蛯Ｗ⒘Φ墓ぷ?，校?duì)過(guò)程中稍有不慎，就會(huì)造成疏漏，俗話說(shuō)“一字之差，謬以千里”，一字之差就會(huì)造成很不好的后果。校對(duì)人員每天和文字打交道，要在大量的文字信息中辨析出各種各樣的疏誤，承擔(dān)查找編輯工作中的“漏網(wǎng)之魚”的職責(zé)，決然不能容許有任何錯(cuò)誤、紕漏出現(xiàn)。中國(guó)文化革命主將魯迅先生不僅是偉大作家，也是偉大編輯。僅在1921年至1931年十年間，魯迅就為別人纂輯、?？?、校對(duì)及編輯了70多部（卷）書稿。他在回顧這十年拼命工作的歲月時(shí)，曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“我過(guò)去的近十年中，費(fèi)去的力氣實(shí)在也并不少，即使校對(duì)別人的譯著，也真是一個(gè)字一個(gè)字地看下去，決不肯隨便放過(guò)，敷衍作者和讀者的?！盵1]專業(yè)校對(duì)在處理校稿的時(shí)候，是盡心盡責(zé)、精益求精，還是馬馬虎虎、粗枝大葉，是把全部勁都用上，還是心有旁騖，這是檢驗(yàn)專業(yè)校對(duì)職業(yè)道德水平的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，作為整個(gè)編輯出版過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要想做好校對(duì)工作，專業(yè)校對(duì)也應(yīng)該像專業(yè)編輯一樣，要有“為他人作嫁衣裳”的職業(yè)情懷，樹(shù)立終身校對(duì)的理念。不僅要熱愛(ài)這份工作，有著良好的職業(yè)道德，同時(shí)要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍舛龋哂袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致、執(zhí)著專注的工作態(tài)度，具有耐得住寂寞、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘當(dāng)無(wú)名英雄的思想境界和自我犧牲精神。

四、培養(yǎng)和提升適應(yīng)崗位要求的專業(yè)技能水平和敏銳的職業(yè)嗅覺(jué)

1.培養(yǎng)良好工作習(xí)慣

工作有好習(xí)慣，就能收到事半功倍的效果。在校對(duì)實(shí)踐中，看到問(wèn)題就要及時(shí)標(biāo)出來(lái)，想辦法解決，不能留到下一道程序；遇到無(wú)法解決的問(wèn)題，要在書稿的相應(yīng)位置，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己的意圖，提出具有可操作性的解決方案，提請(qǐng)責(zé)任編輯處理，不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地畫條線或打個(gè)問(wèn)號(hào)；在一份書稿校對(duì)結(jié)束后，校對(duì)人員應(yīng)當(dāng)總結(jié)其中的主要問(wèn)題，提醒責(zé)任編輯或下一個(gè)校次注意。

2.提升職業(yè)敏感性

校對(duì)人員在長(zhǎng)期的校對(duì)實(shí)踐中養(yǎng)成了與編輯不同的感知習(xí)慣、職業(yè)敏感和思維模式，對(duì)疑點(diǎn)和錯(cuò)誤有著敏銳的“直覺(jué)”，這種“直覺(jué)”來(lái)源于校對(duì)人員平日里的點(diǎn)滴積累的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn)，來(lái)源于深厚的文字語(yǔ)言功底。專業(yè)校對(duì)還要做到“邊校邊學(xué)”“校學(xué)相長(zhǎng)”，不斷提高校對(duì)水平。要做到不錯(cuò)不改，改必有據(jù)，切忌單憑直覺(jué)擅改，更要避免改正為誤。

3.通曉國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，熟練運(yùn)用各種工具書

圖書出版是黨的宣傳思想文化工作的重要組成部分，出版單位和出版工作者應(yīng)注意學(xué)習(xí)、遵守黨在宣傳思想文化方面的有關(guān)規(guī)定?！皥D書作為傳承人類文明、傳播文化知識(shí)的重要載體，應(yīng)當(dāng)在執(zhí)行法律法規(guī)、執(zhí)行政策規(guī)定方面成為典范，才能保持其準(zhǔn)確性、科學(xué)性和積極向上的導(dǎo)向性?！盵2]專業(yè)校對(duì)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握、準(zhǔn)確運(yùn)用與出版相關(guān)的法律法規(guī)。中華人民共和國(guó)憲法、著作權(quán)法、保守國(guó)家秘密法、國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和出版物管理、圖書質(zhì)量管理?xiàng)l例規(guī)定等，語(yǔ)言文字、量和單位、學(xué)術(shù)出版等標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，日常工作中使用頻率較高的標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范的最新版本，如《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》《出版物上數(shù)字用法》《量和單位》《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》等，專業(yè)校對(duì)要做到了如指掌，在實(shí)際工作中運(yùn)用自如，有效提高校稿準(zhǔn)確性和工作效率，從而為出版物提供可靠的質(zhì)量保障。

4.重視文字整理

能否將書稿的文字技術(shù)整理工作做得完整、到位，是對(duì)校對(duì)人員綜合能力的考核。專業(yè)校對(duì)更應(yīng)重視這項(xiàng)工作。在進(jìn)行文字技術(shù)整理過(guò)程中，關(guān)鍵要做到以下兩點(diǎn)。一是統(tǒng)一。一本書由封面、扉頁(yè)、前言、目錄、正文、后記等多個(gè)部分組成，各個(gè)部分的內(nèi)容是相互聯(lián)系的。校對(duì)人員如果發(fā)現(xiàn)校樣中的這些部分有一處改動(dòng)或發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就要檢查與之相關(guān)的內(nèi)容是否已做相應(yīng)修改。如封面書名修改，那么書眉中的書名、前言或后記中提到的書名也要相應(yīng)修改；正文標(biāo)題文字有改動(dòng)，涉及的目錄和書眉文字也要相應(yīng)改動(dòng)；正文中增加或刪除文章，前言或后記中提到的收錄文章篇數(shù)也要相應(yīng)改動(dòng)。此外還要檢查全書的版心尺寸是否一致、全書的同級(jí)標(biāo)題的字體字號(hào)以及占行是否一致、圖片和正文的關(guān)系是否正確、圖片和說(shuō)明文字是否相符、圖表與正文順序是否銜接等等。二是規(guī)范?！缎?duì)符號(hào)及其用法》中有詳細(xì)而明確的規(guī)定，校對(duì)人員要規(guī)范使用校對(duì)符號(hào)，書寫清晰工整，忌胡亂畫線，要讓編輯和排版人員容易辨識(shí)。校對(duì)人員要熟悉并掌握出版工作中用到的數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、量和單位等規(guī)范要求，熟悉各種規(guī)范用法。只有掌握規(guī)律才能規(guī)范使用。對(duì)出現(xiàn)的地名、人名、單位名稱等，要查證核實(shí)其規(guī)范稱呼并做到全書統(tǒng)一。熟悉并掌握外文的轉(zhuǎn)行以及外文大小寫、正斜體的規(guī)范等的處理。

5.做好總結(jié)提升，培養(yǎng)職業(yè)嗅覺(jué)

專業(yè)校對(duì)不僅要具備相關(guān)學(xué)科知識(shí)和扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底，還要能夠善于從校對(duì)工作實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的職業(yè)技能水平，這一要求本質(zhì)上是由校對(duì)工作的性質(zhì)決定的。隨著校對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的累積，專業(yè)校對(duì)可以總結(jié)出書稿中常見(jiàn)的差錯(cuò)，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性。要做工作的有心人，在校對(duì)書稿過(guò)程中做好工作記錄，定期歸納總結(jié)差錯(cuò)的基本類型和規(guī)律，把平時(shí)校稿中易出現(xiàn)的政治性、科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤以及邏輯錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題歸納出來(lái)，從而總結(jié)出一套處理各種問(wèn)題的方法和措施，不斷提高校改率和工作效率，從而有效提高出版物質(zhì)量。

6.用好校對(duì)工具，發(fā)揮科技力量

信息化時(shí)代，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用一定程度上提高了校對(duì)工作效率。比如，黑馬自動(dòng)校對(duì)軟件得到普遍應(yīng)用。但是黑馬校對(duì)軟件也存在一定的局限性。對(duì)此，我們應(yīng)該辯證地看待它。一方面，利用其良好的查錯(cuò)能力。黑馬校對(duì)軟件查驗(yàn)常見(jiàn)同音字錯(cuò)別字、形近字錯(cuò)別字以及少字多字錯(cuò)誤、成語(yǔ)使用錯(cuò)誤、知識(shí)性差錯(cuò)、英文拼寫錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法錯(cuò)誤等都有極強(qiáng)的糾錯(cuò)功能，尤其是對(duì)敏感性詞語(yǔ)涉及的政治性問(wèn)題有很好的查錯(cuò)能力。對(duì)此，應(yīng)該科學(xué)合理利用。另一方面，也要認(rèn)識(shí)到其局限性，不能完全依賴工具。黑馬校對(duì)軟件在校對(duì)公式插圖、古籍書稿以及版面格式等方面查錯(cuò)能力有限，誤報(bào)率高，所以它不可能完全取代人工校對(duì)。比如在校對(duì)書稿中的引文時(shí)，特別是古代書籍的引文時(shí)，黑馬校對(duì)軟件會(huì)顯示許多粉色標(biāo)記，編校人員如果要逐個(gè)核對(duì)這些粉色的標(biāo)記，無(wú)疑會(huì)增加很大的工作量，而且往往這些書稿中的引文是正確的，只是不符合黑馬校對(duì)軟件詞庫(kù)中的用法規(guī)范，才會(huì)出現(xiàn)這樣的報(bào)錯(cuò)情況。因此，校對(duì)工作還是得逐字、逐詞、逐句認(rèn)真仔細(xì)核對(duì)，沒(méi)有捷徑可走，更不能對(duì)黑馬校對(duì)軟件產(chǎn)生依賴心理，只能將新技術(shù)的合理運(yùn)用作為校對(duì)工作的有效補(bǔ)充。

新時(shí)代出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)出版物編校質(zhì)量要求越來(lái)越高，也對(duì)校對(duì)人員提出了更高要求。專業(yè)校對(duì)必須充分認(rèn)識(shí)校對(duì)工作的重要性。社會(huì)瞬息萬(wàn)變，知識(shí)日新月異，專業(yè)校對(duì)必須主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)條件下的新目標(biāo)新要求，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)校對(duì)定位，明確工作重心，堅(jiān)定職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)職業(yè)嗅覺(jué)，提升文字功底，發(fā)揮科技力量，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，為新時(shí)代出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

（作者單位系福建人民出版社）