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寓德于情 寓理于行
——略談師德風(fēng)采演講稿怎樣寫作更出彩

2023-12-30 09:33河北教育編輯部左秀芳
河北教育(德育版) 2023年9期
關(guān)鍵詞:演講稿風(fēng)采事例

○ 《河北教育》編輯部 左秀芳

河北省第十四屆中小學(xué)幼兒園教師師德風(fēng)采演講比賽已經(jīng)圓滿收官,其間,各地教師參與熱情高漲,對(duì)師德風(fēng)采演講稿的寫作更是極為關(guān)注。作為分區(qū)賽評(píng)委團(tuán)的一員,筆者結(jié)合近幾年的工作實(shí)踐,粗淺地談?wù)剮煹卵葜v稿的寫作方法,為老師們提供簡(jiǎn)要參考。

1.標(biāo)題醒目,文題切合。演講稿的標(biāo)題是文之“眼”、文之“魂”,宜避免大而空,力求生動(dòng)簡(jiǎn)潔、明快醒目,一般提倡使用短句,以7—10 字為宜。相對(duì)而言,那些新穎獨(dú)特、文題相切的標(biāo)題更具感染力,如《聞雞起舞》《特崗也特別》《開滿鮮花的拐杖》《奔跑吧,少年》……這類接地氣、小而新的標(biāo)題,無疑讓人眼前一亮。

2.開門見山,迅速入題。開頭宜開門見山,以精煉的語言點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和主要事件?;蚯稍O(shè)懸念,把最精彩的細(xì)節(jié)放在開頭,突出主要矛盾,引人入勝;或直接描寫人物的語言、行動(dòng)、心理,勾勒人物的性格特征,切入主題。無論以何種方式開頭,都宜迅速入題,快速展開矛盾沖突。如果先寫一大段自己的過往經(jīng)歷和感悟,不但拉開了和主要故事情節(jié)的距離,而且浪費(fèi)了筆墨,削弱了故事的表現(xiàn)力。

3.主題多元,不拘一格。演講的主題不必局限于傳統(tǒng)內(nèi)容,可以適當(dāng)拓展思路,比如圍繞勞動(dòng)教育、藝術(shù)教育、心理健康教育、科學(xué)教育、家校共育等展開??梢試@國家教育政策的宏大主題,結(jié)合自身教育實(shí)踐,通過典型事例體現(xiàn)教育政策如何落地,比如“雙減”、“五育”并舉、課后延時(shí)服務(wù)等。這樣的主題,上接天下接地,不落俗套,緊扣時(shí)代脈搏,更有實(shí)效。

4.事例典型,凸顯智慧。典型事例往往能夠揭示事物本質(zhì),具有廣泛的代表性和強(qiáng)大的說服力。限于篇幅,師德演講稿通常重點(diǎn)敘述一兩個(gè)典型事例即可。典型事例要蘊(yùn)含教育智慧。觀眾聽一場(chǎng)師德演講,在于發(fā)現(xiàn)教育智慧,收獲教育理性,陶冶教育情操,在典型事例的描述中就應(yīng)該包含這些要素。敘事可以采取點(diǎn)面結(jié)合的方法,以點(diǎn)突出重點(diǎn),以面顧及全局,既有深度又有廣度地表現(xiàn)主題思想,抒發(fā)情感。

5.內(nèi)容真實(shí),情感真摯。好的文章以理服人,以情感人。敘事內(nèi)容要真實(shí)可信,是教育過程中真實(shí)發(fā)生的事,要讓觀眾感到合情合理,能夠產(chǎn)生情感共鳴。教師形象豐滿,學(xué)生個(gè)性突出,這樣的演講稿更為真實(shí)可感。敘述的語言力求質(zhì)樸,因?yàn)闃闼氐恼Z言最動(dòng)人。教育故事是做出來的,不是喊出來的,演講者應(yīng)在講述事例的基礎(chǔ)上恰如其分、發(fā)自內(nèi)心地表情達(dá)意,才能增強(qiáng)聽眾的代入感,才能真實(shí)感人。

演講稿的結(jié)尾,或畫龍點(diǎn)睛,點(diǎn)明主題;或首尾相顧,呼應(yīng)全篇;或含蓄凝練,引人深思;或展望未來,寓意深遠(yuǎn)??傊?,言簡(jiǎn)意賅,蒼勁有力,總括全文,適當(dāng)升華。

好的演講稿寓德于情,寓理于行,需有事、有理、有情,在典型事例中體現(xiàn)立意新、小而精、深思悟。只要我們多讀多思,多寫多練,一定能寫出高質(zhì)量的文章來。

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