摘 要：色彩是動畫電影中重要的視覺語言之一。本文以動畫電影《頭腦特工隊》為例探討色彩在電影中所起到的情感表達(dá)和敘事的作用。闡述如何通過色彩的設(shè)計來表現(xiàn)角色的性格特征及其代表的情感，揭示不同色彩如何在視覺上傳達(dá)角色的情感變化和內(nèi)心世界，分析敘事中色彩的運用，色彩如何在不同的敘事階段中承載和加強情感表達(dá)。

關(guān)鍵詞：色彩設(shè)定；情感；心理敘事；《頭腦特工隊》

Abstract： Color is one of the vital visual languages in animated films. This paper examines the role of color in emotional expression and storytelling， taking the animated film \"Inside Out\" as a case study. It elucidates how the design of color is utilized to depict character traits and the emotions they embody， uncovering how various colors visually convey shifts in characters’ emotions and their inner worlds. Furthermore， it analyzes the application of color in narration， exploring how color carries and amplifies emotional expression through different stages of the narrative.

Keywords： Color setting；emotion；psychological narration；\"Inside Out\"

基金項目：高校優(yōu)秀拔尖人才培育項目：高校優(yōu)秀青年骨干人才國內(nèi)外訪學(xué)研修項目（項目編號：gxgnfx2022136）；安徽省質(zhì)量工程項目：圖形圖像教學(xué)團(tuán)隊（項目編號：2022cxtd159）；安徽省質(zhì)量工程項目：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地（項目編號：2022cjrh046）。

動畫電影作為一門綜合藝術(shù)，而色彩是動畫電影視覺語言中重要的要素之一。在眾多杰出的作品中，《頭腦特工隊》（Inside Out）以其獨特的心理敘事，豐富巧妙的色彩運用成為探討這一主題的絕佳案例。該片由皮克斯動畫工作室和華特迪士尼公司于2015年聯(lián)合出品，是一部關(guān)于兒童情感與心理成長的電影，電影把人類的五種情緒：快樂、悲傷、憤怒、厭惡、恐懼外化為五個不同顏色的擬人角色，其人物性格與色彩本身的情感意義高度吻合，另外影片構(gòu)建了另一個平行的世界，是萊莉大腦里情緒的世界，[1]觀眾被帶入了一個充滿創(chuàng)意的、一個由情感主導(dǎo)、色彩斑斕的心靈世界。

1 色彩設(shè)定

色彩的使用是《頭腦特工隊》視覺敘事的關(guān)鍵元素之一。電影中11歲女孩萊莉頭腦里的五種情緒，被擬人化成五個角色，其色彩設(shè)定與情感設(shè)定是匹配的，她的內(nèi)心世界被具象成各個區(qū)域。

1.1 角色色彩設(shè)定

電影《頭腦特工隊》將抽象情緒擬人化地表現(xiàn)出來，這些情緒作為該影片的主要角色，形象豐滿，人物的色彩設(shè)定也令人有共鳴。這五種情緒——快樂、悲傷、憤怒、恐懼和厭惡都與一種特定的顏色聯(lián)系在一起，在整部電影中被用來傳達(dá)他們的情緒和個性（圖1）。

樂樂（Joy）是一個樂觀有活力的角色，代表的是快樂情緒，也是頭腦情緒領(lǐng)導(dǎo)者，被設(shè)定為黃色的星星形狀。她的性格通過明亮、溫暖、陽光的黃色呈現(xiàn)，反映了她積極和充滿活力的天性。憂憂（Sadness）是一個常被其它情緒人物所誤解的角色，代表的是悲傷情緒，她經(jīng)常被其他情緒視為一種負(fù)擔(dān)，被設(shè)定為藍(lán)色的淚滴形狀，她的性格通過一種柔和、憂傷的藍(lán)色來表現(xiàn)出來，這反映了她憂郁和悲傷的天性。怒怒（Anger）是一個火爆易怒的角色，代表的是憤怒情緒，被設(shè)定為紅色的磚頭形狀，頭上不時冒出的黃色火焰更是反映了他暴躁、易怒的個性。厭厭（Disgust）是一個固執(zhí)而又誠實的角色，代表的是厭惡情緒，被設(shè)定為綠色的西蘭花形狀，綠色反映了她尖刻和挑剔的個性。怕怕（Fear）是一個膽小謹(jǐn)慎的角色，代表的是恐懼的情緒，被設(shè)定為紫色的瘦小、細(xì)長的神經(jīng)元形狀，展示他的過度緊張和謹(jǐn)小慎微的個性。[2]

角色的色彩設(shè)定并非單一顏色，它們之間你中有我，我中有你，交相并存。樂樂主體是明亮的黃色調(diào)，而在頭發(fā)、眼睛及身體周圍的光芒就使用了憂憂的藍(lán)色，說明快樂的背面是憂傷；憂憂眼鏡上的紫色，源自怕怕，揭示了哀傷背后的深層原因是對于可能受到傷害的恐懼；怒怒憤怒發(fā)火時的火焰是橘黃色的，是汲取了樂樂的色彩，隱喻了憤怒行為隱藏的是情緒釋放帶來的短暫快感；厭厭的圍巾和唇彩，用了怕怕的紫色，揭露出厭惡情緒的本質(zhì)——對未知的恐懼擔(dān)憂；怕怕紅色的領(lǐng)結(jié)，取自怒怒的紅色，暗示心理深層恐懼掩藏著潛在的憤怒情緒。在《頭腦特工隊》構(gòu)建的頭腦情緒世界，情緒并非孤立島嶼，不同情緒會轉(zhuǎn)換、會混合形成一張錯綜復(fù)雜、相互作用的綜合體。情緒沒有好壞優(yōu)劣之分，情感多樣性、彼此交融，構(gòu)筑了每個人獨特、真實、有機的精神世界。[3]

角色的色彩設(shè)定不僅使每個角色的個性特征一目了然，也借助色彩心理學(xué)加深了觀眾對情緒本質(zhì)的理解，展示了色彩在構(gòu)建角色身份、推動情節(jié)發(fā)展以及深化主題思想方面不可小覷的作用。

1.2 場景色彩設(shè)定

影片中萊莉的大腦里是一幅溫馨而忙碌的生活畫面。電影的核心場景——“大腦總部”采用了明亮而和諧的色彩搭配。這里有一所指揮部，指揮部里一張布滿按鈕的控制臺，控制臺以粉紅色為基底，輔以五彩斑斕的操作界面，象征著萊莉心智的純凈與多元情感的共存。五種情緒化身的小人圍在控制臺為萊莉的每種行為發(fā)出指令，努力呵護(hù)萊莉的情緒。讓觀眾在趣味中快速接受了這個以大腦作為舞臺的影片概念[4]。

記憶球是電影中極具創(chuàng)意的設(shè)定，它們根據(jù)情緒色彩分類，快速流動或靜置在記憶庫中?？鞓返挠洃涢W耀著金黃色光芒，讓人聯(lián)想到陽光明媚的日子；悲傷的記憶則包裹在淡淡的藍(lán)光中，如同雨后的傷感。這種色彩設(shè)定不僅增強了故事的可讀性，也讓觀眾能夠直觀感受到不同情緒記憶對萊莉成長的影響。

夢境制造廠是色彩運用最為自由奔放的場景之一。在這里，色彩斑斕、超乎想象的元素相互交織，從夢幻的粉色云朵到奇異的紫色怪獸，無不展現(xiàn)出夢境的無限可能與潛意識的無邊創(chuàng)意。這些色彩的自由組合不僅令人賞心悅目，更深層次地揭示了夢作為情緒釋放和心理加工的特殊場所。

隨著故事的發(fā)展，萊莉的幾個核心認(rèn)知島（家庭島、友誼島等）經(jīng)歷了從生機勃勃到逐漸消逝的色彩變化。原本色彩鮮艷、充滿活力的島嶼，在遭遇情感危機時逐漸褪色甚至崩塌，象征著萊莉?qū)@些重要生活領(lǐng)域的感受和認(rèn)知受到了沖擊。這種色彩的衰退與重建過程，深刻反映了人物內(nèi)心世界的動蕩與重塑（圖2）。

潛意識區(qū)域則采用了暗色調(diào)與對比強烈的光影效果，黑色與幽暗的藍(lán)色共同營造出一種神秘而又略帶威脅感的氛圍。這不僅符合人們對潛意識深處未知與恐懼的認(rèn)知，也巧妙地構(gòu)建了一個情緒冒險的緊張背景，強調(diào)了主角們在此類情境下面臨的挑戰(zhàn)與危險。

通過精心設(shè)計的場景色彩設(shè)定，影片創(chuàng)造了一系列視覺豐富且情感共鳴的內(nèi)心景觀，讓觀眾仿佛親身游歷于主人公萊莉的復(fù)雜情感宇宙之中。場景設(shè)定不僅僅作為講故事的畫布，而是作為探索情感與個性復(fù)雜關(guān)系的深刻隱喻。這些富有想象力的設(shè)定為觀眾提供了一個視覺和主題的深入探討意境，將抽象的情緒、心理、記憶、思維、感情等變成具象的三維空間和物體，充滿創(chuàng)意又易于理解和認(rèn)同，極大地增強了電影的敘事深度和情感共鳴[5]。

2 色彩的情感傳達(dá)

電影中的色彩與情感的關(guān)聯(lián)建立在普遍的心理學(xué)原理上。角色的性格、情節(jié)的情緒通過色彩更直觀地傳達(dá)出來。

2.1 強化和傳達(dá)角色的情感變化

在《頭腦特工隊》中，通過色彩搭配來強化和傳達(dá)角色的情感變化及其對主角萊莉生活的影響。電影中色彩的搭配不僅反映了角色的情感狀態(tài)，還描繪了情感之間的交互和轉(zhuǎn)變。例如，在萊莉生活中的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，她的情感世界從樂樂的明亮黃色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閼n憂的深藍(lán)色，色彩的這種動態(tài)變化讓觀眾能夠直觀地感受到角色內(nèi)心情感的變化。

《頭腦特工隊》中的色彩運用不僅限于角色，還擴展到了整個情境的設(shè)計中。萊莉的內(nèi)心世界和現(xiàn)實世界在色彩上有著明顯的對比，其中內(nèi)心世界的色彩更加鮮明、多變。這種設(shè)計不僅區(qū)分了不同的敘事空間，還反映了萊莉的內(nèi)心活動和情感變化。隨著故事的發(fā)展，內(nèi)心世界的色彩變化也映射了萊莉情感狀態(tài)的變化和成長。

在電影中，色彩還被用作象征手段來傳達(dá)深層次的主題和信息。例如，萊莉家庭的搬遷引發(fā)的情感沖突在色彩上得到了體現(xiàn)，新家和新城市的冷色調(diào)與萊莉過去生活的溫暖色調(diào)形成對比，象征著變化、不確定性和萊莉?qū)^去的懷念。通過這種象征性的色彩運用，電影傳達(dá)了關(guān)于成長、適應(yīng)變化和情感復(fù)雜性的深刻主題。

《頭腦特工隊》成功地將復(fù)雜的情感和心理經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為了一種直觀的視覺語言。色彩不僅在電影中起到了美化和情緒調(diào)節(jié)的作用，更重要的是，它成為了理解和感受角色內(nèi)心世界的重要橋梁。

2.2 色彩引導(dǎo)情感流動

影片中，色彩不僅用于定義角色，還用于表達(dá)和引導(dǎo)情感流動。通過色彩與情感的密切關(guān)聯(lián)和精心搭配，電影成功地傳達(dá)了復(fù)雜的情感變化和心理狀態(tài)。

色彩作為情感的直觀表達(dá)工具，在電影中扮演了至關(guān)重要的角色。例如，當(dāng)萊莉體驗到快樂和滿足時，畫面常常被溫暖的光線和明亮的色彩所填充，反映了她的內(nèi)心世界。相反，當(dāng)她感到悲傷或失落時，畫面則會轉(zhuǎn)為藍(lán)色調(diào)和陰暗的色彩，有效傳達(dá)了情緒的轉(zhuǎn)變。

《頭腦特工隊》通過色彩變化生動地展示了情感的動態(tài)過程。例如，當(dāng)萊莉的情緒從快樂轉(zhuǎn)變?yōu)楸瘋麜r，背景色彩也會從溫暖的黃色漸漸過渡到冷淡的藍(lán)色，象征著她內(nèi)心情感的轉(zhuǎn)換。這種色彩變化不僅加深了觀眾的情感投入，也加強了情感變化的視覺沖擊。

電影中的色彩對比常用來表現(xiàn)內(nèi)在的情感沖突。例如，當(dāng)萊莉在新環(huán)境中感到既興奮又不安時，她的心理狀態(tài)通過相互沖突的色彩（如明亮的黃色和陰沉的藍(lán)色）被巧妙地描繪出來。這種色彩對比加強了情感沖突的感知，并使觀眾能夠更深刻地理解角色的內(nèi)心世界。

在《頭腦特工隊》的世界里，一切情緒都交織在一起。也正是這種復(fù)雜性，才構(gòu)成了獨特而真實的個人，讓我們有淚水、有笑容、有顰眉、有開顏、有恨，更有愛。一味地樂觀并不能解決一切問題。有時，我們需要消極情緒的介入，或許會摧毀一切，但將獲得重建，成長了，變得更好。[6]

3 敘事中的色彩變化

色彩參與敘事體現(xiàn)在很多方面，比如：影片中的記憶球根據(jù)情緒色彩編碼，快樂的記憶是黃色的，悲傷的記憶是藍(lán)色的等，萊莉的真實世界和腦部世界會互相作用影響情緒，記憶球會因為情緒的變化顏色發(fā)生變化，這種設(shè)計直觀地展示了主角萊莉的內(nèi)心世界變化，以及不同情緒如何構(gòu)建她的記憶；故事從外部現(xiàn)實世界的，過渡到內(nèi)部“頭腦總部”色彩飽和、明度度變高，鮮艷、明亮，再到抽象思維的單色簡約、每個場景的色彩都與情節(jié)發(fā)展和角色心理狀態(tài)緊密相連，反映了情緒影響下的認(rèn)知過程；[7]當(dāng)萊莉經(jīng)歷情緒波動時，影片通過背景色彩的變化來體現(xiàn)，如悲傷場景中色調(diào)轉(zhuǎn)為冷藍(lán)，而快樂時刻則是一片溫暖的黃色調(diào)，這種色彩轉(zhuǎn)換，使觀眾能夠直觀感受到角色的心境變化。

在故事敘事結(jié)構(gòu)中，色彩被用來推進(jìn)故事敘述和表現(xiàn)角色情緒。最初，萊莉的世界幾乎被樂樂的亮黃色所主導(dǎo)，這一溫暖而充滿活力的色彩象征著她無憂無慮的童年。然而，隨著家庭搬遷引發(fā)的一系列挑戰(zhàn)，憂憂的深藍(lán)色漸漸滲透，開始在萊莉的核心記憶球中留下痕跡。剛剛搬入新城市，憂憂逐漸參與，當(dāng)憂憂觸摸記憶球時回憶由愉快的黃色調(diào)變?yōu)樗{(lán)色調(diào)，這一色彩的轉(zhuǎn)變，不僅預(yù)示著萊莉即將面臨的心理挑戰(zhàn)，也巧妙地表達(dá)了成長過程中不可避免的憂傷與失落感（圖3）。電影高潮部分，當(dāng)樂樂與憂憂攜手合作，幫助萊莉正視并接納自己的所有情緒時，畫面中色彩的融合達(dá)到了頂點。這不僅僅是色彩的碰撞，更是情感的和解與成長的象征。樂樂學(xué)會了理解憂憂的價值，而這一過程中，色彩的運用讓這一深刻的主題變得淺顯易懂，觀眾能夠深切體會到每一種情緒都是人生不可或缺的一部分，它們共同構(gòu)成了完整的人格和豐富的人生體驗。

最終，當(dāng)萊莉的情緒控制中心恢復(fù)平衡，各種色彩和諧共存，不再單一色彩主宰，這不僅標(biāo)志著萊莉情緒管理能力的成長，也傳遞出電影的核心信息：每種情緒都有其存在的意義，擁抱所有情緒，才能真正理解并體驗生活的多彩多姿。

4 結(jié)語

動畫《頭腦特工隊》在色彩運用上的創(chuàng)新和深度，以及這些元素如何共同作用于電影的視覺美學(xué)和創(chuàng)意表達(dá)上，色彩成為《頭腦特工隊》講述故事和表達(dá)情感的關(guān)鍵工具。電影的色彩設(shè)計不僅在視覺上吸引人，更重要的是，它加深了觀眾對情感復(fù)雜性和人類心理的理解，展現(xiàn)了色彩作為一種強大的敘事和藝術(shù)手段的潛力。

在色彩應(yīng)用方面還有許多經(jīng)典的動畫片比如：《尋夢環(huán)游記》該片以墨西哥亡靈節(jié)為背景，色彩斑斕的萬壽菊花瓣橋、鮮艷的骷髏裝扮和燈火輝煌的亡靈世界，色彩的使用既慶祝了生命的絢爛，也表達(dá)了對逝去親人的懷念，《冰雪奇緣》以冰雪為主題，使用了大量的藍(lán)色和白色，創(chuàng)造出寒冷而美麗的北歐風(fēng)光。隨著劇情的進(jìn)展，艾莎的魔法從冰冷的藍(lán)色轉(zhuǎn)變?yōu)闇嘏慕鹕笳髦齼?nèi)心的成長和釋放，《瘋狂原始人》該片以史前時代為背景，采用了豐富飽和的色彩，從深邃的洞穴到外面五彩斑斕的新世界，色彩的對比突出了冒險的刺激和發(fā)現(xiàn)新世界的驚喜。

在動畫電影中色彩運用不僅增強了故事的表達(dá)力，也使得復(fù)雜的情感體驗變得可視化，幫助觀眾更好地理解和共鳴于角色的內(nèi)心情感。

5 參考文獻(xiàn)

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[2]曾文娟.醫(yī)學(xué)健康類科普動畫敘事策略研究——以《頭腦特工隊》《工作細(xì)胞》《終極細(xì)胞戰(zhàn)》為例[J].科普研究，2020，15（03）：99-107+114.

[3]陳璐.淺談主觀色彩的情緒表現(xiàn)力[J].色彩，2024（01）：65-67.

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[7]祺馨色彩.頭腦中的情緒色彩竟是它們在作祟[EB/OL].（2019-11-22）[2024-04-26].https：//baijiahao.baidu.com/s·id=165088047472121018 4wfr=spiderfor=pc.