仇思遠

每當我看見竹笛時，就想起以前為了吹竹笛而努力的時光。

初聽竹笛，我就喜歡上它了。它的聲音悠揚、婉轉、動聽，時而短，時而長，時而高歌，時而低訴，仿佛一個久別重逢的老友向我訴說他的往事，讓我著迷。從此，我踏上了學習吹笛之路，卻沒想到這是一條充滿荊棘與汗水的路。

吹笛子最重要的是控制氣息。在老師的指導下，我調整口形，終于第一次成功地吹出了一個音。雖然這個音很模糊、很渾濁、很難聽，但是，它無疑是一滴純潔的甘露，滋潤著我的心靈，點燃了我的信心。

當我吹完第一首樂曲時，我滿懷期待地等待老師的點評，沒想到老師說：“回去繼續(xù)練習。你的姿勢不正確，漏氣聲很嚴重，很不好。”這時，我心里仿佛出現了兩條路：一條是學笛之路——迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自信與堅持；另一條則是通向放棄的深淵。我心里思考著，碰撞著，最終還是艱難地選擇了學笛之路。

“師傅領進門，修行靠個人?！笔罴倨陂g，我開始刻苦吹練習曲和長音，每天吹十余遍甚至更多?！肮Ψ虿回撚行娜恕保医K于吹出了一個個飽滿圓潤的笛音，而且，我吹笛的姿勢慢慢變正常了，漏氣聲也沒有了。這時，老師對我的要求也更高了?！霸囋嚳窗?！”有一天，老師給我一張譜子。雖然他的表情很平靜，但是我的內心一點也不平靜。這是一首七級曲目《賽馬》，可我才學到四級??！看著老師期待的目光，我鼓起勇氣，繼續(xù)努力練習。

當我終于吹出《賽馬》這首曲子時，我感覺自己就像一匹在草原上奔馳的駿馬，向遠方自由馳騁，而這背后是辛勤的汗水和日復一日的努力。

吹笛子使我懂得了一個道理：只有努力才有收獲，只有辛勤付出才有回報。

指導老師 王 燕

名師點評

本文選材典型，結構完整，中心明確。小作者按照事情的發(fā)展順序，把“我”學習吹笛子的背景、經過和結果寫得具體而生動，同時，通過動作描寫和心理描寫，將“我”在學習過程中遇到的困難和解決方法寫得一波三折。因為喜愛，所以堅持；因為努力，所以收獲，給讀者留下了深刻的印象。