蔣依珊
冬日午后的一節(jié)體育課上,忽然覺得腳下有些漏風(fēng),低頭一看,原來是我的鞋子破開了個口。
回到家,我第一時間告訴了媽媽,媽媽說:“要不買一雙新鞋?可是冬天沒幾天就過去了,還是補(bǔ)一補(bǔ)吧。”“但要去哪里補(bǔ)呢?”我不禁有些嗔怪媽媽小氣。這時,爸爸在一旁插了句:“我記得北大街那邊好像有一家補(bǔ)鞋店?!薄皩ρ?!”我邊說邊敲了一下腦袋,我怎么忘了呢?
我們匆匆趕向補(bǔ)鞋店。橘黃色的太陽緩緩隱入了地平線,西北風(fēng)呼呼地卷起地上的塵土,向我們耀武揚(yáng)威。我們邊走邊找,終于在一個不起眼的小角落找到了補(bǔ)鞋店。門前立著一塊木質(zhì)牌子,已看不出年代,上面寫著兩排不太工整、略顯暗淡的斑駁紅字:換拉鏈、修鞋。門虛掩著,微弱的燈光透過門縫溜了出來。能看得出來,那是一盞很老的燈,這是一家很老舊的小店。
“吱呀”一聲,我們推門而入。媽媽小聲地問:“大爺,您能給孩子補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎?”
老人拿起我的鞋子,瞇了瞇眼,手指在破縫處捏了捏,說了句“好的”,便開始了縫補(bǔ)。我站在一旁,細(xì)細(xì)端詳著這位老人:他長了一頭花白的頭發(fā),飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋。可能是由于長年補(bǔ)鞋,他那雙古銅色的手上已結(jié)滿了厚厚的老繭。面前的補(bǔ)鞋機(jī)器陳舊、斑駁,放鞋子的托掌和手搖的柄卻被磨得锃亮。只見他把鞋子固定住,便嫻熟地縫補(bǔ)起來。天氣實(shí)在是太冷了,老人時不時會停下來,對著手哈幾口熱氣,雙手搓了又搓。不一會兒,鞋的裂口就補(bǔ)好了,可他卻并沒停下來,又細(xì)致地把快開線的地方扯開一點(diǎn)兒,重新檢查后再縫上。老人家補(bǔ)鞋還真有一手,我暗想。
鞋補(bǔ)好了,老人的手幾乎被凍僵了?!按鬆敚嗌馘X?”媽媽客氣地問道?!耙辉??!蔽毅蹲×恕寢屢搀@詫于這價格,邊掏錢邊問老人一天能賺多少。老人一聽立刻說道:“什么錢不錢的,還不是為了給大家提供方便!”老人的這句話,似一把小鼓槌,震得我的心轟隆作響。
現(xiàn)在物質(zhì)生活越來越豐富了,很多人的衣服、鞋子壞了一點(diǎn)兒就扔掉買新的,可就在他們?nèi)拥粑锲返耐瑫r,也扔掉了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我衷心地希望人們都能繼承并發(fā)揚(yáng)節(jié)儉的傳統(tǒng)美德,讓這些古老的技藝薪火相傳。
(指導(dǎo)教師張洪業(yè))
精彩點(diǎn)擊
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著時代的發(fā)展,街邊修車、補(bǔ)鞋的手藝人越來越少。小作者通過描寫補(bǔ)鞋老人補(bǔ)鞋的過程,展現(xiàn)了老人雖年歲已高,但技藝嫻熟,并且愿意為大家提供方便的美好品質(zhì)。值得稱贊的是,小作者寫人前先寫環(huán)境,文章第三自然段描寫補(bǔ)鞋店的質(zhì)樸、老舊、不起眼,為下文人物的塑造做鋪墊。妙用環(huán)境描寫的寫作手法,你學(xué)會了嗎?
(張華)
小學(xué)生優(yōu)秀作文·時尚版·高年級2023年10期