你長大了嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)自己長大了的？長大以后會有什么不一樣呢？本期《幼兒畫報》里有一群小朋友分享了他們“長大”的經(jīng)歷?？靵硪黄痖喿x《我長大了》吧！

第一個分享的小朋友，是一個圓圓臉、微微胖的小男孩。有一天，他發(fā)現(xiàn)自己的鞋子變小了，衣服扣不上了，帽子戴不住了，褲子也撐破……可小男孩卻因此歡呼雀躍，因為通過這些，他知道自己長大了。第二個分享的小朋友是一個蘑菇頭的小女孩，她也有很多小衣服、小褲子、小鞋子……她告別了它們，并且通過量身高、稱體重知道自己又長大了一些，并用愉悅的心情來迎接自己的新舞鞋、新泳衣和運動褲。你看，她還給自己畫了一雙期待中的新溜冰鞋。

接著分享的是一個西瓜頭的小男孩，他做了一個有趣的夢，他夢見自己長得好大好大，大得沖破了房頂，大得可以舉起吊車，大得可以用腳丫子挑起爸爸媽媽。都說夢是生活的延伸，白天里小男孩發(fā)現(xiàn)自己的手、腳變大了，胳膊有力氣了，所以夜里才會做一個這樣的夢吧，他在夢里發(fā)現(xiàn)自己長大啦！

扎著兩個小辮子的小姑娘感嘆著：“長大真好！”因為她發(fā)現(xiàn)自己會穿衣服了，會疊被子了，會扎小辮了，還能踮起腳尖自己把襪子曬到晾衣繩上了……更令她感到開心的是，她可以自己洗澡了，這樣就可以邊洗澡邊玩水啦。還有孩子是在掉牙的時候發(fā)現(xiàn)自己長大了的，她拿起電話，恨不得把這件事情告訴全世界。

完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，和爸爸一起澆花，學(xué)媽媽摘豆角，陪小狗散步，勤勞的小朋友會在這些力所能及的日常事務(wù)中發(fā)現(xiàn)自己長大了。長大以后的生活忙碌而充實。而有些小朋友，是在一個又一個的“為什么”中，發(fā)現(xiàn)自己長大了。長大了，變得愛思考了。

有一群孩子分享了他們第一次上臺演出的經(jīng)歷，上臺期間發(fā)生了很多糗事，差點搞砸了演出。但是他們克服了緊張的情緒，繼續(xù)完成了一場精彩的表演。他們在直面失敗中完成了一次成長。

孩子們對“長大”充滿了期待和想象。長大意味著什么？意味著身體發(fā)生變化，意味著可以嘗試很多小時候不能嘗試的事情，意味著可以承擔(dān)一份家庭責(zé)任，意味著需要面對許多的第一次，意味著思考變得更加深刻……還意味著可以去實現(xiàn)自己的大大夢想。例如乘著白鴿去翱翔天空，建造一座可以穿越地心的超級電梯，駕駛宇宙飛船摘星星……他們一邊長大一邊思考長大后最想做的事情。

每一個孩子都以自己的方式在長大。本期《幼兒畫報》繪本故事《我長大了》用獨特的圖文方式詮釋了這一點。繪本中的文字全篇以“第一人稱”闡述著長大中的發(fā)現(xiàn)、變化和思考，仿佛是一個孩子的成長經(jīng)歷。但當(dāng)我們認真欣賞配圖后，會驚喜地發(fā)現(xiàn)，這看似來自同一個孩子的描述正是千千萬萬個孩子共同的成長經(jīng)歷。每一段文字的配圖，都呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，采用了不同的繪畫技法、色彩搭配和主角塑造。結(jié)合繪本只注明了文本作者的細節(jié)，我們大膽猜測一下，這些畫面可能來自不同的作者，甚至這些作者可能還是一群孩子。他們用自己的畫筆描繪出成長中的經(jīng)歷，在巧妙的配文之下，共同完成了一個既有共性又有個性的繪本故事。

繪本自身構(gòu)建出孩子的成長特點，就像一首歌中唱的“你的童年，我的童年，好像都一樣?！钡毺氐漠嬜饔衷谔嵝盐覀儯灰∏七@些成長中的故事，他們個個都有鮮明的特點。他們既能獨自綻放，又能共同協(xié)作，完成一部關(guān)于成長的好故事。

親愛的家長們，看完以上解讀，你們是不是也有很多故事要跟我們分享呢？那就請將你們的故事發(fā)給欄目組吧。我們將會在下期欄目里分享給所有的家長，大家互相學(xué)習(xí)，共同成長。

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