從小就不被媽媽接納的她成為媽媽后，也無(wú)法接納自己的孩子，如此詭異的“代際傳遞”讓這位媽媽的內(nèi)心無(wú)比恐慌……

王瀾來(lái)工作室的時(shí)候，特意給我?guī)Я艘幌渑Ｄ?。我告訴她，咨詢(xún)師不能收來(lái)訪(fǎng)者的東西。她說(shuō)是兒子小鐘堅(jiān)持讓帶來(lái)的，因?yàn)槲覀兊淖稍?xún)時(shí)間是整整兩個(gè)小時(shí)，孩子擔(dān)心咨詢(xún)師可能會(huì)餓。雖然不曾謀面，但我心里涌起一股暖流，才上六年級(jí)的小鐘分明是個(gè)“小暖男”呀。

“哪是什么小暖男，簡(jiǎn)直是個(gè)廢物！”王瀾的話(huà)讓我大吃一驚。我正要提醒她不能這樣，她卻開(kāi)始掉眼淚：“做夢(mèng)都擔(dān)心兒子考不上好高中，大學(xué)就更別指望了。求求您給我指條明路，我該拿這孩子怎么辦？”

兒子性格不好怎么辦

王瀾博士畢業(yè)，在一所三甲醫(yī)院做科研。愛(ài)人是研究生時(shí)的同學(xué)，是一家公司的中層。兩人從戀愛(ài)到結(jié)婚，一直都很順利，也是大家眼中的神仙眷侶。結(jié)婚第三年，王瀾生下兒子小鐘。小鐘自小就比同齡孩子更加聰明伶俐，王瀾特別開(kāi)心。

小鐘3歲那年，王瀾又懷孕了。王瀾的媽媽特意從老家趕過(guò)來(lái)幫忙。雖然減輕了負(fù)擔(dān)，但王瀾的神經(jīng)卻時(shí)刻緊繃著。原來(lái)，王瀾很小的時(shí)候，她的爸爸出軌，之后就離婚娶了第三者。從王瀾上小學(xué)到博士畢業(yè)，爸爸沒(méi)給過(guò)她們一分錢(qián)，是媽媽一個(gè)人省吃?xún)€用把她養(yǎng)大的。媽媽對(duì)王瀾要求很高，必須讀博士，畢業(yè)后必須在省城工作……王瀾一直在按照媽媽的期望生活。

當(dāng)然，王瀾也深知自己之所以有今天，都是靠努力學(xué)習(xí)得來(lái)的。二寶落地，逐漸長(zhǎng)大，王瀾和丈夫漸漸發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子性格迥異。大兒子小鐘內(nèi)向，不愛(ài)表達(dá)，自尊心強(qiáng)；小兒子完全相反，能說(shuō)會(huì)道，八面玲瓏，被批評(píng)了還會(huì)嬉皮笑臉地撒嬌。王瀾覺(jué)得大兒子跟自己性格一樣，都是不愛(ài)說(shuō)話(huà)但踏實(shí)真誠(chéng)的人，不擅長(zhǎng)與人交流溝通的工作，只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)搞技術(shù)。二寶那個(gè)厚臉皮的勁兒，學(xué)習(xí)不好也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗麑?lái)干啥都能成功。

說(shuō)起二寶，王瀾眉開(kāi)眼笑。我問(wèn)：“你更喜歡二寶嗎？”她趕忙搖頭，說(shuō)自己反而更喜歡小鐘。因?yàn)槌鯙槿四福龑?duì)大兒子傾注了全部的愛(ài)，而到了二寶這里，要求降低到差不多就行。也正因?yàn)槿绱?，王瀾格外關(guān)注小鐘的學(xué)習(xí)。小學(xué)低年級(jí)時(shí)，他是班級(jí)前三名，王瀾很開(kāi)心，感覺(jué)孩子會(huì)和自己一樣，是塊學(xué)習(xí)的好材料。高年級(jí)后，小鐘的成績(jī)開(kāi)始下滑，王瀾急了。本來(lái)小鐘性格就內(nèi)向、不圓滑，學(xué)習(xí)如果還不行，這一生不就完了嗎？于是，她不斷給小鐘加碼。結(jié)果，孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，小小年紀(jì)就開(kāi)始逆反。

媽媽曾是不被接納的孩子

“小鐘才上六年級(jí)，你咋就說(shuō)人家將來(lái)一事無(wú)成呢？”我問(wèn)?！八麑W(xué)習(xí)不好呀。原來(lái)拔尖兒，現(xiàn)在班級(jí)是中等，到初中估計(jì)要墊底?！蓖鯙懟卮?。我又問(wèn)她，二寶學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？她笑著說(shuō)：“二寶根本不學(xué)習(xí)呀，現(xiàn)在上三年級(jí)，寫(xiě)作業(yè)都費(fèi)勁兒?！蔽液芷婀郑瑸樯独隙煽?jī)那么差不擔(dān)心，而大兒子小鐘成績(jī)尚可，她卻焦慮得不行呢？

王瀾再次強(qiáng)調(diào)，兩個(gè)孩子性格不一樣。二寶是“社交悍匪”，將來(lái)無(wú)論如何都能混口飯吃。但小鐘不懂與人交往，敏感、自尊心強(qiáng)，除了學(xué)習(xí)，沒(méi)有其他出路。我問(wèn)她，誰(shuí)說(shuō)“社交悍匪”能更好地謀生，而內(nèi)向的人就不行呢？

王瀾低下頭，想了會(huì)兒后笑了。她說(shuō)媽媽從小就說(shuō)她性格內(nèi)向，這很不好。王瀾很自卑，但慶幸自己成績(jī)不錯(cuò)，現(xiàn)在也是帶研究生的副教授了?！澳悴幌矚g自己的性格嗎？”我問(wèn)她?！安幌矚g。從小我媽就說(shuō)我不像她，如果不讀書(shū)會(huì)餓死。即便現(xiàn)在事業(yè)還不錯(cuò)，但我還是想改掉這個(gè)性格。”王瀾告訴我，“不怕你笑話(huà)，這幾年我媽住在我家，我生怕哪里做得不好，被她劈頭蓋臉訓(xùn)一頓?！彪m然已經(jīng)是兩個(gè)孩子的媽媽了，但在自己媽媽面前，王瀾還是誠(chéng)惶誠(chéng)恐、小心翼翼。

因?yàn)殡x婚獨(dú)自帶女兒，王瀾的媽媽不僅要上班賺錢(qián)，還要承擔(dān)家里的力氣活，如拉煤、劈柴。除此之外，還有人情往來(lái)，被欺負(fù)了去跟人爭(zhēng)執(zhí)……王瀾哭著說(shuō)，她覺(jué)得媽媽像個(gè)男人一樣，咬著牙為自己撐起了這個(gè)家。所以，當(dāng)潑辣、大膽的媽媽抱怨她，說(shuō)她性格不好、干不成大事時(shí)，王瀾從不敢反抗，也越來(lái)越想改變自己。她還記得小時(shí)候，每次哭鼻子，媽媽就威脅她，說(shuō)要把她送到爸爸和后媽家里去?！拔視?huì)害怕得成宿不能入睡?！?/p>

看見(jiàn)兒子，王瀾好像看到了童年那個(gè)不被母親接納的自己。所以，與其說(shuō)她是不接受兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不如說(shuō)她是接受不了他和自己一樣性格內(nèi)向。

不接納自己成不了好媽媽

一個(gè)人不接納自己，往往源于早年父母對(duì)自己的不接納，或者遭遇了某種創(chuàng)傷。總被母親看不起甚至嫌棄，王瀾卻無(wú)能為力。因?yàn)轶w會(huì)過(guò)太多因?yàn)椤盁o(wú)能”帶來(lái)的指責(zé)、嫌棄，王瀾一直對(duì)自己的“無(wú)能”感到討厭和恐懼。但對(duì)于這種痛苦的情緒，王瀾一直選擇逃避，不去面對(duì)，也就沒(méi)有培養(yǎng)出處理這種恐懼的能力。

我拿出一張紙，用筆在上面涂了一個(gè)黑點(diǎn)，然后問(wèn)王瀾看到了什么？她說(shuō)一個(gè)黑點(diǎn)。我告訴她，即便有一個(gè)黑點(diǎn)，我們依然可以在這張紙上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)?？梢园堰@個(gè)黑點(diǎn)當(dāng)成圓心，畫(huà)一個(gè)圓；可以把它當(dāng)成眼睛，畫(huà)一只小鳥(niǎo)……這個(gè)黑點(diǎn)就像性格中的缺點(diǎn)，如果我們總盯著這個(gè)黑點(diǎn)，就會(huì)忘記自己還有很多優(yōu)點(diǎn)。而這些優(yōu)點(diǎn)其實(shí)可以鋪滿(mǎn)整張白紙。我告訴王瀾，要學(xué)會(huì)接納自己的不足，把它當(dāng)成生命的一部分，與自己的缺點(diǎn)和睦相處。

我讓王瀾評(píng)價(jià)下自己當(dāng)下的生活。她說(shuō)挺好的，有事業(yè)，有兩個(gè)孩子和愛(ài)人，她對(duì)現(xiàn)在的生活其實(shí)比較滿(mǎn)意?！拔ㄒ徊粷M(mǎn)意的就是我自己性格不好，小鐘還隨了我?！蓖鯙懻f(shuō)。我告訴她，性格上的弱勢(shì)根本不影響事業(yè)成功和擁有幸福家庭，就好像白紙上的黑點(diǎn)，其實(shí)對(duì)在整張紙上畫(huà)什么，起不到?jīng)Q定性作用。

雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)小鐘，但能感覺(jué)到他善良又細(xì)心，因?yàn)樗紱](méi)見(jiàn)過(guò)我，卻擔(dān)心我會(huì)餓著?！靶＄娛莻€(gè)心里有愛(ài)的孩子，多暖呀！”我說(shuō)。

聽(tīng)到這里，王瀾感到非常自責(zé)，說(shuō)自己很對(duì)不起小鐘。我給她布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)：準(zhǔn)備一個(gè)小本子，每天在上面寫(xiě)3個(gè)小鐘的優(yōu)點(diǎn)，要發(fā)自?xún)?nèi)心，而不是敷衍地完成任務(wù)。

兩周后，王瀾又來(lái)到咨詢(xún)室。她很開(kāi)心地告訴我，從前覺(jué)得小鐘一無(wú)是處，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他踏實(shí)、沉穩(wěn)，而且很細(xì)膩?？磥?lái)“寫(xiě)作業(yè)”的方式對(duì)王瀾非常適合，因?yàn)樵谛睦锵牒蛯?xiě)出來(lái)完全不是一種感覺(jué)，寫(xiě)的過(guò)程讓她內(nèi)心沉靜，也因此有了思考空間，接納了孩子，也與過(guò)去的自己和解。