蔣成法

在認識了“加法”和“減法”之后，數(shù)學老師常常會和同學們一起用“+”“-”符號來玩數(shù)學游戲。玩這個游戲，可以考查同學們對加減法掌握的熟練程度。只要大膽地去探索，一定能巧妙地完成算式。請看下面的問題：

在下面的算式中填上“+”或“-”，使算式成立。

3○5○6=2 8○3○9=14

【思路點睛】填運算符號，就是題目中已經(jīng)有了數(shù)字以及計算的結果，要求我們在數(shù)字之間填運算符號，使算式成立。解答時我們可以順著算式中的數(shù)字來想，看看能得到什么結果，然后排除錯誤的情況，填上正確的“+”或“-”。在填好運算符號后，我們需要重新計算一下，看看算式是否成立。

在3○5○6=2中，看到3○5，我們想到了3+5=8；再聯(lián)系8○6=2，很容易得到8-6=2。所以答案是：3+5-6= 2。

在8○3○9=14中，看到8○3，想到兩種情況：8+3= 11，8-3=5。把這個結果寫下來是：11○9=14，5○9=14。第一個算式11○9=14，無論怎么填都得不到14；而5+9= 14。所以正確答案是8-3+9=14。

掌握了填運算符號的技巧，請你也來試一試：

在下面的算式中填上“+”或“-”，使算式成立。

（1）10○4○3=9 （2）1○8○3=6