◎江蘇 崔益林

真題回放

請以“行走間，我發(fā)現(xiàn)______”為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

試題解析

2023 年南通市采用了半命題的形式，最為關鍵的是如何去補題。所補的內(nèi)容，就是文章最為重要的立意點。

我們說，中考作文題目是新的一年中考作文訓練的方向和旗幟，只有方向正確，我們在未來訓練的時候才能不跑題，不偏題。那么，對于這一中考作文題目，我們該如何分析呢？

一、認真審題

審題要抓住關鍵詞。很顯然，“行走間，我發(fā)現(xiàn)______”這一文題必須抓住這樣兩個關鍵詞。

首先是“行走”?！冬F(xiàn)代漢語詞典》關于“行走”的解釋為“人或鳥獸的腳交互向前移動”。從常規(guī)詞義來思考固然是對的，但筆者認為這樣的思考只能算是一種“低階思維”，如果要提升一點兒讓文章真正出彩的話，那就需要“高階思維”，也就是要深一層想到“心靈的行走”。走的形式并不重要，重要的是心靈的歷程，所以筆者認為這里的“行走”還可以是一種生活方式，一張票、一場旅途、一段成長。在行走的過程中，要能夠坦然地對待生活，珍惜身邊的一切，珍惜身邊的風景。這樣分析，那個“間”就有了支撐點，因為“間”是“之間”的意思，包括來來往往的“行走”，不止一次的“行走”。

其次是“發(fā)現(xiàn)”這個動詞。最重要的是“發(fā)現(xiàn)”的過程，每“行走”一步，都會有所發(fā)現(xiàn)，所以“行走間”，筆者認為不是一下子就“發(fā)現(xiàn)”的，一定有一個過程，所以寫作的重點是“發(fā)現(xiàn)”的過程。文題的前半部分是寫作的著力點，也就是文章的敘事點；后半部分是寫作的著眼點，也就是文章的感悟點。

二、用心補題

大家一定注意到，半命題的形式擴大了選材的范圍，但是也限定了立意的范圍，所以補題，其實就是補文章的立意，文章的主旨，文章的中心。那么，我們該如何補題呢？

筆者認為首先應該從自己身邊有感悟、有體會、有啟迪的事補起。如“行走間，我發(fā)現(xiàn)我長大了”，像這樣的補題，我們不妨選用三年來學習生活中發(fā)生的林林總總的事，來寫自己的“長大”。又如“行走間，我發(fā)現(xiàn)與人相處的快樂”“行走間，我發(fā)現(xiàn)母愛的偉大”“行走間，我發(fā)現(xiàn)身邊的風景越來越美”……

當然，我們一貫提倡記敘文當“寫好一事，抒好一情”。在完成這篇考場作文的時候，可以詳細寫好一件事，對后來所發(fā)生的事，可以采用“以點帶面”的手法。比如可以采用“轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，我一直行走在這條路上……”“就這樣一路走來，我……”這樣的句式，從而取得“寫好一事，抒好一情”的寫作效果。

但是，如果想要讓文章的立意再“高階”一些，筆者認為還可以這樣來補題：“行走間，我發(fā)現(xiàn)我一直在堅守初心”“行走間，我發(fā)現(xiàn)我的選擇沒有錯”等，一旦有了這樣的補題，不僅文章的立意有了很大的提升，而且也充分彰顯了考生在短時間內(nèi)思考的力度和深度。

佳作展評

行走間，我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界

南通市一考生

從小，我就有落枕的毛病。

早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是長久之計。市場上賣的枕頭對我不適合，母親決定自己動手做。

棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過去，感覺適中才放進枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽做的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕頭的中間正好凹下去將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，感覺舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的一瓣馨香。

可是夏天來了，棉花被汗水一浸就會發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺，結果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。

沒辦法，母親只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜中彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。

后來才知道，這些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業(yè)時都會摟著它。

終于有一天枕布破了。看到滿枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也唰的一下子落了下來：這可是母親為我做的第二個枕頭??！

轉(zhuǎn)眼間，我上初中了，離家住校那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股藥香，沁人心脾。母親說，這藥材是父親特地遠道買回來的。在學校的每一夜，枕著藥枕，聽枕中藥材的摩擦聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。

歲月流逝，一路走來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續(xù)。

也許，關于這個世界的故事并不精彩，可是行走間，就是這樣平凡的故事會伴隨我一生一世……

點評

文筆流暢，情感真摯。作者流暢敘述，將讀者帶入了自己和枕頭之間的故事，通過描述自己從小有落枕的毛病以及母親為自己親手制作枕頭的情景，展現(xiàn)了作者對母親的感念和對枕頭的情感依戀。

細節(jié)豐富，邏輯嚴密。作者通過豐富的細節(jié)描寫，生動地展現(xiàn)了不同材質(zhì)的枕頭對自己的影響和感受。從棉花枕到綠豆殼枕，再到藥枕，每一種枕頭都有其特殊的感覺和意義。整篇文章充滿了溫情，情感引人共鳴。

行走間，我發(fā)現(xiàn)戲曲的故事

南通市一考生

爺爺奶奶極愛聽戲、看戲。

念起爺爺奶奶，耳畔必先縈繞天籟般的曲調(diào)，眼前也必浮現(xiàn)出那些華美的霓裳水袖，那些驚鴻般的身影，那些如夢如幻的記憶也就延展開來。

從我記事起，就聽爺爺說，奶奶識字不多，但是記性特別好。那時，每天必做的事情之一就是在戲曲頻道看各種戲，爺爺會依著她，給她講戲里的人物，時間久了，奶奶能將很多戲咿咿呀呀唱下來。

令她印象最深的是戲曲《鍘美案》，那時她還拉著爸爸去音像店買了全套碟片回來給爺爺看。然后爺爺就給她講陳世美、秦香蓮、包青天……不得不說，她對這個世界最初的認識，對忠奸美丑的辨別，都是通過這些集先人智慧的戲曲，通過爺爺?shù)闹v授和引導形成的。戲曲在她的腦海中綿延生根，那些曲調(diào)將傳統(tǒng)文化因子植入了她的靈魂。

年輕時，她最喜歡看的戲是《三岔口》，縱然太大太深的道理她理解不了，但戲曲中的場面卻極為熱鬧。記得一白一黑兩個人在臺上過招時，她自然而然被深深吸引了。在后來與爺爺奶奶聊天時，奶奶當年全神貫注地盯著屏幕的樣子，他們還會笑著提到。爺爺會問：“還記得那些京劇名段是什么嗎？”“記得啊，一箭仇，二進宮，三岔口，四進士，五人義，六月雪，七星燈，八大錘……”

她看到戲中人物甩水袖的身姿翩若驚鴻，婉若游龍，就興致勃勃地把絲巾枕巾之類的搜羅出來，讓爺爺幫她系在袖子上。系上絲巾的她躲到門簾后面，把門簾當幕布，爺爺報個幕，她便從門簾后鉆出來，學著電視里的人唱起來，仿佛戲中人物一般。

后來，她接觸到了很多像《趙氏孤兒》這樣的戲。初次看時理解不了曲中之悲戚愁苦，爺爺就給她講屠岸賈、趙氏一族、程嬰，講忠義。她漸漸懂得了程嬰的隱忍與苦衷，更明白爺爺所講的，何為忠義。

很多時候都是這樣，初聞不識曲中意，再聞已成曲中人。

爺爺奶奶愛聽戲，愛看戲，簡直到了癡迷的狀態(tài)。

也許是心靈的感應，也許是命運的注定，在他們的熏陶下，我發(fā)現(xiàn)我也漸漸喜歡上了古典戲曲。每當爺爺奶奶的檀板一敲，我便跟著唱起來，舞起來……

有一天，我竟然接到了學校的通知，我將作為學校唯一的代表參加市里的戲劇表演比賽。爺爺奶奶聽說這件事后，笑得是合不攏嘴，嘴里總是不停地重復那句“我們家總算有個傳承的人了”。

行走間，我發(fā)現(xiàn)戲曲的故事，這樣的故事在我們家還會繼續(xù)下去……

點評

文筆生動，情感深厚。作者運用生動的語言和形象的描寫，展示了爺爺奶奶對戲曲的熱愛以及對戲曲的感悟。不難發(fā)現(xiàn)戲曲給予作者和家人的美好回憶與情感寄托。

細節(jié)豐富，主題延伸。本文描寫細膩生動，無論是爺爺給奶奶講戲、奶奶學著唱戲，還是漸漸理解戲曲中的忠義、悲喜等情感，每個細節(jié)都使文章更加鮮活有趣。與此同時，文章也從一個更為宏觀的角度展示了戲曲對作者的影響以及傳統(tǒng)文化的傳承。