寧曉鈞
● 北京科技大學的優(yōu)勢學科和鋼鐵行業(yè)密切相關(guān)。伴隨鋼鐵產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,工序流程在重新組合,設(shè)備自動化、智能化、數(shù)字化水平在不斷提高,這些變革都對管理人員、技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)和技能提出了新的要求。繼續(xù)教育可以發(fā)揮靈活多樣的特點,有針對性地彌補學校單一學科教育的不足,解決專業(yè)技術(shù)人員知識老化的問題。
● 2021年7月—2022年7月,首鋼京唐公司與北京科技大學聯(lián)合舉辦高端復合型技術(shù)人才研修班,以提升專業(yè)技術(shù)人員科研攻關(guān)能力、解決京唐公司技術(shù)難題作為培訓的重要目標。
首鋼京唐培訓主要采取了如下措施。一是篩選學員。帶著技術(shù)問題進行面試,選出那些瞄準前沿、扎根一線、踏實用心鉆研技術(shù)的人。二是摸清需求。對52名培訓班學員進行問卷調(diào)查和面對面訪談;根據(jù)調(diào)研結(jié)果,針對性地開設(shè)了43個專題講座。三是建立雙導師制度。由北京科技大學遴選16名理論和課題經(jīng)驗豐富的教授和各部門主管技術(shù)的部門負責人組成雙導師,對研修班學員課題進行輔導。四是按照專業(yè)組考核。課題開題中期答辯等評價工作,按照鐵前組(含課題組)、煉鋼組、熱系組等5個專業(yè)組分別進行組織,學員的京唐導師及相關(guān)專業(yè)技術(shù)專家分組參加了評價工作。五是制訂工作方案。制訂研修班課題工作方案,編制相應細則,做實做細管理工作,保障培訓質(zhì)量。通過一年的培訓,取得了很好的效果。
● 當前,國內(nèi)工程教育范式逐漸由技術(shù)范式、科學范式向工程范式轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)卓越工程師,“善于解決復雜問題”是關(guān)鍵。要構(gòu)建以產(chǎn)教融合培養(yǎng)方案為統(tǒng)領(lǐng),以頂尖導師隊伍為核心,實現(xiàn)以學校培養(yǎng)為主到工學交替培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,校企聯(lián)合主導,共商重要決策,探索產(chǎn)教協(xié)同育人的新機制。
卓越人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,應該涵蓋學校教育和企業(yè)培養(yǎng)兩部分內(nèi)容。繼續(xù)教育可以根據(jù)企業(yè)的需求,有針對性地調(diào)整課程知識結(jié)構(gòu),實現(xiàn)學校教育的一些突破。制度保障上,企業(yè)真正重視,高校要投入,雙方才能實現(xiàn)合作共贏。