孫怡

杭州市少工委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要論述，嚴(yán)實(shí)開(kāi)展團(tuán)員和青年主題教育，聚焦少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)、以能力建設(shè)為核心、以制度建設(shè)為驅(qū)動(dòng)，不斷提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員“政治力”“能動(dòng)力”和“內(nèi)驅(qū)力”，當(dāng)好新時(shí)代“紅領(lǐng)巾”引路人。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。用好“紅領(lǐng)巾筑夢(mèng)空間”等陣地資源，為全市少先隊(duì)輔導(dǎo)員政治素質(zhì)提升提供融合性學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以“送學(xué)”“聯(lián)學(xué)”“助學(xué)”等方式帶動(dòng)全市35周歲以下學(xué)校大、中隊(duì)輔導(dǎo)員全員參與團(tuán)員和青年主題教育。發(fā)放習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要論述等學(xué)習(xí)參考資料包供學(xué)校使用，開(kāi)展“讀原著、學(xué)原文、悟原理”系列活動(dòng)。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員立足崗位實(shí)際學(xué)，用廣大少先隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳播黨的創(chuàng)新理論。

分級(jí)分類(lèi)研訓(xùn)。以政治理論教育為核心，依托“市—縣—校”三級(jí)、“崗前+在崗”分層分類(lèi)遞進(jìn)式研訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)團(tuán)員和青年主題教育少先隊(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)全覆蓋。市級(jí)層面專(zhuān)門(mén)面向社區(qū)、青少年宮大隊(duì)輔導(dǎo)員組織專(zhuān)題培訓(xùn)?？h級(jí)重點(diǎn)聚焦新任大隊(duì)輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)及全體大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。學(xué)校面向中隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展常態(tài)化工作培訓(xùn)。

研發(fā)課程資源。團(tuán)員和青年主題教育期間，聯(lián)動(dòng)全市紅色教育陣地資源，開(kāi)發(fā)形成系列標(biāo)準(zhǔn)化課程，以送課進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)青少年宮的方式豐富少年兒童政治引領(lǐng)的資源庫(kù)。

深入開(kāi)展宣講。組建紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)隊(duì)伍，深入基層一線進(jìn)行面對(duì)面宣講，結(jié)合少先隊(duì)員日常生活，用“童言童語(yǔ)”和生動(dòng)鮮活的事例向隊(duì)員傳遞信仰的力量。團(tuán)員和青年主題教育開(kāi)展以來(lái)，市、縣兩級(jí)紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)成員深入中小學(xué)校、社區(qū)和青少年宮面向少先隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展宣講1023場(chǎng)。

賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促訓(xùn)。開(kāi)展市“紅領(lǐng)巾學(xué)院”課例評(píng)比、市少先隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、市少先隊(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技能展示活動(dòng)，給輔導(dǎo)員提供學(xué)習(xí)借鑒的樣本，形成規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員過(guò)硬的政治素質(zhì)、優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

深化課題研究。開(kāi)展市少先隊(duì)論文、研究成果評(píng)比和市少先隊(duì)研究課題立項(xiàng)工作，引導(dǎo)少先隊(duì)輔導(dǎo)員理論與實(shí)踐相結(jié)合，總結(jié)提煉基層思政工作經(jīng)驗(yàn)。近3年來(lái)， 17個(gè)課題獲全國(guó)、省級(jí)立項(xiàng)，9個(gè)課題獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，為形成杭州少先隊(duì)思政工作新范式提供理論支撐和實(shí)踐土壤。

加強(qiáng)考核成果運(yùn)用。將大、中隊(duì)輔導(dǎo)員年度考核納入學(xué)校教師年度考核，由縣級(jí)少工委研究制定考核指標(biāo)并參與具體實(shí)施。在市教壇新秀評(píng)選中增加少先隊(duì)輔導(dǎo)員序列，輔導(dǎo)員在少先隊(duì)教育教學(xué)能力考核、研究成果鑒定等方面取得的成績(jī)能與教師在德育方面的成績(jī)同等對(duì)待。對(duì)工作有顯著成績(jī)或者做出特殊貢獻(xiàn)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，授予“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等稱(chēng)號(hào)。

加大參評(píng)職稱(chēng)支持力度。團(tuán)杭州市委積極拓寬輔導(dǎo)員職稱(chēng)申報(bào)渠道，會(huì)同市教育局多次協(xié)商，進(jìn)一步完善少先隊(duì)輔導(dǎo)員職稱(chēng)評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)和辦法，在職稱(chēng)評(píng)審德育系列中單列少先隊(duì)方向；少先隊(duì)工作基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能納入考核內(nèi)容；少先隊(duì)教學(xué)、科研成果納入職稱(chēng)晉升認(rèn)可目錄。

推進(jìn)“雙培養(yǎng)”工作機(jī)制。堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，選優(yōu)配強(qiáng)校內(nèi)、校外兩支輔導(dǎo)員隊(duì)伍，把優(yōu)秀的黨團(tuán)員教師培養(yǎng)到少先隊(duì)輔導(dǎo)員崗位上，同時(shí)積極爭(zhēng)取組織部門(mén)支持，將教師黨員發(fā)展名額優(yōu)先向符合條件的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員傾斜。