孫怡杭州市少工委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要論述，嚴(yán)實(shí)開展團(tuán)員和青年主題教育，聚焦少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)、以能力建設(shè)為核心、以制度建設(shè)為驅(qū)動(dòng)，不斷提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員“政治力”“能動(dòng)力”和“內(nèi)驅(qū)力”，當(dāng)好新時(shí)代“紅領(lǐng)巾”引路人。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。用好“紅領(lǐng)巾筑夢(mèng)空間”等陣地資源，為全市少先隊(duì)輔導(dǎo)員政治素質(zhì)提升提供融合性學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以“送學(xué)”“聯(lián)學(xué)”“助學(xué)”等方式帶動(dòng)全市35周歲以下學(xué)校大、中隊(duì)輔導(dǎo)員全員參與團(tuán)員和青年主題教育

文/趙一鳴千秋基業(yè)，人才為本。黨的十八大以來，國(guó)有企業(yè)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于年輕干部工作的重要論述，始終堅(jiān)持把年輕干部建設(shè)作為緊迫性、關(guān)鍵性、根本性的戰(zhàn)略任務(wù)，通過多方聚力“鑄魂魄”、多點(diǎn)發(fā)力助成長(zhǎng)、多向用力暖人心，探索培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部常態(tài)化工作機(jī)制，著力打造一支素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、堪當(dāng)重任的過硬隊(duì)伍。多方聚力“鑄魂魄”年輕干部的成長(zhǎng)離不開組織的精心培養(yǎng)，針對(duì)個(gè)別視野不寬、格局不高等問題，必須全面加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉和

謝淑芬摘要：STEAM理念有助于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移和運(yùn)用能力。深入開展交流研討活動(dòng)可以促使小學(xué)科學(xué)課程提質(zhì)增效?？茖W(xué)課教師應(yīng)在STEAM理念的指導(dǎo)下，組織學(xué)生開展深入的交流研討活動(dòng)，以提高學(xué)生的科學(xué)課程學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念，發(fā)展學(xué)生高階思維。文章立足教學(xué)實(shí)踐，提出通過交流研討活動(dòng)提高學(xué)生表達(dá)力、建構(gòu)立體科學(xué)思維提升學(xué)生關(guān)聯(lián)力、深入開展研討活動(dòng)發(fā)展學(xué)生思辨力等三種小學(xué)科學(xué)課堂優(yōu)化策略，以期提升小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)成效，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：STEA

撐力（以下簡(jiǎn)稱“三力”）的目標(biāo)有深入理解。改革永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí)，發(fā)揮國(guó)有資本的作用是推動(dòng)國(guó)企改革的重要抓手，智慧民航是建設(shè)航空強(qiáng)國(guó)的重要路徑，以國(guó)有資本助力智慧民航是國(guó)有航司深化改革應(yīng)有之義。本文基于民航業(yè)發(fā)展特征，以國(guó)有資本股權(quán)投資為切入點(diǎn)，將“三力”的內(nèi)涵與航空產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)相結(jié)合，提出利用國(guó)有資本推動(dòng)智慧民航建設(shè)的路徑，以期對(duì)國(guó)內(nèi)航司拓展相關(guān)領(lǐng)域提供參考，更好地推動(dòng)民航業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，助力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。立足“三

柯友疆溫州市洞頭區(qū)人大常委會(huì)緊盯全民健身和亞運(yùn)會(huì)籌辦工作，聚焦“靶向式監(jiān)督、閉環(huán)式跟蹤、沉浸式參與”，堅(jiān)決打好迎亞運(yùn)“組合拳”，有效推動(dòng)體育設(shè)施持續(xù)提升，體育休閑充分享受，健身運(yùn)動(dòng)全民參與。靶向式監(jiān)督增強(qiáng)“執(zhí)行力”。開展《浙江省全民健身?xiàng)l例》的貫徹落實(shí)情況監(jiān)督，聽取區(qū)政府貫徹執(zhí)行情況的報(bào)告，采取現(xiàn)場(chǎng)視察、座談交流等方式開展持續(xù)跟蹤，并將解決問題貫穿于監(jiān)督全過程。督促區(qū)政府結(jié)合藍(lán)色海灣整治等重點(diǎn)項(xiàng)目，廣泛植入體育元素，目前社區(qū)（行政村）全民健身活動(dòng)點(diǎn)覆蓋率達(dá)

于正華 徐玉琴三力動(dòng)態(tài)平衡問題常常出現(xiàn)在高考真題和高考模擬題中，從而說明了三力動(dòng)態(tài)平衡問題的重要性.教師在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)時(shí)，都會(huì)注重三力動(dòng)態(tài)平衡問題的復(fù)習(xí)，但是教學(xué)效果往往不太理想，如何提高三力動(dòng)態(tài)平衡問題的復(fù)習(xí)效率？教師要遵從學(xué)生智力發(fā)展的規(guī)律，將知識(shí)點(diǎn)揉碎，通過問題情境的進(jìn)階設(shè)計(jì)，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，提升學(xué)生的思維能力、整理能力.常見的三力動(dòng)態(tài)平衡問題有如下四種類型：

■趙 琳“三力”課堂是指“學(xué)習(xí)有動(dòng)力、課堂有活力、師生長(zhǎng)能力”的課堂樣態(tài)。在“三力”課堂思想指導(dǎo)下，筆者所在學(xué)校堅(jiān)持“全景生物”課堂理念?！叭吧铩奔瓷锝逃且婚T面向全體學(xué)生的、發(fā)揮學(xué)生全面潛力的、貫穿于學(xué)生身心和成長(zhǎng)過程、培養(yǎng)學(xué)生健全個(gè)性和人格的課程。我們將這一理念始終貫穿于生物學(xué)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)生物學(xué)學(xué)科的內(nèi)涵和魅力，讓其學(xué)會(huì)以生物學(xué)的視野去看待生物，明白學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。課堂中，我們以學(xué)情為基礎(chǔ)，以興趣為引領(lǐng)，以實(shí)驗(yàn)為抓手，促進(jìn)學(xué)生生物科學(xué)

，主要包括以下“三力”。媒體融合力美國(guó)社會(huì)學(xué)家卡茨認(rèn)為，人們接觸和使用傳媒的目的是滿足自己的社會(huì)、心理需要。自媒體時(shí)代，每一個(gè)粉絲都是網(wǎng)絡(luò)上的營(yíng)銷節(jié)點(diǎn)，把握好每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，最終所產(chǎn)生的營(yíng)銷效果將是非同以往的。同理，企業(yè)也需要借助現(xiàn)代化的媒體平臺(tái)，如官方網(wǎng)站、論壇、微博、微信、抖音等等，強(qiáng)化與外部的溝通，這樣才有助于培養(yǎng)忠實(shí)的用戶。以企業(yè)招聘為例，隨著社交媒體的普及，越來越多的企業(yè)涉足社交招聘領(lǐng)域，利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行招聘，這就需要HR 擺脫單純的“媒體思維”，

金培雄?王蓓倫摘要：“賢文化”場(chǎng)域?qū)η嗄杲處熅哂兄匾男嗡茏饔?。在“賢文化”場(chǎng)域中，青年教師要順應(yīng)學(xué)校文化脈絡(luò)走向，遵行“德藝雙修”的路徑。學(xué)校要通過名師引領(lǐng)、同伴互助、聽課磨課、組織比賽等方式提升青年教師的思維力、實(shí)施力、評(píng)價(jià)力等專業(yè)性關(guān)鍵能力，從而助推“賢師”成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：“賢文化”場(chǎng)域；青年教師；思維力；實(shí)施力；評(píng)價(jià)力中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2023）14-0044-03蘇州市吳江區(qū)思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“思

王晶提升品牌辨別力偽品牌的出現(xiàn)，一方面與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者追求短期利益，不尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，違規(guī)生產(chǎn)銷售侵權(quán)品牌產(chǎn)品有關(guān)；另一方面也源于一些消費(fèi)者品牌保護(hù)意識(shí)欠缺，對(duì)品牌了解不深，品牌辨別力低。由此，什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如何增強(qiáng)社會(huì)公眾知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化，促使社會(huì)公眾自覺抵制偽品牌，維護(hù)自身合法權(quán)益，成為廣泛關(guān)注的話題。知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的有機(jī)組成部分，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度有效實(shí)施的重要保障。近年來，為提升公眾知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)通

趙陽河南省商丘市睢陽區(qū)人民法院李口法庭現(xiàn)有干警9人，其中員額法官1人、法官助理1 人、司法輔助人員7人。李口法庭始建于1980年，轄李口、高辛、包公廟三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，轄區(qū)面積約為183平方公里，轄區(qū)人口約 15.5萬人。現(xiàn)新址始建于2022年，臨靠商鹿公路東側(cè)3層辦公樓，辦公面積近1000平方米，現(xiàn)已建成一個(gè)多功能互聯(lián)網(wǎng)審判庭，調(diào)解室、家事糾紛調(diào)解室、辦公室、遠(yuǎn)程視頻會(huì)議室和干警寢室一應(yīng)俱全。李口法庭作為服務(wù)基層的一個(gè)集體，日常工作堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的原則，

素養(yǎng)的初中英語‘三力’特色校本課程的實(shí)施研究”這一課題的研究，目的是通過打造包含“基礎(chǔ)、拓展、探究”的三類課程，提高學(xué)生的語言力、思維力和文化力，最終促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。 [關(guān)鍵詞]初中英語校本課程；語言力；思維力；文化力；核心素養(yǎng)一、國(guó)內(nèi)外英語校本課程研究現(xiàn)狀特色校本課程體系是在獨(dú)特的課程哲學(xué)的指引下，基于本學(xué)校，基于教師團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期實(shí)踐和教育研究而建立起來的，具有獨(dú)特的教育價(jià)值、優(yōu)質(zhì)的實(shí)施效果和一定社會(huì)影響力的課程體系。特色校本課程是對(duì)國(guó)家課程的校本

角色轉(zhuǎn)變。二、“三力”英語校本課程的研究思路及內(nèi)容（一）概念解讀“三力”指語言力、思維力、文化力。“語言力”指夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展語言技能，提高英語綜合運(yùn)用能力。“思維力”指在語言學(xué)習(xí)和運(yùn)用中培養(yǎng)思考辨析能力，學(xué)會(huì)分析、推理、判斷和創(chuàng)新。“文化力”指理解各國(guó)文化內(nèi)涵，尊重文化差異，增加不同文化認(rèn)同感，堅(jiān)定文化自信。通過培育學(xué)生的語言力、思維力、文化力，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，最終落實(shí)課程立德樹人的根本任務(wù)。（二）研究擬解決的關(guān)鍵問題1.課程問題英語校本課程

文_蘇亦鋒蘇亦鋒溫州日?qǐng)?bào)2022 年11 月21 日，在溫州奧體會(huì)展中心，由溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)執(zhí)行的2022溫州國(guó)際時(shí)尚文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)圓滿閉幕，這是溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)執(zhí)行的一個(gè)千萬級(jí)的會(huì)展項(xiàng)目。去年以來，雖然展會(huì)舉辦受疫情影響較大，但溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)展會(huì)策劃團(tuán)隊(duì)經(jīng)過努力還是策劃執(zhí)行了“2022 兒童友好城市展示交流活動(dòng)”、2022溫州民營(yíng)企業(yè)家節(jié)、中國(guó)(溫州)新時(shí)代“兩個(gè)健康”先行區(qū)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)推廣試點(diǎn)工作交流會(huì)及“首屆年貨市集”“萬達(dá)車展”“吾悅廣場(chǎng)車展”“亞運(yùn)

趙琳“三力”課堂是指“學(xué)習(xí)有動(dòng)力、課堂有活力、師生長(zhǎng)能力”的課堂樣態(tài)。在“三力”課堂思想指導(dǎo)下，筆者所在學(xué)校堅(jiān)持“全景生物”課堂理念。“全景生物”即生物教育是一門面向全體學(xué)生的、發(fā)揮學(xué)生全面潛力的、貫穿于學(xué)生身心和成長(zhǎng)過程、培養(yǎng)學(xué)生健全個(gè)性和人格的課程。我們將這一理念始終貫穿于生物學(xué)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)生物學(xué)學(xué)科的內(nèi)涵和魅力，讓其學(xué)會(huì)以生物學(xué)的視野去看待生物，明白學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。課堂中，我們以學(xué)情為基礎(chǔ)，以興趣為引領(lǐng)，以實(shí)驗(yàn)為抓手，促進(jìn)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)

入分析陶行知的“三力”理念，將其運(yùn)用到教學(xué)過程中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，助力小學(xué)生取得進(jìn)步。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；未來關(guān)鍵素養(yǎng)；“三力”理念作者簡(jiǎn)介：季小菊（1980—），女，江蘇省南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)運(yùn)鹽河校區(qū)。陶行知先生倡導(dǎo)的“三力”理念是他的教育學(xué)說中的重要組成部分。“三力”指的是生活力、自動(dòng)力和創(chuàng)造力［1］?！?span id="syggg00" class="hl">三力”理念要求教師讓每個(gè)學(xué)生都全身心地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，許多教師越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的各方面素養(yǎng)與能力。為了達(dá)到這一目的，

蔡遠(yuǎn)銘前有“佛系青年”，后有“躺平青年”，而今年的春晚小品《坑》，又將“躺平干部”推上了風(fēng)口浪尖。在基層，確實(shí)存在某些“躺平”干部，如因升遷無望，擺“老資格”的“混子型”；對(duì)他人做事指手畫腳、夸夸其談，自己又不想干、不會(huì)干的“痞子型”；遇到麻煩事躲起來，遇到好處假裝干、突擊干的“騙子型”。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須有一支政治過硬、適應(yīng)新時(shí)代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊(duì)伍”。黨的事業(yè)關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部，在奮

文圖｜周清芳云南曲靖地處珠江之源，烏蒙山之巔，地形以高原為主，平原少山區(qū)多，道路彎多坡陡，道路交通安全隱患較大。全市機(jī)動(dòng)車和駕駛?cè)吮Ｓ辛棵磕暌?%和10%的速度同比增長(zhǎng)，交通擁堵、停車難等問題日益突出。為提升道路交通安全水平，有效預(yù)防和減少交通事故，曲靖市成立市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)道路交通安全委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱曲靖市交安委），圍繞道路交通安全隱患治理、交通安全宣傳、交通安全示范單位建設(shè)與示范路創(chuàng)建四個(gè)“十百千”（省級(jí)不少于10、州市不少于100、縣區(qū)不少于1000）

文 ｜ 團(tuán)寧夏區(qū)委學(xué)校部（少年部）團(tuán)寧夏區(qū)委突出“全團(tuán)抓學(xué)?！惫ぷ髦匦?，著力提升引領(lǐng)力、組織力、服務(wù)力，進(jìn)一步強(qiáng)化思想引領(lǐng)、深入改革攻堅(jiān)、聚焦青年學(xué)生需求，推動(dòng)高校共青團(tuán)工作高質(zhì)量開展。堅(jiān)持思想引領(lǐng)，持續(xù)提升引領(lǐng)力堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年學(xué)子永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走。以強(qiáng)化理想信念為魂。聚焦學(xué)習(xí)黨的二十大精神，在高校共青團(tuán)組織中廣泛開展“聆聽總書記教誨、奮進(jìn)新時(shí)代征程”等主題團(tuán)日活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。以實(shí)施“青馬工程”為基。持

□ 徐 濱石家莊市老年大學(xué)在市委、市政府的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，在陣地建設(shè)上下功夫，在規(guī)范教學(xué)上創(chuàng)一流，在創(chuàng)新突破上求特色，成為全市老年人老有所教、老有所學(xué)、老有所樂、老有所為的精神文化陣地，先后榮獲“全國(guó)先進(jìn)老年大學(xué)”“全國(guó)敬老文明號(hào)”“全國(guó)示范老年大學(xué)”，以及“河北省文明單位”“河北省示范性老年教育機(jī)構(gòu)”等榮譽(yù)稱號(hào)。建強(qiáng)學(xué)習(xí)陣地，為老年教育提供“支撐力”石家莊市

隊(duì)伍建設(shè)要著重“三力”的培養(yǎng)，一是重視干部隊(duì)伍善作善成的“能力”養(yǎng)成；二是重視干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的“動(dòng)力”養(yǎng)成；三是重視干部隊(duì)伍政治忠誠(chéng)的“定力”養(yǎng)成。在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書記明確指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。這說明，高質(zhì)量發(fā)展是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重要前提和關(guān)鍵基礎(chǔ)。高質(zhì)量發(fā)展，是體現(xiàn)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享新發(fā)展理念的發(fā)展，是科技作為第一生產(chǎn)力、人才作為第一資源、創(chuàng)新作為第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)

文／劉金玉湖南石油高速分公司聚焦引領(lǐng)力、執(zhí)行力、素質(zhì)力，1—10月，機(jī)出零售量排名全省第二。“三基”工作是石油石化行業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是夯實(shí)管理基礎(chǔ)、推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的“傳家寶”。今年以來，中國(guó)石化湖南石油高速分公司堅(jiān)持將“三基”建設(shè)與經(jīng)營(yíng)創(chuàng)效工作緊密結(jié)合，以提升引領(lǐng)力、制度執(zhí)行力、員工素質(zhì)力為抓手，打造經(jīng)營(yíng)創(chuàng)效堡壘，提升經(jīng)營(yíng)創(chuàng)效能力。1—10月，機(jī)出零售量任務(wù)完成101.5%，排名全省第二；非油基礎(chǔ)品類營(yíng)業(yè)額同比增長(zhǎng)11%，非油毛利率28%，排名全省第一。提升領(lǐng)

素材。一、發(fā)揮“三力”作用推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（一）發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)力，把舵定航開新局1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)，把好政治方向。一是堅(jiān)持將政治建設(shè)擺在首位。建立黨委會(huì)“第一議題”制度，嚴(yán)格落實(shí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組制度和“六個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，注重抓好思想建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，研究制定《新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的實(shí)施措施》，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并建立貫徹落實(shí)情況的督辦問效機(jī)制，定期組織“回頭看”，確保黨中央決策部署在公司落實(shí)落地。二是扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)

山東省第十二次黨代會(huì)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈黨建工作，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)作為經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，只有堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，提升產(chǎn)業(yè)園區(qū)“紅色”組織力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，才能助力經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。建強(qiáng)機(jī)制，提升園區(qū)紅色“組織力”?！靶≈侵问?，中智治人，大智治制”，制度問題帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性。只有以加強(qiáng)制度建設(shè)規(guī)范管理運(yùn)行、集聚資源要素，才能提升園區(qū)紅色“組織力”。一方面，要健全組織體系。組建產(chǎn)業(yè)綜合黨委，整合技術(shù)、人才等資源，為入園企業(yè)提供全方位服務(wù)。定期開展分層次跨領(lǐng)域組

周芝雅（中共衡東縣委黨校，衡陽 421400）為加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織隊(duì)伍建設(shè)，我縣采取了一系列有效措施，促進(jìn)了基層黨組織帶頭人作用的發(fā)揮，加強(qiáng)了基層組織建設(shè)，但與當(dāng)前新形勢(shì)新要求相比，仍存在一些不足之處。一、我縣農(nóng)村基層黨組織隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐探索2017 年，全縣完成了合鄉(xiāng)并村后的首次村“兩委”換屆選舉工作?，F(xiàn)共有233 個(gè)行政村，農(nóng)村基層黨組織691 個(gè)，占全縣基層黨組織總數(shù)的55.3%。（一）抓選任，提高素質(zhì)近年來，我縣從抓選任入手，著重提高農(nóng)村基層黨組織

、先鋒引領(lǐng)力的‘三力’工作法讓黨員教師勇當(dāng)標(biāo)桿，成為七彩先鋒。這不是終點(diǎn)，引領(lǐng)帶動(dòng)其他教師、幼兒成為七彩之星，耀己美他、美美與共，才是我們追求的最終目標(biāo)！”2021年5月19日，房山區(qū)委教育工委在良鄉(xiāng)第四幼兒園（以下簡(jiǎn)稱“良鄉(xiāng)四幼”）召開的黨建品牌推進(jìn)會(huì)上，良鄉(xiāng)四幼黨員教師馮軒軒說道。推進(jìn)會(huì)上，對(duì)“七彩先鋒 群星閃耀”黨建品牌建設(shè)成果做了重點(diǎn)展示，并將形成的經(jīng)驗(yàn)向全區(qū)學(xué)校、幼兒園推廣。1. 黨員教師與幼兒在房山區(qū)教育系統(tǒng)黨建品牌建設(shè)推進(jìn)會(huì)上進(jìn)行成果展示強(qiáng)化

趙劉洋（中共方城縣委常委、組織部部長(zhǎng)）方城縣將“五星”支部創(chuàng)建同綜合片區(qū)建設(shè)深度融合，立足各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）“五星”支部創(chuàng)建規(guī)劃，選定基礎(chǔ)較好、資源豐富、生態(tài)優(yōu)美、特色鮮明的區(qū)域，實(shí)行連片打造，提升示范效應(yīng)，打造“五星”支部創(chuàng)建樣板區(qū)、鄉(xiāng)村全面振興引領(lǐng)區(qū)。方城縣把“五星”支部創(chuàng)建作為提升基層治理能力、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有力抓手，圍繞創(chuàng)建目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，創(chuàng)新實(shí)施農(nóng)村基層黨建“四個(gè)一”工作機(jī)制，探索推進(jìn)綜合片區(qū)治理模式，完善提升黨建引領(lǐng)下的全科網(wǎng)格化管理體系，不斷

理能力現(xiàn)代化：“三力”協(xié)同當(dāng)高校需要所有的內(nèi)部成員分享他們的智慧和觀點(diǎn)時(shí)，成員與其群體之間的沖突可能導(dǎo)致共同治理的失敗和大學(xué)組織的癱瘓，導(dǎo)致決策的延遲或失?。?0］。因此，如何既保證高校內(nèi)部治理的多元化，同時(shí)又減少矛盾沖突乃為關(guān)鍵所在。本文按照整體性、適應(yīng)性、開放性的原則構(gòu)建了涵蓋制度細(xì)化、有限放權(quán)、溝通協(xié)調(diào)的“三力協(xié)同”模式（見圖3），以期促進(jìn)治理主體決策力、執(zhí)行力、監(jiān)督力的有效發(fā)揮，形成高校治理現(xiàn)代化的治理合力。圖3 高校內(nèi)部治理能力現(xiàn)代化“三力”協(xié)同

支撐力”的群文“三力”聯(lián)動(dòng)，可有效構(gòu)建指向“素養(yǎng)提升”的群文閱讀課堂。下面以“李白的月光”為主題的群文閱讀課為例，談?wù)劰P者的思考與實(shí)踐。所謂“群文閱讀”，就是教師通過梳理、整合等方式，指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)聯(lián)的多個(gè)文本，從而使閱讀由原有的單篇走向多篇的“合力”過程。一方面，我們選擇同一位作者同一時(shí)期或同一主題、風(fēng)格的文章組群，以點(diǎn)帶面；另一方面，我們選擇同一位作者不同時(shí)期或不同主題、風(fēng)格的文章組群，以點(diǎn)帶線。其次，“梳理整合、拓展、比較異同等方式”指的是多文本之

卓雅據(jù)中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)最新公布的2022年第1季度商用車產(chǎn)銷數(shù)據(jù)顯示，第1季度一汽解放中重卡銷量6.16萬輛，市場(chǎng)占有率為23.3%，持續(xù)保持行業(yè)領(lǐng)先地位。眾所周知，2022年第1季度，疫情反復(fù)、法規(guī)升級(jí)、需求波動(dòng)...挑戰(zhàn)層出不窮，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。那么，解放如何能在第1季度穩(wěn)中求進(jìn)，保持高分水準(zhǔn)？產(chǎn)品力：多元新品撼動(dòng)市場(chǎng)面對(duì)“白熱化”的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，解放精準(zhǔn)把握市場(chǎng)動(dòng)向，通過技術(shù)創(chuàng)變、產(chǎn)品煥新，持續(xù)提升產(chǎn)品力，因而贏得市場(chǎng)“高分”。開年元月，解放向市場(chǎng)隆重

近年來，江油市著力提升黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的組織力、戰(zhàn)斗力和保障力，持續(xù)為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)勁動(dòng)能。堅(jiān)持系統(tǒng)化推進(jìn)，提升振興組織力。細(xì)化縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“抓鄉(xiāng)促村”六大責(zé)任，形成縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)書記抓振興的責(zé)任鏈條體系。推動(dòng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)人由村黨組織書記通過法定程序擔(dān)任，推行“村黨組織+產(chǎn)業(yè)支部”的發(fā)展治理模式，新建產(chǎn)業(yè)黨支部、功能黨小組等。堅(jiān)持全方位聚才，提升振興戰(zhàn)斗力。深化“導(dǎo)師幫帶制”試點(diǎn)和“頭雁提能”行動(dòng)計(jì)劃，68名匠心名師精準(zhǔn)幫帶99名鄉(xiāng)村后備力量，25

廖肇銀 李建生 肖興洪“有請(qǐng)‘光榮在黨五十年嚴(yán)滋心老師上臺(tái)授章?！?021年6月29日，安福中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)洋溢著一派喜慶的節(jié)日氛圍，全校黨員身著正裝、胸配黨徽、面帶笑容。安福中學(xué)“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年暨‘七一表彰大會(huì)”在這里舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲得“光榮在黨五十年”“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“縣教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校優(yōu)秀黨務(wù)工作者”頒發(fā)紀(jì)念章和榮譽(yù)證書，這強(qiáng)烈的儀式感大大增強(qiáng)了在場(chǎng)每名黨員的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)和自覺投身教育事業(yè)的責(zé)任感。翌

趙劉洋方城縣將“五星”支部創(chuàng)建同綜合片區(qū)建設(shè)深度融合，立足各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）“五星”支部創(chuàng)建規(guī)劃，選定基礎(chǔ)較好、資源豐富、生態(tài)優(yōu)美、特色鮮明的區(qū)域，實(shí)行連片打造，提升示范效應(yīng)，打造“五星”支部創(chuàng)建樣板區(qū)、鄉(xiāng)村全面振興引領(lǐng)區(qū)。方城縣把“五星”支部創(chuàng)建作為提升基層治理能力、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有力抓手，圍繞創(chuàng)建目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，創(chuàng)新實(shí)施農(nóng)村基層黨建“四個(gè)一”工作機(jī)制，探索推進(jìn)綜合片區(qū)治理模式，完善提升黨建引領(lǐng)下的全科網(wǎng)格化管理體系，不斷提升黨建引領(lǐng)、示范帶動(dòng)和社會(huì)治理

建;鄉(xiāng)村振興;“三力”百業(yè)農(nóng)為先，農(nóng)興百業(yè)興。糧食安全、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)建設(shè)新發(fā)展等是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)必須要解決的關(guān)鍵問題。黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并將鄉(xiāng)村振興作為國(guó)家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，目的在于以鄉(xiāng)村振興來推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展?！多l(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》明確提出“把農(nóng)村基層黨組織建成宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”。基層黨組織是貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主體

田紅旗高校作為基礎(chǔ)研究主力軍、人才培養(yǎng)主陣地、原始創(chuàng)新主戰(zhàn)場(chǎng)、技術(shù)創(chuàng)新策源地，是對(duì)接國(guó)家重大需求，推動(dòng)湖南打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力科技創(chuàng)新高地的重要力量。作為地處湖南的世界一流大學(xué)建設(shè)高校，中南大學(xué)圍繞金屬材料學(xué)科鏈、醫(yī)學(xué)學(xué)科集群、軌道交通學(xué)科群等持續(xù)開展科技創(chuàng)新，有力助推湖南在工程機(jī)械、先進(jìn)軌道交通裝備、航空航天、新一代信息技術(shù)、新材料等制造產(chǎn)業(yè)方面形成核心科技競(jìng)爭(zhēng)力。構(gòu)建自由探索創(chuàng)新、科教融合創(chuàng)新、產(chǎn)教結(jié)合創(chuàng)新的人才培養(yǎng)體系，為湖南科技創(chuàng)新高地建設(shè)提供“人才

、活力、魅力的“三力”營(yíng)山，為推動(dòng)新時(shí)代治蜀興川再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)力量。聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展，做大做強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)。緊緊圍繞省委“著力健全現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系”工作部署，堅(jiān)持“產(chǎn)業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，大力實(shí)施“經(jīng)濟(jì)體量倍增”行動(dòng)。堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)糧油、環(huán)保生豬主攻方向不動(dòng)搖，做響做優(yōu)營(yíng)山黑山羊等品牌，努力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管縣。堅(jiān)持縣長(zhǎng)直接分管工業(yè)，扎實(shí)開展工業(yè)總產(chǎn)值、規(guī)上工業(yè)企業(yè)戶數(shù)“五年倍增行動(dòng)”，力爭(zhēng)全年規(guī)上工業(yè)企業(yè)新增15戶以上、規(guī)上工業(yè)增加值年均增長(zhǎng)10%左右。扎實(shí)開展限上商貿(mào)、

決勝未來的“三感三力”，即設(shè)計(jì)感、娛樂感、意義感、故事力、交響力、共情力。班主任同樣需要具備“三感三力”，其中故事力尤為關(guān)鍵。首先，“故事力”是班主任的關(guān)鍵素養(yǎng)之一。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)員用故事來詮釋教育問題，用故事來化解師生問題、家校矛盾等。其次，班主任應(yīng)練就交響力，即系統(tǒng)思維，能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)與整合之美，面對(duì)各類班級(jí)事務(wù)，用好交響力，多方統(tǒng)籌整合，看準(zhǔn)問題癥結(jié)并高效解決，且能兼顧家校雙方利益。再次，班主任更應(yīng)具備共情力，能站在學(xué)生和家長(zhǎng)的角度想問題。班主任只有啟用“三

的全面領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)筑“三力”育人矩陣的基本內(nèi)涵堅(jiān)持和完善中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，是黨對(duì)高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的根本制度。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)，黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)也是通過這3種基本方式實(shí)現(xiàn)。因此，高校思想政治教育是實(shí)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)高校全面領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑。以中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)筑“三力”育人矩陣服從和服務(wù)于高校思想政治教育事業(yè)大局(圖1)，聚焦“強(qiáng)基固本”“立德樹人”和“聚焦服務(wù)”，形成全過程育人、全方位育人以及全員育人的“大思政”格局，對(duì)

萬麗娜龍虎塘街道中心幼兒園（以下簡(jiǎn)稱龍幼）人是善于創(chuàng)造的，這種生生不息的創(chuàng)造力究竟從何而來？這不是一個(gè)大腦的產(chǎn)物，而是基于人與人之間的深度聯(lián)結(jié)，龍幼人已經(jīng)形成了“同氣相求”的狀態(tài)。而這背后彰顯的是龍幼的管理智慧——將潤(rùn)澤理念滲透到項(xiàng)目日常并做到眼中有人，關(guān)注每個(gè)教師的發(fā)展需要，進(jìn)行及時(shí)有效的管理助推，呈現(xiàn)有人性、有溫度、有故事、有美感的龍幼氣象。一個(gè)月的體驗(yàn)崗對(duì)我而言是一次教育修行，也是一次全面修心，讓我對(duì)激活團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力有了更深的理解和思考。行政工作或管理

云摘要：所謂的“三力”，是指學(xué)習(xí)有動(dòng)力、課堂有活力、師生長(zhǎng)能力。而今動(dòng)力、活力目標(biāo)在課堂上難以呈現(xiàn)，能力的提升勢(shì)必打折扣。嘗試以“情感”為紐帶，通過激情、移情、共情的方式，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生參與的活力，提升學(xué)生實(shí)踐的能力，自然地激活語文課堂，實(shí)現(xiàn)“三力”課堂的價(jià)值追求。關(guān)鍵詞：情感;激情;移情;共情;小學(xué)語文教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2022）04B-0064-04“三力”課堂，是近幾年江陰市教育

活力、有張力的“三力”指導(dǎo)原則，中原區(qū)各中小學(xué)結(jié)合校情、學(xué)情等實(shí)際，探索出了不同的作業(yè)設(shè)計(jì)和管理模式，切實(shí)保障作業(yè)減量提質(zhì)，促進(jìn)“雙減”落地見效?！八娜啤弊鳂I(yè)增效讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)鄭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 于樂鄭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合實(shí)際校情、學(xué)情，實(shí)施了“四三制”作業(yè)增效策略。“四”指作業(yè)的研討、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、完成四環(huán)節(jié)，“三”指每個(gè)環(huán)節(jié)三個(gè)結(jié)構(gòu)。作業(yè)研討三層次：各學(xué)科教研關(guān)注年級(jí)間學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及程度的進(jìn)階性;各年級(jí)教研針對(duì)本年級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)控，

王耀艷 張興威大慶煉化公司電儀運(yùn)行中心工會(huì)（以下簡(jiǎn)稱：中心）以“推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展、提升服務(wù)員工本領(lǐng)、加強(qiáng)改進(jìn)自身建設(shè)”為重點(diǎn)，在工會(huì)建設(shè)、民主管理、扶貧幫困、素質(zhì)提升、權(quán)益保障等工作中取得了顯著的成績(jī)，先后獲得2008—2020年度“全國(guó)石油職工群眾體育先進(jìn)基層單位”“全國(guó)石油和化工行業(yè)黨建思想政治工作先進(jìn)單位”、公司“模范職工之家”等榮譽(yù)稱號(hào)。提高思想認(rèn)識(shí) 構(gòu)建“給力”工會(huì)深化思想教育，確保隊(duì)伍穩(wěn)定。中心積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，先后開展了“轉(zhuǎn)觀念、勇

■ 王表 陳家楠鏡湖科技城效果圖以資源集聚促進(jìn)質(zhì)量變革，筑牢 “平臺(tái)承載力”；以自主創(chuàng)新促進(jìn)動(dòng)力變革，提升 “創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力”；以協(xié)同創(chuàng)新促進(jìn)交流變革，增強(qiáng)“要素支撐力”。近年來，紹興市深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，被列入新一批國(guó)家創(chuàng)新型城市建設(shè)名單并順利通過科技部驗(yàn)收評(píng)審。全力打造高水平創(chuàng)新型城市，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展成效顯著，“創(chuàng)新指數(shù)”實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先進(jìn)位，“科技創(chuàng)新能力指數(shù)”位居全省第四，提升幅度位列全省第二。筑牢“平臺(tái)承載力”以資源集聚促進(jìn)質(zhì)量變革，筑牢高水平創(chuàng)新型城市

利時(shí)機(jī)賦能學(xué)生“三力”（自信力、凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力），促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。以首次見面為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的自信力人際關(guān)系中的“第一印象”是至關(guān)重要的，班級(jí)管理也是如此。和學(xué)生的“第一次見面”會(huì)直接影響后來的師生關(guān)系和班級(jí)管理效果。因此，班主任在與學(xué)生第一次正式見面之前，要了解班級(jí)的現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生自信力的培養(yǎng)。自信力是學(xué)生參與學(xué)習(xí)和產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展實(shí)踐能力的原動(dòng)力。實(shí)踐證明，具有堅(jiān)定自信力的學(xué)生，能更多地產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生責(zé)任感和進(jìn)取心，有助于順利

張鈞風(fēng)國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。江油市始終堅(jiān)持黨管人才原則，牢固樹立“人才是第一資源”理念，在如何把人才資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為服務(wù)支撐縣域高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢(shì)上做了大量探索。聚焦人才服務(wù)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力，完善機(jī)制強(qiáng)招引。聚天下英才而用之，必須實(shí)行更加積極、開放、有效的人才引進(jìn)政策，在完善招引機(jī)制上下功夫。完善產(chǎn)才需求供給機(jī)制。聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展需要，建立產(chǎn)業(yè)人才需求供給機(jī)制，建立緊缺人才“需求清單”，有針對(duì)性組織實(shí)施人才招引。完善引資引智聯(lián)動(dòng)機(jī)制。聚焦推動(dòng)人才

此，本文立足于“三力”(感染力、說服力、表現(xiàn)力)、“四性”(邏輯性、前沿性、創(chuàng)新性、規(guī)范性)，在眾多研究生學(xué)位論文質(zhì)量提升的研究中，通過對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量的現(xiàn)狀分析以及原因剖析，探索經(jīng)管類研究生學(xué)位論文質(zhì)量的提升路徑。一、經(jīng)管類研究生學(xué)位論文質(zhì)量現(xiàn)存的問題分析對(duì)于學(xué)位論文寫作，不同學(xué)科領(lǐng)域?qū)懽魈攸c(diǎn)存在差異，經(jīng)管類研究生學(xué)位論文主要以實(shí)證研究為主，涉及到影響機(jī)理分析、政策評(píng)價(jià)、計(jì)量模型的應(yīng)用以及數(shù)據(jù)搜集等方面。通觀近年來經(jīng)管類研究生學(xué)位論文寫作，大量經(jīng)管類研究生

作用而平衡，則這三力必在同一平面內(nèi)，且三力必共點(diǎn). 這就是三力交匯原理.例1 用力[F]將水平地面上的一塊均勻木板一端抬起如圖1所示，保持靜止. 分析地面對(duì)木板有無摩擦力作用？點(diǎn)撥 有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸物體平衡問題解題步驟：1.明確研究對(duì)象，即明確繞固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的是哪一個(gè)物體.2.分析研究對(duì)象所受力的大小和方向，并畫出力的示意圖.3.依題意選取轉(zhuǎn)動(dòng)軸，并找出各個(gè)力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)軸的力臂，力矩的大小和方向. 特別是找力臂很關(guān)鍵. 4.列出兩個(gè)平衡方程求解.