課文精讀

1.下列句子中，加點詞的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（" ）

A.匪來貿(mào)絲，來即我謀

B.將子無怒，秋以為期

C.爾卜爾筮，體無咎言

D.總角之宴，言笑晏晏

2.對下列句子中加點詞的意思的判斷，正確的一項是（" ）

①言既遂矣，至于暴矣。

②靜言思之，躬自悼矣。

③信誓旦旦，不思其反。

④反是不思，亦已焉哉！

A.①和②意思相同，③和④意思相同。

B.①和②意思相同，③和④意思不同。

C.①和②意思不同，③和④意思相同。

D.①和②意思不同，③和④意思不同。

3.下列句子中，加點的詞語沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是（" ）

A.自我徂爾，三歲食貧

B.女也不爽，士貳其行

C.夙興夜寐，靡有朝矣

D.及爾偕老，老使我怨

4.下列各組句子中，不含通假字的一組是（" ）

A.[偭規(guī)矩而改錯何方圜之能周兮]

B.[來吾道夫先路芳菲菲其彌章]

C.[固時俗之工巧兮佩繽紛其繁飾兮]

D.[進(jìn)不入以離尤兮伏清白以死直兮]

5.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（" ）

A.“楚辭體”又稱“騷體”，得名于屈原的《離騷》，特點之一是多用“兮”字。

B.《楚辭》是繼《詩經(jīng)》之后的又一部詩歌總集，是西漢劉向收集屈原的作品而成的集子。

C.1953年，屈原被列為世界四大文化名人之一，為全世界人民所紀(jì)念。

D.《詩經(jīng)》與《楚辭》是中國古典詩歌現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大傳統(tǒng)的源頭。

6.下列對《離騷（節(jié)選）》課文相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（" ）

A.詩人善于用夸張手法突出事物的特征。如“冠之岌岌”“佩之陸離”，有力地突出了詩人高潔的品質(zhì)。

B.“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反”，寫出了詩人后悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸佞的小人，怎能與之為伍呢？故詩人決定返回原路，即不同流合污。

C.該詩塑造了一個高大的抒情主人公形象：崇高的理想，峻潔的人格，堅強(qiáng)的意志。體現(xiàn)了浪漫主義的創(chuàng)作精神。

D.該詩不僅有揭露，有譴責(zé)，有決不向反動勢力屈服和不變志從俗的堅強(qiáng)決心，還有憂國憂民的深厚情感。

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中，表現(xiàn)女子因未見到心上人而傷心難過的句子是“____________，____________”。

（2）《離騷》中，屈原巧用比喻，揭露了楚國朝政的黑暗和佞臣巧于言辭、違背先圣之法、隨心所欲、恣意妄為的句子是“"____________，____________”。

拓展延伸

（一）閱讀下面這首詩，完成8 ～ 9題。

伯 兮①

《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》

伯兮朅②兮，邦之桀③兮。

伯也執(zhí)殳④，為王前驅(qū)。

自伯之東，首如飛蓬。

豈無膏沐？誰適為容？

其雨其雨，杲杲⑤出日。

愿言思伯，甘心首疾。

焉得諼草⑥？言樹之背。

愿言思伯，使我心痗⑦。

【注】①伯：這里指丈夫。②朅（qiè）：勇武。③桀：同“杰”，杰出的人。④殳（shū）：古兵器。⑤杲（gǎo）杲：明亮的樣子。⑥諼（xuān）草：萱草，忘憂草。⑦痗（mèi）：憂思成病。

8.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（" ）

A.這首詩共四章，每章四句，全篇以思婦的口吻敘事、抒情，藝術(shù)感染力強(qiáng)。

B.“伯”英武威風(fēng)，才能杰出，是王的先鋒，女子想起他，內(nèi)心充滿自豪感。

C.“焉得諼草？言樹之背”與《氓》中的“桑之未落，其葉沃若”都使用了比興手法。

D.本詩緊扣“思”字行文，塑造了一個溫婉的思婦形象，她內(nèi)心哀愁但并無怨怒。

9.詩中女子思念丈夫，有哪些體現(xiàn)？請根據(jù)后三章內(nèi)容簡要概括。

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（二）閱讀下面這首詩，完成10 ～ 11題。

有所思

《鐃歌十八曲》

有所思，乃在大海南。

何用問遺①君？雙珠玳瑁簪。

用玉紹繚②之。

聞君有他心，拉雜③摧燒之。

摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚(yáng)其灰！

從今以往，勿復(fù)相思，相思與君絕！

雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。

妃呼狶④！

秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)飔⑤，東方須臾高⑥知之！

【注】①問遺：贈與。②紹繚：纏繞，裝飾。③拉雜：堆集。④妃呼狶：妃，悲；呼狶，歔欷。⑤晨風(fēng)飔：晨風(fēng)，雉雞；飔，思。雉雞常于晨鳴求偶。⑥高：同“皓”，東方發(fā)白。

10.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（" ）

A.開篇寫女子與所思之人天各一方，“乃”字透露出她內(nèi)心的無奈與失落。

B.“用玉”句寫女子精心裝飾信物，反映了她對愛情渴慕又猶豫的矛盾心理。

C.“拉雜”“摧燒”“揚(yáng)”等一系列動詞，形象地表現(xiàn)了女子在遭遇男子變心后的情感態(tài)度。

D.最后兩句寫女子在陣陣秋風(fēng)中聽到雉雞的鳴叫，從中可看出她徹夜未眠。

11.本詩與《氓》中的女主人公在遭遇男子變心之后經(jīng)歷了不同的情感變化，請結(jié)合兩首詩簡要概括。

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（三）閱讀下面這首詩，完成12 ～ 13題。

秋風(fēng)辭

〔西漢〕劉 徹［注］

秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。

蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。

泛樓船兮濟(jì)汾河，橫中流兮揚(yáng)素波。

簫鼓鳴兮發(fā)棹歌，歡樂極兮哀情多。

少壯幾時兮奈老何！

【注】劉徹：漢武帝。元鼎四年（前113）秋，漢武帝帶領(lǐng)群臣到河?xùn)|汾陰祭祀后土，途聞南征將士喜報，進(jìn)而“顧視帝京，欣然中流，與群臣飲宴。上歡甚，乃自作《秋風(fēng)辭》”。

12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（" ）

A.開篇兩句以秋天最具特色的四個意象點明了季節(jié)時令特點，色彩斑斕，動靜結(jié)合，勾勒出清曠幽遠(yuǎn)、蕭瑟凄涼的意境，奠定了全詩的情感基調(diào)。

B.五、六、七句鋪寫詩人與群臣共同宴游的場景，“泛、濟(jì)、橫、揚(yáng)、鳴、發(fā)”等動作一一排列開來，將“欣然中流”的熱烈場面描繪得聲情并茂。

C.首句“秋風(fēng)起兮白云飛”，字面意義近似于劉邦《大風(fēng)歌》中的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，但綜合全詩來看，兩者境界、情韻不一樣，前者清新明麗，后者蒼莽雄放。

D.全詩因景而生情，以情來串景，語言清麗明快，構(gòu)思巧妙嚴(yán)謹(jǐn)，情感豐富深沉。

13.清代沈德潛讀此詩時批“《離騷》遺響”，請結(jié)合此評價簡要賞析“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”兩句。

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