◎楊 靜

(廣西廣播電視臺(tái)，廣西 南寧 530022)

電視讀書(shū)節(jié)目作為一種特殊的文化傳媒形式，通過(guò)影像表達(dá)來(lái)傳遞讀書(shū)的知識(shí)與價(jià)值觀。傳統(tǒng)的講述式節(jié)目逐漸向多元化、互動(dòng)性強(qiáng)的形式轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的經(jīng)典文學(xué)作品逐漸向包括當(dāng)代作品、非虛構(gòu)類作品等廣泛的領(lǐng)域延伸，呈現(xiàn)出更豐富多樣的讀書(shū)內(nèi)容。影像表達(dá)逐漸從簡(jiǎn)單的圖文展示向多媒體融合、互動(dòng)體驗(yàn)等方式發(fā)展，從而增強(qiáng)了受眾的閱讀體驗(yàn)。

一、影響電視讀書(shū)節(jié)目傳播效果的主要因素

(一)價(jià)值導(dǎo)向方面的影響

電視讀書(shū)節(jié)目在轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中呈現(xiàn)了良好的勢(shì)頭，但并非所有節(jié)目都能成功。精英文化與大眾媒介之間的價(jià)值導(dǎo)向沖突是電視讀書(shū)節(jié)目面臨的主要困境之一。精英文化強(qiáng)調(diào)知識(shí)的深度和專業(yè)性，注重對(duì)經(jīng)典著作的解讀和思考。然而，大眾媒介更傾向于迎合廣大受眾的口味，追求娛樂(lè)性和視覺(jué)效果。因此，在電視讀書(shū)節(jié)目中，如何平衡精英文化與大眾媒介之間的差異，成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。一方面，電視讀書(shū)節(jié)目需要提供高質(zhì)量的內(nèi)容，滿足精英文化的需求，這意味著節(jié)目主持人和嘉賓需要具備深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，可以深入分析作品。同時(shí)，節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)也需要有扎實(shí)的編輯和制作能力，確保節(jié)目的學(xué)術(shù)性和專業(yè)性。另一方面，電視讀書(shū)節(jié)目也需要考慮到受眾的喜好和接受程度。為了吸引更多的受眾，節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)需要采用生動(dòng)有趣的方式來(lái)呈現(xiàn)內(nèi)容，運(yùn)用多樣化的表達(dá)形式和視覺(jué)效果，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)單易懂，讓受眾能夠輕松理解。在解決精英文化與大眾媒介之間的沖突時(shí)，電視讀書(shū)節(jié)目還需要更加注重社會(huì)效益，除了滿足受眾的需求，節(jié)目還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和公共議題，通過(guò)閱讀和討論引發(fā)受眾的思考。這樣的電視讀書(shū)節(jié)目不僅能夠提升受眾的閱讀興趣，而且還能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。

(二)內(nèi)容生產(chǎn)方面的影響

在新時(shí)代下，新媒體高速發(fā)展，為電視讀書(shū)節(jié)目的發(fā)展帶來(lái)一定的傳播優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)，盡管新興的傳播技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)媒體造成了沖擊，但受眾對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求并沒(méi)有減少。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)綜藝的不斷發(fā)展，一些節(jié)目在追求娛樂(lè)效果的同時(shí)，可能存在對(duì)價(jià)值觀消解和過(guò)度娛樂(lè)化的傾向，為了引導(dǎo)電視節(jié)目更好地發(fā)揮正確的價(jià)值導(dǎo)向作用，廣播電視總局發(fā)布了一系列引導(dǎo)管理政策，其中包括“限娛令”等政策，以限制電視節(jié)目的過(guò)度娛樂(lè)化傾向，這些政策旨在確保電視節(jié)目對(duì)公眾具有正確的引領(lǐng)作用，旨在確保電視讀書(shū)節(jié)目傳播的是符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正能量?jī)?nèi)容[1]。電視讀書(shū)節(jié)目誕生以后，許多傳媒機(jī)構(gòu)都試圖推出自己的版本，但是在內(nèi)容和形式方面存在一定的同質(zhì)化現(xiàn)象，比如《讀書(shū)》節(jié)目，在發(fā)展中多次嘗試突破單一敘事結(jié)構(gòu)，但是結(jié)果并不理想，主要是由于該節(jié)目已經(jīng)形成了一種獨(dú)特的固化思維。而《一本好書(shū)》節(jié)目則通過(guò)舞臺(tái)表演、影視圖片等傳播形式，創(chuàng)新了傳統(tǒng)傳播方式，在形式方面實(shí)現(xiàn)了突破，為電視讀書(shū)節(jié)目創(chuàng)新發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

(三)運(yùn)營(yíng)方面的影響

除了面臨價(jià)值導(dǎo)向困境和內(nèi)容生產(chǎn)困境外，電視讀書(shū)節(jié)目還面臨著來(lái)自新媒體的挑戰(zhàn)，這給其運(yùn)營(yíng)帶來(lái)了諸多困難。隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，電視讀書(shū)節(jié)目需要適應(yīng)受眾的媒介接觸習(xí)慣的改變，傳統(tǒng)的定時(shí)定點(diǎn)播出方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代受眾的需求，再加上信息設(shè)備的不斷普及，這對(duì)電視節(jié)目傳播產(chǎn)生了沖擊。因此，節(jié)目需要考慮采用更靈活的播放形式，如在移動(dòng)媒體上進(jìn)行推廣，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電視平臺(tái)提供海量資源，從而擴(kuò)大受眾市場(chǎng)。總之，只有與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)受眾的媒介接觸習(xí)慣，電視讀書(shū)節(jié)目才能獲得更廣泛的關(guān)注和認(rèn)可。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，電視讀書(shū)節(jié)目需要建立品牌意識(shí)，打造獨(dú)特的品牌形象，以吸引目標(biāo)受眾的關(guān)注。因?yàn)槠放凭哂凶R(shí)別功能，可以作為消費(fèi)者辨識(shí)和選擇的工具[2]?，F(xiàn)如今，受眾有著數(shù)百個(gè)電視節(jié)目可供選擇，因此，建立品牌至關(guān)重要，能夠幫助消費(fèi)者在琳瑯滿目的節(jié)目中快速辨識(shí)，并確保電視讀書(shū)節(jié)目的收視率和關(guān)注度。電視讀書(shū)節(jié)目在播出和宣傳上受到平臺(tái)限制，同時(shí)缺乏品牌化運(yùn)營(yíng)意識(shí)，導(dǎo)致面臨運(yùn)營(yíng)困境，為有效解決這些問(wèn)題，還需要結(jié)合當(dāng)前媒體發(fā)展趨勢(shì)和受眾審美習(xí)慣，提出相應(yīng)的發(fā)展策略。

二、電視讀書(shū)節(jié)目的影像表達(dá)方式的變化和發(fā)展途徑

(一)讀書(shū)節(jié)目文本內(nèi)容方面的轉(zhuǎn)變

在新時(shí)代不斷發(fā)展的背景下，電視節(jié)目得到了一定的發(fā)展機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)不斷探索和發(fā)展，逐漸形成了屬于自己的風(fēng)格。隨著節(jié)目的發(fā)展，敘事主題聚焦點(diǎn)也從家國(guó)情懷轉(zhuǎn)向日常生活。比如，央視在20 世紀(jì)90 年代播出的讀書(shū)節(jié)目《讀書(shū)時(shí)間》，主要選擇了回憶歷史類的圖書(shū)，如《漢字王國(guó)》《偽滿洲國(guó)》等，之后在騰訊與黑龍江衛(wèi)視中播出的《見(jiàn)字如面》，采用的是明星閱讀書(shū)信作品的形式，與傳統(tǒng)的書(shū)籍相比，使節(jié)目具有了許多書(shū)籍所沒(méi)有的生活氣息?，F(xiàn)在的電視讀書(shū)節(jié)目從根本上發(fā)生了一定的變化，比如《一本好書(shū)》節(jié)目，對(duì)經(jīng)典《紅巖》進(jìn)行解讀，融入了日?；?。這種轉(zhuǎn)變不僅符合受眾的審美，而且還有利于拉近電視節(jié)目與受眾的實(shí)際生活距離。從風(fēng)格方面分析，以前的電視讀書(shū)節(jié)目常常強(qiáng)調(diào)高雅文化和知識(shí)傳承，認(rèn)為應(yīng)該向廣大受眾傳授文化和知識(shí)，節(jié)目在選擇的圖書(shū)方面也偏向于《理想國(guó)》《左傳》等，這些書(shū)籍對(duì)閱讀者的要求較高。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?nèi)找嬉庾R(shí)到個(gè)人的重要性，推動(dòng)電視讀書(shū)節(jié)目不得不進(jìn)行更新優(yōu)化[3]。另外，在后續(xù)的讀書(shū)節(jié)目中也更加重視普通人的價(jià)值，并巧妙地將其與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代背景相聯(lián)系，并且更注重與受眾的互動(dòng)，構(gòu)建了精英文化和大眾話語(yǔ)之間的橋梁，以?shī)蕵?lè)教育的方式取代文化灌輸，實(shí)現(xiàn)了早期節(jié)目的轉(zhuǎn)變。

(二)節(jié)目形式方面的轉(zhuǎn)變

電視讀書(shū)節(jié)目需要舞臺(tái)場(chǎng)景作為創(chuàng)新視聽(tīng)形式的關(guān)鍵，因?yàn)槲枧_(tái)是節(jié)目中人物、物品和事件存在的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有舞臺(tái)作為支撐，那么節(jié)目就無(wú)法成功呈現(xiàn)內(nèi)容。對(duì)舞臺(tái)構(gòu)建而言，以往電視讀書(shū)節(jié)目的舞臺(tái)呈現(xiàn)形式局限于二維平面，僅作為主持人和嘉賓互動(dòng)的背景，導(dǎo)致視聽(tīng)和敘事元素受限。隨著電視讀書(shū)節(jié)目進(jìn)入新的發(fā)展階段，節(jié)目舞臺(tái)開(kāi)始突破傳統(tǒng)，采用三維立體形式構(gòu)建。例如，《典籍里的中國(guó)》創(chuàng)新播出形式，以人物表演的形式將傳統(tǒng)典籍內(nèi)容展示出來(lái)，在戲劇展演中，三維環(huán)繞式舞臺(tái)的不斷變換給了演員更多的表演空間，具有一定的靈活性和自由性。受眾可以穿行于不同的故事情境中，通過(guò)沉浸式場(chǎng)景，促使受眾更好地感受舞臺(tái)上所呈現(xiàn)故事[4]。表演形式也從經(jīng)典朗誦逐漸轉(zhuǎn)變成戲劇、表演，與以往電視讀書(shū)節(jié)目相比，戲劇化、表演的演繹形式上并不受到傳統(tǒng)理念的約束，可以利用多種形式將圖書(shū)中的情節(jié)進(jìn)行影視化改編。以江蘇衛(wèi)視《一本好書(shū)》節(jié)目為例，節(jié)目中選擇了《頭號(hào)書(shū)迷》這本書(shū)作為主題，借助葉璇和高亞麟的表演，將書(shū)中安妮對(duì)偶像謝爾登的瘋狂行為栩栩如生地展示出來(lái)。與傳統(tǒng)的朗讀方式相比，這種儀式化的表演手法更能激發(fā)受眾觀看的積極性。對(duì)后期制作而言，還需要構(gòu)思后期剪輯的整體方向與思維模式。電視讀書(shū)節(jié)目利用視覺(jué)上的情境塑造與閱讀活動(dòng)相符的場(chǎng)景，并通過(guò)后期制作進(jìn)行場(chǎng)景適配，以幫助受眾快速理解書(shū)中相關(guān)的歷史背景，為受眾提供必要的背景信息，以便他們更好地進(jìn)行閱讀。

(三)電視讀書(shū)節(jié)目情感價(jià)值的變化和發(fā)展

電視讀書(shū)節(jié)目以生活為主題，運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言方式，注重多角度的視覺(jué)呈現(xiàn)和場(chǎng)景適應(yīng)，逐漸融入受眾的生活，悄然對(duì)受眾產(chǎn)生影響。對(duì)節(jié)目情感價(jià)值而言，主要涉及呈現(xiàn)方式、呈現(xiàn)種類、傳播互動(dòng)三個(gè)方面，其中呈現(xiàn)方式由傳統(tǒng)的理性逐漸朝著感性灑脫方向發(fā)展。特別是在“讀書(shū)”環(huán)節(jié)，節(jié)目采取了多種方式來(lái)重新塑造“讀書(shū)”的情感體驗(yàn)。對(duì)情感呈現(xiàn)種類來(lái)說(shuō)，逐漸實(shí)現(xiàn)了多樣化的形式?，F(xiàn)階段，電視讀書(shū)節(jié)目不僅客觀呈現(xiàn)經(jīng)典文學(xué)作品，而且也更加重視多方面、多維度對(duì)作品進(jìn)行解讀，以此激發(fā)受眾的情感，使其與作品產(chǎn)生共鳴，為受眾提供了一個(gè)獨(dú)特的理解文本的場(chǎng)所[5]。當(dāng)電視讀書(shū)節(jié)目闡釋文本時(shí)，人們可以結(jié)合自身的立場(chǎng)和經(jīng)歷，從不同角度理解作品，從而加深自身的情感體悟。電視讀書(shū)節(jié)目傳播互動(dòng)也越來(lái)越側(cè)重于共情傳播，在傳播過(guò)程中，要想使受眾產(chǎn)生更多的情感共鳴，關(guān)鍵在于節(jié)目是否能夠與受眾之間實(shí)現(xiàn)良好互動(dòng)，以此營(yíng)造情感氛圍。只有當(dāng)受眾能夠真正融入情感傳播活動(dòng)并與之產(chǎn)生共情，才能實(shí)現(xiàn)雖然身體不在場(chǎng)但情感上卻存在互動(dòng)關(guān)系，電視讀書(shū)節(jié)目通過(guò)情感共享和現(xiàn)實(shí)意義的探索，讓受眾在觀看過(guò)程中與內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。

三、優(yōu)化電視讀書(shū)節(jié)目的建議

(一)增強(qiáng)電視節(jié)目的實(shí)踐性

近年來(lái)，電視讀書(shū)節(jié)目獲得了一定的發(fā)展，為了提高電視讀書(shū)節(jié)目的質(zhì)量和受眾效果，還需要注重節(jié)目?jī)?nèi)容的多樣性和實(shí)踐性。目前的電視讀書(shū)節(jié)目大多集中在介紹書(shū)籍的內(nèi)容和作者的人物生平方面，缺乏與受眾的互動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)。因此，可以引入受眾分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟，通過(guò)討論和互動(dòng)，激發(fā)更多受眾的興趣，提升參與度。同時(shí)，可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如讀書(shū)俱樂(lè)部、讀書(shū)分享會(huì)等，讓受眾有機(jī)會(huì)親身參與到書(shū)籍的實(shí)踐中，提升節(jié)目的實(shí)用性和趣味性。在策劃節(jié)目時(shí)，應(yīng)充分考慮受眾的需求和興趣，選擇有代表性和熱門的書(shū)籍作為節(jié)目的內(nèi)容。同時(shí)，還要注重節(jié)目的深度和廣度，不僅要介紹暢銷書(shū)籍，而且還要推薦一些經(jīng)典和有深度的作品，滿足不同受眾的需求。電視讀書(shū)節(jié)目不僅要注重內(nèi)容，還要注重形式?？梢圆捎枚喾N表現(xiàn)形式，如紀(jì)錄片、訪談、辯論等，使節(jié)目更具觀賞性和互動(dòng)性。同時(shí)，要注重節(jié)目的制作質(zhì)量，包括畫(huà)面的清晰度、音效的逼真度等，提升受眾眾的觀看體驗(yàn)。此外，還可以利用新媒體技術(shù)，將電視讀書(shū)節(jié)目與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)微博、微信等平臺(tái)與受眾進(jìn)行互動(dòng)，拓展節(jié)目的傳播渠道，增強(qiáng)節(jié)目的影響力。只有不斷提高電視讀書(shū)節(jié)目的質(zhì)量和受眾效果，才能更好地推動(dòng)閱讀文化的傳播和普及。

(二)重視電視節(jié)目的選題

為了進(jìn)一步提升電視讀書(shū)節(jié)目的質(zhì)量和影響力，應(yīng)當(dāng)重視選題的深度和廣度。當(dāng)前，一些電視讀書(shū)節(jié)目在選題上偏向于熱門暢銷書(shū)或經(jīng)典名著，忽視了其他領(lǐng)域和類型的書(shū)籍。因此，應(yīng)該拓寬選題的范圍，引入更多的新書(shū)和非主流的作品，以豐富受眾的選擇。并且選題應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和人們關(guān)心的問(wèn)題，以吸引受眾的關(guān)注和參與。例如，可以選擇與科技、環(huán)保、健康等熱門話題相關(guān)的書(shū)籍，探討當(dāng)代社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。另外，還需要重視選題的多樣性和多元化，電視讀書(shū)節(jié)目應(yīng)該關(guān)注不同類型的讀者群體，如兒童、青少年、成年人等，選題應(yīng)根據(jù)不同年齡段的受眾需求，選取適合他們閱讀和理解的書(shū)籍，還可以選擇一些跨文化、跨領(lǐng)域的作品，為受眾提供多樣化的閱讀體驗(yàn)。在選題過(guò)程中，應(yīng)該注重書(shū)籍的內(nèi)容和作者的學(xué)術(shù)背景，確保選取的書(shū)籍具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和知識(shí)深度，節(jié)目主持人和嘉賓應(yīng)該對(duì)選題進(jìn)行深入研究和閱讀，以便能夠提供更加專業(yè)和深入的評(píng)論和解讀[6]。在此基礎(chǔ)上，電視讀書(shū)節(jié)目可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票、受眾提問(wèn)等方式，與受眾進(jìn)行互動(dòng)和交流。受眾的意見(jiàn)和建議可以作為選題的參考，盡可能選擇受眾推薦的書(shū)籍，提高受眾的參與度和滿意度。通過(guò)這些措施，相信電視讀書(shū)節(jié)目的質(zhì)量和影響力將得到進(jìn)一步提升，為受眾提供更加豐富和優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。

(三)構(gòu)建良好的品牌形象，優(yōu)化營(yíng)銷形式

電視讀書(shū)節(jié)目的發(fā)展一直備受關(guān)注，如何優(yōu)化節(jié)目?jī)?nèi)容和打造口碑營(yíng)銷模式成為了發(fā)展的關(guān)鍵。首先，對(duì)于節(jié)目?jī)?nèi)容的優(yōu)化，通過(guò)選擇有價(jià)值、有影響力的經(jīng)典著作，或者是當(dāng)下熱門的暢銷書(shū)籍，能夠吸引受眾的眼球。其次，為了打造口碑營(yíng)銷模式，電視讀書(shū)節(jié)目要注重與受眾的互動(dòng)，可以通過(guò)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)受眾在節(jié)目中提出問(wèn)題或者分享自己的讀書(shū)心得，與主持人和嘉賓進(jìn)行互動(dòng)交流。此外，可以通過(guò)社交媒體平臺(tái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，例如在線讀書(shū)俱樂(lè)部、讀書(shū)討論圈等，為受眾提供一個(gè)交流和分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，這樣不僅可以增強(qiáng)受眾的黏性，而且還能夠形成良好的口碑宣傳效應(yīng)。另外，為了提升節(jié)目的影響力和知名度，節(jié)目制作方可以考慮與圖書(shū)出版社、傳媒機(jī)構(gòu)等進(jìn)行合作。例如，在每期節(jié)目播出前，可以在節(jié)目宣傳中加入圖書(shū)推薦和購(gòu)買鏈接，引導(dǎo)受眾購(gòu)買相關(guān)圖書(shū)。最后，在打造一個(gè)有特色和影響力的讀書(shū)節(jié)目品牌時(shí)，節(jié)目制作方需要注重品質(zhì)和風(fēng)格的穩(wěn)定性，這意味著要選擇優(yōu)秀的書(shū)籍，邀請(qǐng)專業(yè)的嘉賓參與節(jié)目，提供深入的閱讀分析和觀點(diǎn)交流，節(jié)目的風(fēng)格也是需要保持穩(wěn)定的，無(wú)論是在內(nèi)容呈現(xiàn)上還是在主持風(fēng)格上，都要保持一貫性，讓受眾能夠在每一期節(jié)目中感受到獨(dú)特的品牌風(fēng)格。通過(guò)注重品質(zhì)和風(fēng)格的穩(wěn)定性，讀書(shū)節(jié)目品牌才能夠在市場(chǎng)中形成差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，獲得更多受眾的關(guān)注和喜愛(ài)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，電視讀書(shū)節(jié)目的影像表達(dá)流變體現(xiàn)了節(jié)目形式多樣化、內(nèi)容拓展廣泛化、表達(dá)手法創(chuàng)新化的趨勢(shì)，在這一流變的背后，既體現(xiàn)了電視讀書(shū)節(jié)目滿足受眾多樣化需求，也顯示了讀書(shū)文化的蓬勃發(fā)展和傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新融合。未來(lái)的研究可以從更多角度深入探討電視讀書(shū)節(jié)目的影像表達(dá)流變，并進(jìn)一步探索其對(duì)受眾閱讀能力和文化素養(yǎng)的影響。