尹戰(zhàn)立 王昌榮

地理實(shí)踐是地理學(xué)的研究方法，也是地理課程重要的學(xué)習(xí)方式。課程標(biāo)準(zhǔn)中將“地理實(shí)踐力”作為地理學(xué)科核心素養(yǎng)之一，明確要求地理教學(xué)要加強(qiáng)地理實(shí)踐，將地理理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)。地理實(shí)踐已成為推動地理學(xué)科育人方式改革和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要手段。 地理實(shí)踐活動的高質(zhì)量開展，有助于提升學(xué)生的行動意識和行動能力，更好地在真實(shí)情境中觀察和感悟地理環(huán)境及其與人類活動的關(guān)系，增強(qiáng)社會責(zé)任感。［1］

“教育只有一個主題，那就是五彩繽紛的生活。”［2］理想的地理課堂應(yīng)是“行”與“研”的課堂，賞天地之美、析萬物之理，走進(jìn)大自然、走入生活，在真實(shí)情境中觀察、發(fā)現(xiàn)、探究和解決。［3］

一、小型團(tuán)隊(duì)研究的提出背景與概念界定

當(dāng)今，地理實(shí)踐活動方興未艾，形式多樣，內(nèi)容豐富，但是也存在一些明顯問題，其最突出的問題之一就是“研究性”難以有效保障。一方面表現(xiàn)為地理實(shí)踐活動變成了觀光旅游，有感性缺思考，有活動缺研究；另一方面，大多地理實(shí)踐活動側(cè)重驗(yàn)證、觀察和考察方法的簡單應(yīng)用，缺少基于現(xiàn)實(shí)問題解決的深度調(diào)查研究。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因一是高中階段學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，時間難以保證長周期研究性地理實(shí)踐活動的開展；二是人數(shù)較多的大規(guī)模集體實(shí)踐，與學(xué)生個性化興趣與需求難以匹配；三是組織難度大，并伴隨安全問題，學(xué)校和教師心存顧慮。

本文所提出的小型團(tuán)隊(duì)研究，就是由較少人員構(gòu)成的為解決某一個性化問題而開展的研究活動。小型團(tuán)隊(duì)研究因其基于現(xiàn)實(shí)問題解決、基于興趣，體量小、機(jī)動靈活，能夠很好地解決當(dāng)下地理實(shí)踐活動“膚淺”的短板，讓地理實(shí)踐活動真正落“地”，并在研究過程中“生”出“真”成果、“真”品質(zhì)、“真”行動力。

下面以“家鄉(xiāng)畜牧業(yè)污染的調(diào)查”（曾獲河南省第34屆中學(xué)生科技創(chuàng)新大賽一等獎）為例談一談開展小型團(tuán)隊(duì)研究的地理實(shí)踐探索。

二、小型團(tuán)隊(duì)研究的操作要點(diǎn)

1.指向現(xiàn)實(shí)問題的解決

現(xiàn)實(shí)問題和基于現(xiàn)實(shí)問題有意義的思考是小型團(tuán)隊(duì)研究的起點(diǎn)。家鄉(xiāng)畜牧業(yè)污染的調(diào)查就源自一位學(xué)生生活中的發(fā)現(xiàn)和細(xì)致的思考。

發(fā)現(xiàn)：“暑假里，回農(nóng)村老家看望爺爺奶奶時，在村委會的宣傳欄里看到了一份當(dāng)?shù)卣D農(nóng)村養(yǎng)豬場的文件。政府要求距離村子500米以內(nèi)的養(yǎng)豬場，不管投資多少和規(guī)模大小，均要無條件搬遷或拆除，整頓力度很大，原因是養(yǎng)豬場帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染?！?/p>

思考：近年來，黨和政府采取一系列鼓勵農(nóng)民發(fā)家致富的惠民政策，其中包括大力支持農(nóng)民規(guī)?；B(yǎng)殖。這些措施極大地推動了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，豐富了老百姓的錢袋子、菜籃子和餐桌。此次整頓勢必會給農(nóng)民帶來損失，甚至可能會造成肉、蛋、奶等畜產(chǎn)品的價(jià)格上漲，影響千家萬戶的生活。在這種背景下為什么還要大力整頓？畜牧業(yè)污染有哪些類型？畜牧業(yè)污染有哪些危害？養(yǎng)殖戶該怎么辦？政府要加快推進(jìn)農(nóng)村畜牧業(yè)“三退一進(jìn)”（退出散養(yǎng)、退出庭院、退出村莊、進(jìn)入場區(qū)）的飼養(yǎng)模式有什么優(yōu)勢？為什么要求畜牧業(yè)區(qū)要遠(yuǎn)離村莊500米以外且在各類功能地表水體400米以外？畜牧業(yè)區(qū)為什么要遠(yuǎn)離基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)？農(nóng)民養(yǎng)殖場的搬遷涉及的資金和土地怎么辦？老百姓對畜產(chǎn)品的需求是否受影響？發(fā)達(dá)國家的畜牧養(yǎng)殖有哪些可以借鑒的地方……

一系列疑問引發(fā)了學(xué)生的探究欲望并尋求教師的幫助，在教師的鼓勵和指導(dǎo)下決定尋找同樣感興趣的伙伴開展社會調(diào)查，解決心中的疑問，組建了三人小型研究團(tuán)隊(duì)（圖1）。

2.分工明確、效率至上

經(jīng)過教師和團(tuán)隊(duì)成員研討，將整個調(diào)查工作分成了四部分：一是調(diào)查前的準(zhǔn)備，包括查閱相關(guān)資料、設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表（表1）和準(zhǔn)備調(diào)查工具；二是調(diào)查中的分工，包括調(diào)查提問、調(diào)查記錄；三是調(diào)查后的數(shù)據(jù)整理和分析；四是調(diào)查報(bào)告撰寫。三人分工協(xié)同完成調(diào)查任務(wù)，同時，建立了地理小型研究團(tuán)隊(duì)QQ群，方便隨時分享問題和想法、及時研討和溝通、高效發(fā)布通知和提醒。

3.團(tuán)隊(duì)輕量化、小而精，即時、靈活地開展研究

家鄉(xiāng)畜牧業(yè)污染調(diào)查核心團(tuán)隊(duì)包含三名研究成員、一名指導(dǎo)教師，每次活動再邀請一名有空閑的家長參與安全保障。小型團(tuán)隊(duì)，收放自如，便于即時、靈活地應(yīng)對研究過程中的各類生成性問題。

利用國慶假期，團(tuán)隊(duì)按照計(jì)劃前往調(diào)查地點(diǎn)調(diào)研。調(diào)查中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，自己研究的是農(nóng)村生活中的一個熱點(diǎn)問題，需要解決的疑問多，涉及采訪對象有鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、養(yǎng)殖戶和非養(yǎng)殖戶等，衍生出諸多新疑問，注定不可能一次完成。根據(jù)首次調(diào)查情況，團(tuán)隊(duì)制定了新的調(diào)查計(jì)劃，延長調(diào)查周期，生活中的一個小疑問變成了一個大課題。家鄉(xiāng)畜牧業(yè)污染的調(diào)查從調(diào)查當(dāng)年10月一直持續(xù)到次年5月，先后4次去養(yǎng)殖場開展實(shí)地調(diào)查，加上團(tuán)隊(duì)研討交流、整理數(shù)據(jù)和撰寫報(bào)告，時間延長為8個月。

研究型地理實(shí)踐活動周期長，這是群體性的地理實(shí)踐活動不可能實(shí)現(xiàn)的。小型團(tuán)隊(duì)研究，由于人少，易溝通、易組織，可以稱得上是“說走就走”的研學(xué)，能真正把思考和現(xiàn)實(shí)對接，實(shí)現(xiàn)以地明理、以理論地的地理實(shí)踐新要求。

4.思考、生成貫穿始終

此次調(diào)查源于生活中的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中有思考，思考后有調(diào)查，調(diào)查中又有新的發(fā)現(xiàn)和思考。持續(xù)的思考和發(fā)現(xiàn)引發(fā)“連鎖反應(yīng)”，讓研究不斷邁向深入（圖2）。

發(fā)現(xiàn)問題、查閱資料、現(xiàn)場調(diào)查（圖3），思考和發(fā)現(xiàn)貫穿始終，讓調(diào)查越來越深入。團(tuán)隊(duì)成員邊實(shí)踐邊思考調(diào)查過程中預(yù)設(shè)和衍生出來的新問題，不斷優(yōu)化和完善調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生的意志品質(zhì)和行動能力也由此煥發(fā)。

三、小型團(tuán)隊(duì)研究，讓地理實(shí)踐活動落“地”有“生”

1.落地“為興趣而探究”，生成“意志品質(zhì)的培養(yǎng)”

持續(xù)8個月的調(diào)查研究，周期長，需要利用學(xué)生休息和玩樂的時間，需要解決調(diào)查活動與高中學(xué)習(xí)任務(wù)的沖突；數(shù)據(jù)多，記錄內(nèi)容多，保存和整理需要規(guī)范和及時；從炎熱的夏天到寒冷的冬天，長途跋涉累計(jì)近千米，加上農(nóng)貿(mào)市場豬肉價(jià)格的調(diào)查，先后五次外出調(diào)查，每次多則一天，少則半天。調(diào)查任務(wù)繁瑣耗時，且新問題接連不斷地出現(xiàn)，需要一定的毅力才能堅(jiān)持下來。小型團(tuán)隊(duì)，興趣驅(qū)動，在探究過程中逐步形成適應(yīng)終身發(fā)展的意志品質(zhì)。

2.落地“調(diào)查實(shí)踐”，生成“科學(xué)研究方法的教育”

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：“要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育的加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體?！笨梢哉f，正是基于好奇心和探求欲才有了“家鄉(xiāng)畜牧業(yè)污染的調(diào)查”和后期連續(xù)的調(diào)查。原本只是解決心中的疑問，好奇心和探求欲讓學(xué)生們想得更多、思考得更多、做得更多，最后演變成一場深度參與的科學(xué)探索過程。

從最初提出疑問到調(diào)查工作的實(shí)施，再到調(diào)查報(bào)告的呈現(xiàn)，在此期間進(jìn)行了多次討論和調(diào)整，在行動中實(shí)踐分類、調(diào)查、觀察、定量、定性、實(shí)證、文獻(xiàn)等研究方法，培養(yǎng)科學(xué)研究素養(yǎng)。例如，調(diào)查中大量新的疑問涌現(xiàn)，圍繞主題如何取舍和化繁就簡，涉及分類、觀察、定性和定量研究方法；養(yǎng)豬場建設(shè)、綠化和飼料的調(diào)查，涉及“文獻(xiàn)研究“，在“國家文件”和現(xiàn)實(shí)對比中認(rèn)識違章建設(shè)和污染危害；養(yǎng)豬場整治和農(nóng)貿(mào)市場豬肉價(jià)格的實(shí)踐調(diào)查，則是在實(shí)證研究中找到二者的聯(lián)系；調(diào)查前和調(diào)查中，學(xué)生多次運(yùn)用資料搜集、專家訪談等方法進(jìn)一步認(rèn)識、分析、厘清問題并解決問題。

3.落地“活動的有始有終”，生成“行動能力的培養(yǎng)”

想法是前提，行動是根基。調(diào)查研究的過程就是一個把想法變?yōu)樾袆拥倪^程，就是一個行動能力孕育的過程。最初的發(fā)現(xiàn)和思考，體現(xiàn)了學(xué)生自覺自發(fā)做事的能力和責(zé)任心；從實(shí)際調(diào)查到參加河南省科技創(chuàng)新大賽并獲得一等獎，體現(xiàn)了其主觀能動性和目標(biāo)意識；建立調(diào)查小組和制定調(diào)查計(jì)劃，體現(xiàn)的是策劃規(guī)劃和敢想敢干的能力；調(diào)查過程需要溝通交流，需要敏銳的觀察，體現(xiàn)了良好的親和力、洞察力和語言表達(dá)能力；調(diào)查中不斷調(diào)整和改進(jìn)，體現(xiàn)的是善于分析判斷和較強(qiáng)的應(yīng)變能力；調(diào)查研究和資料保存及整理，再到報(bào)告撰寫，周期長，體現(xiàn)的是超強(qiáng)的自制力；調(diào)查中關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，有了很多意想不到的收獲，體現(xiàn)了善于觀察和聯(lián)系的能力以及科學(xué)意識；完成1.5萬余字的調(diào)查報(bào)告撰寫，體現(xiàn)很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力、寫作能力、調(diào)查力和社會擔(dān)當(dāng)意識［4-6］。

4.落地“學(xué)生主體思想”，生成“地理實(shí)踐能力的真提升”

問題由學(xué)生發(fā)現(xiàn)，整個調(diào)查全程由學(xué)生主導(dǎo)完成，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)問題的解決中涵養(yǎng)地理實(shí)踐力素養(yǎng)。

第一，圍繞研究問題搜集相關(guān)資料，開展調(diào)查與分析。查閱文獻(xiàn)和相關(guān)資料，增進(jìn)對相關(guān)研究內(nèi)容的認(rèn)識。例如，什么是畜牧業(yè)、畜牧業(yè)帶來的污染、畜牧業(yè)環(huán)境污染成因、畜牧業(yè)生態(tài)保護(hù)的對策與建議和主要發(fā)達(dá)國家地區(qū)現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、什么是基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)、豬糞處理方式、什么是瘦肉精、什么是飼料添加劑及科學(xué)喂養(yǎng)方法、養(yǎng)豬場環(huán)境建設(shè)基本要求等。

搜集區(qū)域發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)政策法規(guī)，了解調(diào)查地的情況。例如，《陳留鎮(zhèn)人民政府文件陳政［2018］41號及其附件》《開封市祥符區(qū)畜牧業(yè)近養(yǎng)區(qū)和限養(yǎng)區(qū)劃定調(diào)整工作實(shí)施方案》《祥符區(qū)畜牧業(yè)污染治理實(shí)施方案》《中華人民共和國畜牧法》《畜禽規(guī)模養(yǎng)殖污染防治條例》《自然資源部辦公廳關(guān)于保障生豬養(yǎng)殖用地有關(guān)問題的通知》等。

第二，在查閱資料的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)養(yǎng)豬場調(diào)查表（表1）。

第三，基于測量和養(yǎng)豬場規(guī)劃示意圖，繪制養(yǎng)豬場平面示意圖（圖4）。

第四，開展調(diào)查分析，理論聯(lián)系實(shí)際。調(diào)查活動是一個理論聯(lián)系實(shí)際的過程。調(diào)查報(bào)告從以下八個方面開展了調(diào)查分析：養(yǎng)豬場的基本情況與分析、糞便沉淀池的調(diào)查與分析、儲糞場（晾曬場）的調(diào)查與分析、豬糞處理方式的調(diào)查與分析、豬飼料的調(diào)查與分析、養(yǎng)豬場環(huán)境建設(shè)的調(diào)查與分析、養(yǎng)豬場土地利用的調(diào)查與分析、畜牧業(yè)污染治理中面臨的問題。

上述每個方面從三個層次來展開：一是國家或政府“標(biāo)準(zhǔn)”，二是實(shí)際調(diào)查，三是調(diào)查分析。其中調(diào)查分析一般圍繞三個內(nèi)容來進(jìn)行：存在問題、污染類型和污染危害。調(diào)查的每個方面、每個層次和每個內(nèi)容都是理論聯(lián)系實(shí)際的體現(xiàn)、感性和理性相結(jié)合，豐富了感性認(rèn)識、培養(yǎng)了理性思維。

5.落地“調(diào)查結(jié)論”，生成 “社會發(fā)展成就和學(xué)生社會擔(dān)當(dāng)?shù)恼蔑@”

①農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整成就大：在倉王村，除了筆者調(diào)查的養(yǎng)豬場，還有多家養(yǎng)殖場，說明國家的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整成效很大。一部分農(nóng)民從土地上走出來，改變了土里刨食的生活，走上了不同的致富路。②農(nóng)村、農(nóng)民變化大：農(nóng)民從種地到養(yǎng)豬，從喂秸稈到喂商品飼料，從靠天收到定期防疫，從家庭養(yǎng)殖到養(yǎng)殖場，從三五頭到幾百頭，從自己拉到市場銷售到網(wǎng)上銷售等現(xiàn)象中，筆者看到了農(nóng)民思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，看到了農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及與推廣，看到了農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，看到了農(nóng)民發(fā)家致富的歷程，看到了農(nóng)村農(nóng)民的巨大變化，看到了國家惠民的一步步落實(shí)。③政府在養(yǎng)殖發(fā)展中指導(dǎo)和監(jiān)管滯后：在農(nóng)民發(fā)展專業(yè)養(yǎng)殖的最初階段，政府在規(guī)劃建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等方面缺少指導(dǎo)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管，或者建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管滯后，導(dǎo)致這次污染治理讓農(nóng)民猝不及防，且損失很大，甚至?xí)绊懙缴鐣螽a(chǎn)品的供應(yīng)，影響社會生活。④養(yǎng)殖場污染治理意義重大：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)殖場的污染確實(shí)嚴(yán)重，若不及時治理，帶來的危害是多方面的，需要付出巨大代價(jià)，甚至有些危害不可逆轉(zhuǎn)。通過污染的治理，能推動農(nóng)村養(yǎng)殖向現(xiàn)代化邁進(jìn)。⑤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)新問題：如養(yǎng)殖場土地利用率低、養(yǎng)殖戶環(huán)保意識淡薄、養(yǎng)殖場環(huán)境綠化率低、養(yǎng)殖戶沒有效益多元意識、養(yǎng)殖場污染治理中經(jīng)濟(jì)損失、養(yǎng)殖場重建或者搬遷面臨資金短缺問題等。產(chǎn)生原因：一是養(yǎng)殖場建設(shè)初期政府缺少檢查和指導(dǎo)，缺少養(yǎng)殖場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；二是農(nóng)民環(huán)保意識淡薄，缺乏現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展意識；三是資金短缺，增加了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成本。解決措施：一是政府安排專家做好重建、改建和綠化的指導(dǎo)；二是加強(qiáng)宣傳教育，明確養(yǎng)殖場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；三是加強(qiáng)環(huán)保檢查力度，對不達(dá)標(biāo)的養(yǎng)殖場提醒整改，不整改便取締；四是加大政策、資金的支持力度，解決農(nóng)民的燃眉之急。⑥養(yǎng)殖場污染治理間接影響老百姓生活，過去一年，非洲豬瘟的出現(xiàn)，政府采取了養(yǎng)殖場污染治理和關(guān)停等措施，使畜產(chǎn)品生產(chǎn)受到影響，尤其是一年來豬肉價(jià)格大幅度上升，增加了老百姓的生活成本。筆者建議：一是通過媒體宣傳養(yǎng)殖場污染治理的意義，以及可能帶來的影響，使老百姓理解并支持；二是加大政策和資金扶持力度，加快推進(jìn)養(yǎng)殖場的改建和重建，恢復(fù)正常生產(chǎn)，保障產(chǎn)品供應(yīng)；三是擴(kuò)大國際畜產(chǎn)品的進(jìn)口，保障國內(nèi)需求；四是加大市場檢查力度，嚴(yán)懲哄抬物價(jià)、囤積居奇現(xiàn)象的發(fā)生；五是確保物流順暢，確保商品流通順暢，把消極影響減到最小。⑦學(xué)生成為環(huán)保宣傳員：通過實(shí)際調(diào)查，筆者深刻認(rèn)識到養(yǎng)殖場污染治理的重要性及意義。結(jié)合調(diào)查結(jié)論，筆者印刷了關(guān)于養(yǎng)殖場污染的環(huán)保宣傳頁，普及環(huán)保知識，利用節(jié)假日到家鄉(xiāng)農(nóng)村的集貿(mào)市場，義務(wù)宣傳國家養(yǎng)殖場污染治理活動。

6.落地“調(diào)查反思”，生成“科學(xué)意識、科學(xué)精神和科學(xué)追求”

①不能對污染進(jìn)行科學(xué)檢測，受限于學(xué)生目前的知識水平，對污染的調(diào)查缺少數(shù)據(jù)支持。②缺少當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代化養(yǎng)豬場的調(diào)查數(shù)據(jù)，不能在對比中更深刻地認(rèn)識存在的問題。③缺少發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的案例、數(shù)據(jù)，不能更加充分地認(rèn)識家鄉(xiāng)畜牧業(yè)存在的問題。④建議更多還停留在理論上，缺乏實(shí)際操作性。⑤由于時間和地域限制，筆者不能連續(xù)跟蹤調(diào)查，甚至調(diào)查有遺漏，例如養(yǎng)豬場冬季取暖及帶來的問題等，這就使得調(diào)查分析、結(jié)論和建議難免片面和淺顯。

綜上所述，與傳統(tǒng)大規(guī)模中學(xué)地理實(shí)踐活動相比，小型團(tuán)隊(duì)研究不再走馬觀花地看、被動地聽、敷衍地記，而是源于自己疑問，求證自己的思考，回答大自然或社會呈現(xiàn)的“考題”。小型團(tuán)隊(duì)研究是地理實(shí)踐活動的一種創(chuàng)新，是基于個性問題的地理實(shí)踐活動，是基于解決問題的地理實(shí)踐活動。因?yàn)椤靶　?，組織更方便；因?yàn)椤靶　?，活動更深入；因?yàn)椤靶　?，分工更明確和更能鍛煉人；因?yàn)椤靶　?，更能解決問題和培養(yǎng)能力，小型團(tuán)隊(duì)研究真正實(shí)現(xiàn)了研究型地理實(shí)踐活動的落地和學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

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