□ 何天維 許秋娟

近期，在中國老年大學(xué)協(xié)會(huì)組織的全國老年大學(xué)線上公開課堂評(píng)比中，廣西老年大學(xué)以3426分獲得第三名；2023年11月，韓波老師捧回全國老年大學(xué)優(yōu)秀教師觀摩課“匠心獎(jiǎng)”；2023年9月，廣西老年大學(xué)選送的舞蹈《扁擔(dān)聲聲幸福來》斬獲第九屆全國老年大學(xué)文藝匯演舞蹈類最高獎(jiǎng)——“金牡丹獎(jiǎng)”；學(xué)校組織乒乓球隊(duì)和時(shí)裝隊(duì)參加廣西第十一屆多彩金秋文化活動(dòng)，又獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)……廣西老年大學(xué)在系列交流展示中屢獲佳績并非偶然?！熬艑又_(tái)，起于壘土?！边M(jìn)入新時(shí)代以來，學(xué)校更是把提高教學(xué)質(zhì)量放在事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的第一位，多管齊下，強(qiáng)化措施，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展，以務(wù)實(shí)舉措推動(dòng)教學(xué)質(zhì)效雙提升。

完善制度 打牢基礎(chǔ)

大綱規(guī)范，履踐致遠(yuǎn)。辦學(xué)之初，學(xué)校就要求教師每學(xué)期都要制定教學(xué)計(jì)劃，把學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、要求和教學(xué)方法寫清述明。但由于教師個(gè)體的主導(dǎo)性較強(qiáng)，教學(xué)計(jì)劃和具體操作之間存在脫節(jié)情況。同時(shí)，學(xué)科建設(shè)的視野也不夠廣。根據(jù)發(fā)展需要，學(xué)校組織力量編寫教學(xué)大綱，并于2017年正式出版了《廣西老年大學(xué)教學(xué)大綱》，涵蓋開設(shè)比較成熟的46門課程。交付使用后，與教學(xué)計(jì)劃共同形成教學(xué)規(guī)范的雙引擎。2019年，參加中國老年大學(xué)協(xié)會(huì)組織的全國老年大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)大綱評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，不斷修改和完善，又組織編寫了《廣西壯族自治區(qū)老年大學(xué)通用課程教學(xué)大綱（試行）》，包括13個(gè)門類、83門課程，對(duì)學(xué)科建設(shè)，課程介紹、教學(xué)目的、教學(xué)要求和方法等提出明確要求，逐步建立起相對(duì)規(guī)范的教學(xué)指揮體系。

典型引路，激勵(lì)帶動(dòng)。教師是立教之本、興教之源，為全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，學(xué)校通過評(píng)選表彰優(yōu)秀教師，用身邊典型教育人、激勵(lì)人，引導(dǎo)廣大教師在老教崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)，形成了“比學(xué)趕幫超”的濃厚氛圍。此外，制定了《廣西老年大學(xué)兼職教師職稱評(píng)聘實(shí)施辦法》，對(duì)教師在職稱晉級(jí)和聘用等方面作出規(guī)定和要求，鼓勵(lì)他們上好課、開展科研活動(dòng)、參與教學(xué)成果展示等，使教師心中有“標(biāo)”、教學(xué)有“方”。

制度管人，情感留人。老年大學(xué)的教師多是兼職，為規(guī)范教師從教行為，學(xué)校制定了《教師管理服務(wù)制度》《教師行為準(zhǔn)則》等，從遵守黨和國家法律法規(guī)、課堂意識(shí)形態(tài)要求、處理與學(xué)校及學(xué)員關(guān)系等方面提出要求，進(jìn)行規(guī)范，劃定了從教的邊界，有利于教師管理和把握好自己。此外，注重對(duì)教師的關(guān)心關(guān)愛，定期組織體檢、為教師購買到校上課意外險(xiǎn)、開展走訪慰問、建設(shè)完善教師辦公室及午休室等，提升服務(wù)溫度，以愛心留人。

做實(shí)措施 重點(diǎn)突破

源頭把關(guān)，教學(xué)過關(guān)。老年大學(xué)教師來源比較廣，既有高校老師，也有能工巧匠，還有剛畢業(yè)的大學(xué)生，教學(xué)水平參差不齊。把好教師入口關(guān)、質(zhì)量關(guān)是確保教學(xué)質(zhì)量的重要前提。學(xué)校要求凡應(yīng)聘教師必須進(jìn)行試講，邀請(qǐng)資深教師聽課評(píng)課、學(xué)員進(jìn)行滿意度評(píng)價(jià)、校方與應(yīng)聘教師面談等，綜合評(píng)價(jià)教師、精準(zhǔn)選好教師。

廣西老年大學(xué)教師韓波（左二）被評(píng)為第三屆全國老年大學(xué)優(yōu)秀教師觀摩課活動(dòng)“匠心說課教師”

加強(qiáng)培訓(xùn)，提升能力。首先是加強(qiáng)對(duì)新任教師的培訓(xùn)，介紹學(xué)校有關(guān)情況及相關(guān)規(guī)章制度，組織他們與優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)共建，并對(duì)其提出希望和要求，讓新任教師快速了解、融入新環(huán)境，在老教師的“傳幫帶”下盡快成長。其次是加強(qiáng)對(duì)全體教師的常態(tài)化培訓(xùn)。內(nèi)容包括政治學(xué)習(xí)、專業(yè)規(guī)范和教學(xué)中新技術(shù)的運(yùn)用等，且每年都根據(jù)實(shí)際確立一個(gè)主題。如，2019年重點(diǎn)培訓(xùn)如何上好網(wǎng)課、2021年開展聲樂教學(xué)培訓(xùn)、2022年開展教學(xué)管理組織與實(shí)施培訓(xùn)、2023年開展制作課件培訓(xùn)等。

名師引領(lǐng)，品牌帶動(dòng)。2019年建立華山名師工作室，引進(jìn)名師。通過舉辦示范課、開展合唱培訓(xùn)、參與不同層次教學(xué)成果交流展示等活動(dòng)發(fā)揮名師作用，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師任課水平。2022年，書畫、語言文學(xué)、聲樂、器樂、保健、體育、信息技術(shù)、舞蹈、生活藝術(shù)等九個(gè)系分別組織優(yōu)秀教師上示范課，以示范課促進(jìn)觀摩學(xué)習(xí)、交流研討，助力教學(xué)質(zhì)量提升。

以評(píng)促教，教學(xué)相長。2019年組織了廣西老干部黨校離退休干部黨建精品課程評(píng)審；2023年11月，選取書法和聲樂兩個(gè)專業(yè)進(jìn)行全區(qū)老年大學(xué)專業(yè)課程評(píng)比，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，二等獎(jiǎng)四項(xiàng)，三等獎(jiǎng)八項(xiàng)，以全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。

展示交流，共促共進(jìn)。成果展示是檢驗(yàn)教學(xué)成果的有效方法之一。學(xué)校要求凡具備條件的班級(jí)都要開展教學(xué)成果展示，以此檢驗(yàn)教學(xué)成果。為此，學(xué)校打造了文化藝術(shù)節(jié)、歡樂大課堂和魅力團(tuán)隊(duì)三大文化展示平臺(tái)。2023年6月，以“金秋碩果綻芳華 同心奮進(jìn)新征程”為主題的畢業(yè)成果展，參與班級(jí)94個(gè)，展示書法、繪畫、攝影、手工作品及舞蹈、聲樂、體育、文學(xué)等節(jié)目1200余件（個(gè)）。同年11月組織的第六屆文化藝術(shù)節(jié)，參與班級(jí)達(dá)250多個(gè)，參與團(tuán)隊(duì)39個(gè)，100多位老師參與指導(dǎo)、演出、觀摩，近5萬人次在展示中交流技藝、提高水平。

用好平臺(tái) 進(jìn)階提高

提升教學(xué)質(zhì)量，除校內(nèi)交流展示外，積極參與更高層面的比賽展示也是一個(gè)行之有效的辦法。2020年以來，學(xué)校連續(xù)派教師參加了三屆全國老年大學(xué)優(yōu)秀教師觀摩課活動(dòng)，并收獲了優(yōu)異成績。西畫專業(yè)教師蒙弟斌在青島參加觀摩課活動(dòng)回來后，感慨地說，參加這樣高規(guī)格的交流活動(dòng)，大大開闊了眼界，學(xué)到了很多好的方法，也增強(qiáng)了上好課的自信心?，F(xiàn)在，他講課更加成熟完善，深得老同志喜歡。在縱向交流方面，學(xué)校自2020年以來，堅(jiān)持開展“送課下基層”活動(dòng)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，并通過送課活動(dòng)汲取更多營養(yǎng)，不斷豐富課堂內(nèi)容。4年來，已有20多位教師到市、縣老年大學(xué)送課，受到基層老年大學(xué)歡迎，教學(xué)質(zhì)量也在嚴(yán)格要求和追求品質(zhì)中不斷升華提高。