韓曄 趙靜

愛(ài)國(guó)主義精神自古以來(lái)就流淌在中華民族血脈之中，是民族精神的核心，是中國(guó)人民和中華民族同心同德、自強(qiáng)不息的精神紐帶。

為幫助學(xué)生厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，公園路萬(wàn)科紫郡小學(xué)在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，深刻把握愛(ài)國(guó)主義教育的高度，準(zhǔn)確定位愛(ài)國(guó)主義教育的維度，積極拓展愛(ài)國(guó)主義教育的寬度，通過(guò)多條途徑、多種方式涵養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿于教書(shū)育人全過(guò)程。

立足思政課堂———思想育人。思政課是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地，我校充分挖掘各學(xué)科所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義元素，構(gòu)建愛(ài)國(guó)主義教育與知識(shí)教育相統(tǒng)一的育人機(jī)制。學(xué)校曾依托“跨學(xué)科、大單元、項(xiàng)目化”的思政育人課程理念和“三思課堂”教學(xué)模式，以學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)業(yè)評(píng)價(jià)單為抓手，在充滿(mǎn)中國(guó)特質(zhì)的思政課中增強(qiáng)學(xué)生身為中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣。

創(chuàng)新多元課程———課程育人。我校把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，大力開(kāi)展歷史教育和國(guó)情教育。例如，以“中國(guó)故事、中國(guó)品格和中國(guó)精神”為主題的少先隊(duì)課程，以向經(jīng)典傳統(tǒng)文化致敬、向革命精神與信仰致敬、向改革開(kāi)放以來(lái)的新時(shí)代致敬為主題的“三致敬”品牌愛(ài)國(guó)主義教育課程，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

融合學(xué)校特色———文化育人。我校依據(jù)校園文化特色，因地制宜打造校內(nèi)紅色陣地，如黨建精神文化墻、“VR”全景紅色檔案館、光電講堂紅色長(zhǎng)廊、“導(dǎo)德齊禮”紅色長(zhǎng)廊……學(xué)校還充分利用紅色文化涵育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，以紅色讀物等為載體，讓學(xué)生在書(shū)香中感受紅色文化魅力、汲取愛(ài)國(guó)力量。在“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”繪畫(huà)創(chuàng)作中，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人理想和國(guó)家發(fā)展緊緊聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，提高文化自信。

公園路萬(wàn)科紫郡小學(xué)把愛(ài)國(guó)主義精神貫穿于教育全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生把拳拳愛(ài)國(guó)情、殷殷報(bào)國(guó)志轉(zhuǎn)化為新時(shí)代奮斗實(shí)踐，為民族復(fù)興、強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（作者單位：山西省太原市萬(wàn)柏林區(qū)公園路萬(wàn)科紫郡小學(xué)校）