高海力

（長(zhǎng)春市第七中學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130051）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)將愛(ài)國(guó)主義教育貫穿學(xué)校教育全過(guò)程，并將愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容融入各類學(xué)科和教材中?；瘜W(xué)科學(xué)發(fā)展歷程中蘊(yùn)含著豐富的愛(ài)國(guó)主義元素，借助化學(xué)科學(xué)發(fā)展史開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，不僅可以加深學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解，還能激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。

一、化學(xué)科學(xué)發(fā)展史中的愛(ài)國(guó)主義元素

（一）化學(xué)學(xué)科的起源與民族文化傳統(tǒng)

化學(xué)學(xué)科的起源與古代煉丹術(shù)有關(guān)。在中國(guó)古代，人們對(duì)化學(xué)的研究與應(yīng)用有著悠久的歷史，例如在冶金、藥物制備和染料等領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些傳統(tǒng)的化學(xué)知識(shí)和技術(shù)不僅為國(guó)家的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，也體現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)化學(xué)的深刻理解和熱愛(ài)?；瘜W(xué)學(xué)科的起源與民族文化傳統(tǒng)緊密相連，展現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)自然界的認(rèn)知和對(duì)科學(xué)的追求。

（二）著名化學(xué)家的愛(ài)國(guó)事跡及其貢獻(xiàn)

我國(guó)許多著名化學(xué)家以其愛(ài)國(guó)事跡和杰出貢獻(xiàn)聞名于世。例如：楊振寧先生是中國(guó)著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，他在科學(xué)研究中始終秉持愛(ài)國(guó)情懷，為國(guó)家的科技發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他還積極參與國(guó)家科技政策的制定，推動(dòng)了中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，他不僅在學(xué)術(shù)研究上取得了突出成就，更將自己的才華和智慧獻(xiàn)給了祖國(guó)，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

（三）中國(guó)化學(xué)家在世界化學(xué)領(lǐng)域的成就

中國(guó)化學(xué)家在世界化學(xué)領(lǐng)域也取得了顯著的成就，以卓越的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，在各個(gè)領(lǐng)域取得了突破性的進(jìn)展。例如：陳嘉庚先生是中國(guó)著名的化學(xué)家，他在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域做出了杰出的貢獻(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)有機(jī)化學(xué)的先河。中國(guó)化學(xué)家還在材料科學(xué)、環(huán)境保護(hù)、能源等領(lǐng)域取得了重要的研究成果，為國(guó)家的科技創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他們的成就不僅是個(gè)人的榮譽(yù)，更是中國(guó)化學(xué)事業(yè)的光輝象征。

二、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的實(shí)踐

（一）設(shè)計(jì)愛(ài)國(guó)主義教育課程

（二）組織愛(ài)國(guó)主義主題實(shí)踐活動(dòng)

除了課堂教學(xué)，教師還可以組織愛(ài)國(guó)主義主題實(shí)踐活動(dòng)。例如：組織學(xué)生參觀與化學(xué)科學(xué)發(fā)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)或科技館，讓他們親身感受科學(xué)在國(guó)家發(fā)展中的應(yīng)用和重要性。教師組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究項(xiàng)目，讓他們通過(guò)實(shí)踐深入理解化學(xué)科學(xué)的重要性和國(guó)家需求。

（三）運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

教師借助多媒體技術(shù)，將化學(xué)科學(xué)發(fā)展史與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合。例如：利用圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，生動(dòng)地展示化學(xué)科學(xué)發(fā)展史中的重要事件和科學(xué)成就，讓學(xué)生直觀地了解科學(xué)對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)。同時(shí)，教師利用多媒體技術(shù)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考，加深他們對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的理解和認(rèn)同。多媒體技術(shù)的運(yùn)用可以提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，從而更好地培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

三、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的實(shí)施途徑

（一）將愛(ài)國(guó)主義教育融入化學(xué)教學(xué)中

1.整合化學(xué)知識(shí)與愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)家為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)和科學(xué)成就，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。教師通過(guò)介紹我國(guó)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展歷程以及科學(xué)家在化學(xué)領(lǐng)域中的卓越成就，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)于國(guó)家繁榮和民族復(fù)興的重要性。同時(shí)，教師還可以通過(guò)講述化學(xué)科學(xué)發(fā)展史中的愛(ài)國(guó)主義故事和事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。例如，教師講述我國(guó)化學(xué)家在研究新能源、新材料等方面的突出貢獻(xiàn)，以及他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮發(fā)展做出的不懈努力，讓學(xué)生感受到愛(ài)國(guó)主義的力量和責(zé)任。

2.利用化學(xué)實(shí)例展示化學(xué)科學(xué)應(yīng)用

化學(xué)課程中，教師借助一系列化學(xué)實(shí)例闡述國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中化學(xué)科學(xué)的巧妙應(yīng)用。深入探討化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的關(guān)鍵角色，揭示如何進(jìn)行污染物的細(xì)致檢測(cè)與高效治理，如何借助獨(dú)特的技術(shù)手段處理廢水。通過(guò)這些實(shí)例，學(xué)生不僅能直觀地理解化學(xué)科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，還能深切體會(huì)到化學(xué)在保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境、維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全方面所發(fā)揮的重要作用。此外，教師可以引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略化學(xué)在新材料研發(fā)領(lǐng)域的無(wú)限可能，如在能源利用和醫(yī)藥領(lǐng)域，化學(xué)也發(fā)揮了不可替代的關(guān)鍵作用。這些實(shí)例使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)到化學(xué)科學(xué)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)技術(shù)的重要性

Typical characteristics of spatio-temporal evolution of initial perturbations in short-range ensemble

通過(guò)討論和案例分析，學(xué)生了解到科學(xué)技術(shù)對(duì)國(guó)家安全的重要作用，化學(xué)在軍事防御中的應(yīng)用、防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)的發(fā)展等。這些技術(shù)的應(yīng)用能有效提升國(guó)家的安全防御能力，為國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)技術(shù)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)在工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)發(fā)展和能源利用中都扮演著重要角色。例如：化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，化學(xué)肥料和農(nóng)藥的使用提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，為國(guó)家的糧食安全做出了貢獻(xiàn)。

（二）開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題的課外實(shí)踐活動(dòng)

1.組織參觀科技館、實(shí)驗(yàn)室等科學(xué)場(chǎng)館

參觀科技館、實(shí)驗(yàn)室等科學(xué)場(chǎng)館是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的重要途徑。學(xué)校組織學(xué)生參觀科技館、實(shí)驗(yàn)室等科學(xué)場(chǎng)館，讓學(xué)生深入了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，感受科學(xué)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。在科技館，學(xué)生可目睹各領(lǐng)域科技成果，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家科技實(shí)力的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng)。展品和展示方式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心和熱愛(ài)；實(shí)驗(yàn)室可培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家科技實(shí)力的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和研究?jī)?nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)熱愛(ài)。

2.進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新項(xiàng)目，關(guān)注國(guó)家需求

學(xué)生通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新項(xiàng)目，將課堂化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的需求。實(shí)踐活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。實(shí)驗(yàn)涉及環(huán)境保護(hù)、新型材料應(yīng)用等，如降低污染物排放、提高能源利用效率、減少自然資源過(guò)度開(kāi)采等，不僅能鞏固化學(xué)知識(shí)，還能讓學(xué)生深入了解國(guó)家的需求和挑戰(zhàn)。實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義和價(jià)值。

3.參與科學(xué)競(jìng)賽，展示國(guó)家科技實(shí)力

學(xué)?？晒膭?lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，提升其科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)其對(duì)國(guó)家科技實(shí)力的貢獻(xiàn)意識(shí)，鞏固學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，可以鍛煉動(dòng)手能力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)習(xí)如何與他人溝通、合作、協(xié)調(diào)，提升科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為未來(lái)學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。參與科學(xué)競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神，鍛煉其獨(dú)立思考、勇于嘗試、不畏艱難的精神品質(zhì)，對(duì)未來(lái)科技創(chuàng)新和國(guó)家科技發(fā)展有重要支撐。參與科學(xué)競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感，激發(fā)其積極探索、嘗試、創(chuàng)新的熱情，為國(guó)家科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（三）營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育的校園文化氛圍

1.組織愛(ài)國(guó)主義主題講座和座談會(huì)

學(xué)校組織愛(ài)國(guó)主義主題講座和座談會(huì)，營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育的校園文化氛圍。邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者或退伍軍人等，到校園開(kāi)展講座，分享他們的親身經(jīng)歷和對(duì)愛(ài)國(guó)主義的理解。講座內(nèi)容可以涵蓋國(guó)家歷史、國(guó)防建設(shè)、科技發(fā)展等方面，通過(guò)生動(dòng)的講述和互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任意識(shí)。座談會(huì)為學(xué)生提供與嘉賓面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生深入了解國(guó)家發(fā)展的重要性和應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。

2.開(kāi)展紀(jì)念國(guó)家重大科技成就的活動(dòng)

為了喚起學(xué)生對(duì)國(guó)家科技成就的認(rèn)識(shí)和自豪感，學(xué)校可以開(kāi)展一系列紀(jì)念國(guó)家重大科技成就的活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生參觀科技創(chuàng)新展覽，在展覽中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)親眼一睹國(guó)家在化學(xué)領(lǐng)域的重大突破和成就。這些成就不僅代表了國(guó)家的科技實(shí)力，也體現(xiàn)了科學(xué)家的辛勤付出和智慧。此外，學(xué)校還可以舉辦科技成果展示比賽，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示、科技報(bào)告等形式，展示自己對(duì)化學(xué)科學(xué)的理解和應(yīng)用。這樣的比賽，能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作精神和榮譽(yù)感，這些都將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。

3.建立化學(xué)科學(xué)發(fā)展史相關(guān)的資源

學(xué)校采取一系列措施，讓學(xué)生更好地了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展史中的愛(ài)國(guó)主義元素。學(xué)?？梢越⒁粋€(gè)關(guān)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展史的展覽，通過(guò)展示化學(xué)科學(xué)家的事跡、重大發(fā)現(xiàn)和對(duì)國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生深入了解化學(xué)科學(xué)的發(fā)展歷程以及科學(xué)家的愛(ài)國(guó)精神。學(xué)校設(shè)立專門(mén)的圖書(shū)館資源，收集和整理相關(guān)的圖書(shū)、期刊和文獻(xiàn)資料，為學(xué)生提供豐富的自主學(xué)習(xí)和研究資源，包括化學(xué)科學(xué)發(fā)展史的相關(guān)書(shū)籍、重要科學(xué)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)記錄、科學(xué)家的個(gè)人傳記和他們對(duì)國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)等。通過(guò)這些展覽和圖書(shū)館資源，學(xué)生能更深入地了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展史中的愛(ài)國(guó)主義元素，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷和科學(xué)興趣。

四、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的效果

（一）學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同

化學(xué)科學(xué)發(fā)展史的教學(xué)能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，了解到化學(xué)科學(xué)在國(guó)家建設(shè)、國(guó)防安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，深刻理解科學(xué)技術(shù)是國(guó)家實(shí)力的重要標(biāo)志。中國(guó)在近代化學(xué)工業(yè)的起步和發(fā)展過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多杰出的科學(xué)家和科研團(tuán)隊(duì)，他們的故事和成就能讓學(xué)生深刻體會(huì)愛(ài)國(guó)主義精神的內(nèi)涵。此外，化學(xué)科學(xué)發(fā)展史的教學(xué)中還涉及許多具體的案例和實(shí)例，例如，化學(xué)科學(xué)在國(guó)家的國(guó)防安全中扮演著重要角色，這能讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到化學(xué)科學(xué)的重要性和作用。

（二）學(xué)生民族自豪感的提升

學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)發(fā)展史可幫助學(xué)生深入了解民族文化和科學(xué)成就，幫助他們發(fā)現(xiàn)古代中國(guó)的科學(xué)發(fā)明對(duì)世界有深遠(yuǎn)影響，同時(shí)了解當(dāng)代中國(guó)在化學(xué)領(lǐng)域的成就和實(shí)力。學(xué)習(xí)過(guò)程中能提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，這種認(rèn)知和自信將激勵(lì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的興趣與動(dòng)力

借助化學(xué)科學(xué)發(fā)展史培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，能使學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和動(dòng)力得到顯著提升。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，能將所學(xué)的知識(shí)與國(guó)家發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)到化學(xué)科學(xué)對(duì)國(guó)家的重要性和應(yīng)用前景。這種意識(shí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究中。同時(shí)，學(xué)生也意識(shí)到了學(xué)習(xí)化學(xué)可以為國(guó)家的科技進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這種使命感和責(zé)任感會(huì)進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力。

綜上所述，借助化學(xué)科學(xué)發(fā)展史開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)重要而有意義的工作。設(shè)計(jì)愛(ài)國(guó)主義教育課程、組織實(shí)踐活動(dòng)，以及運(yùn)用多媒體技術(shù)等，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感，提升他們對(duì)國(guó)家發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步的認(rèn)知和理解，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和動(dòng)力，促進(jìn)其個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。