周冬根

（江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院，江西 宜春 331200）

偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源，形成并發(fā)展于中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷史。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記首次將其提煉為“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”[1]，四方面既獨(dú)立又統(tǒng)一，相互聯(lián)系、相互作用，構(gòu)成了偉大建黨精神的內(nèi)在邏輯和基本特征。新時(shí)代，青年大學(xué)生是中華民族的希望和未來，他們的理想信念決定中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程，偉大建黨精神與理想信念教育具有高度的邏輯契合性，從偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵入手，可以為理想信念教育提供堅(jiān)實(shí)的思想保障、豐富的歷史素材、鮮明的價(jià)值取向和有效的實(shí)踐進(jìn)路。

一、偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育的價(jià)值含義

（一）堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想：樹立青年大學(xué)生信仰之“魂”

信仰是指對(duì)于自己所信奉的事業(yè)和理想有著堅(jiān)定不移的信心和執(zhí)著不懈的追求，偉大建黨精神的要義和精髓是堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，這也是大學(xué)生理想信念教育的邏輯起點(diǎn)。在新時(shí)代的中國(guó)青年面前，馬克思主義不是空洞的理論說教，而是與其成長(zhǎng)成才密切相關(guān)的科學(xué)指南。堅(jiān)持真理，就是要以科學(xué)的態(tài)度和方法認(rèn)識(shí)世界和改造世界，以實(shí)事求是的精神解決實(shí)際問題，用馬克思主義真理武裝頭腦，在奮進(jìn)中品出真理的“甜味”。堅(jiān)守理想，就是要以中國(guó)特色社會(huì)主義為自己的理想信念，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)守信仰之“魂”，在復(fù)雜多變的世界中保持清醒的定力，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中樹立正直的品格，在廣闊無垠的時(shí)代中勇于擔(dān)當(dāng)和作為，在無限可能的未來中追逐夢(mèng)想與創(chuàng)造?！袄硐胍蚱溥h(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為信念?！便∈乩硐胄拍?，才能在浩蕩繁復(fù)的世界潮流中保持赤子初心，始終朝著正確的方向前進(jìn)。

（二）踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命：實(shí)現(xiàn)青年大學(xué)生理想之“源”

踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治本色，也是大學(xué)生樹立志向、踐行理想的根本動(dòng)力和保障。將偉大建黨精神作為思政教育資源融入大學(xué)生理想信念教育，可以使思政教育更具導(dǎo)向性，引領(lǐng)大學(xué)生深入了解黨的奮斗歷程，關(guān)注黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐成就，自覺接受思想啟迪、價(jià)值塑造與行動(dòng)指引，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)自我、完善自我，在服務(wù)中貢獻(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我，在實(shí)踐中鍛煉自我、超越自我，激勵(lì)大學(xué)生踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，展開追夢(mèng)之翅，在勤奮鉆研中掌握知識(shí)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長(zhǎng)才干，在社會(huì)實(shí)踐中磨礪能力，在思考探索中辨明方向，把個(gè)人的所作所為上升到對(duì)黨、國(guó)家和人民負(fù)責(zé)的高度，在新的征程上踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言，不負(fù)時(shí)代和韶華，不負(fù)黨的期望、國(guó)家的重托和人民的期待，不負(fù)自己的理想和夢(mèng)想。

（三）不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)：筑牢青年大學(xué)生勇氣之“基”

不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人敢于戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，為實(shí)現(xiàn)人民幸福樂于奉獻(xiàn)、視死如歸的生動(dòng)詮釋，是黨之所以歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息的重要密碼，也是培養(yǎng)大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的價(jià)值依歸。不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)是筑牢大學(xué)生勇氣之“基”，就是要讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感悟和繼承這種偉大精神，增進(jìn)自信自強(qiáng)：一是保持斗爭(zhēng)精神，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，創(chuàng)新上敢為人先，實(shí)踐上銳意進(jìn)?。欢桥囵B(yǎng)頑強(qiáng)意志，困難面前不氣餒，挫折面前不退縮，壓力面前不妥協(xié)，誘惑面前不動(dòng)搖；三是樹立優(yōu)良作風(fēng)，恪守道德底線，嚴(yán)于約束自己，勤勉敬業(yè)，艱苦樸素，在平凡中見偉大，在小事中見大義，在實(shí)際中見真情，在奮斗中見成就。只有不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，才能在新時(shí)代的歷史征程上展現(xiàn)大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和作為，在新時(shí)代的創(chuàng)新發(fā)展中貢獻(xiàn)智慧和力量，在新時(shí)代的社會(huì)主義建設(shè)中實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的價(jià)值和夢(mèng)想。

（四）對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民：深植青年大學(xué)生思想之“根”

“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”是共產(chǎn)黨人的政治底色，是深植大學(xué)生思想之“根”，也是培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)政治自覺的關(guān)鍵意識(shí)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗時(shí)的政治擔(dān)當(dāng)和道德自覺，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而始終堅(jiān)持真理和原則的政治定力。要把對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的要求融入大學(xué)生的思維方式與日常行為中，既要教育大學(xué)生“樹黨性”，即堅(jiān)決擁護(hù)黨的決策部署，反對(duì)一切危害黨的言行，時(shí)刻保持政治清醒，在思想上與黨中央高度一致，服從安排，聽從指揮；又要教育大學(xué)生“存公心”，即始終以人民為中心，先公后私，先人后己，堅(jiān)持人民立場(chǎng)，關(guān)心人民疾苦，機(jī)遇面前不遲疑，責(zé)任面前不推諉，使命面前不懈怠。

二、偉大建黨精神與大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

（一）偉大建黨精神對(duì)于大學(xué)生理想信念教育具有重要的引領(lǐng)作用

偉大建黨精神既是理想信念教育的思想指導(dǎo)，又為理想信念教育提供了行動(dòng)指南。一方面，偉大建黨精神具有鮮明的思想性和理論性，為大學(xué)生提供了科學(xué)的世界觀和方法論，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定信念，培養(yǎng)道德觀念，更好地理解、把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律和歷史進(jìn)程，增進(jìn)文化自信，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人；另一方面，在中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和發(fā)展過程中，無私奉獻(xiàn)、勇于斗爭(zhēng)、百折不撓的偉大建黨精神貫穿始終，可以為大學(xué)生提供行動(dòng)準(zhǔn)則與指南，在大學(xué)生積極投身于社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)他們樹立不屈不撓的斗志，面對(duì)挫折保持樂觀心態(tài)，在迷?；蚴鋾r(shí)提供情感支撐和鼓勵(lì)，促使心理健康成長(zhǎng)。

（二）大學(xué)生的理想信念彰顯偉大建黨精神的時(shí)代風(fēng)貌

理想信念是人的精神世界的核心，是人的思想行為的動(dòng)力，也是人格品質(zhì)和價(jià)值取向的體現(xiàn)。習(xí)近平總書記曾形象地將理想信念比作精神的“鈣”，沒有堅(jiān)定的理想信念，精神“就會(huì)得‘軟骨病’”[2]。大學(xué)生是新時(shí)代最具活力、潛力與創(chuàng)造力的群體，也是最能體現(xiàn)偉大建黨精神時(shí)代風(fēng)貌的群體，不僅要學(xué)習(xí)偉大建黨精神，更要踐行偉大建黨精神。從百年黨史中感悟真理和理想的思想偉力、精神偉力，深刻理解歷史和人民為何選擇了馬克思主義、選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義。一方面，大學(xué)生要以建黨精神為信念，在學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷提高自身素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值不懈奮斗；另一方面，大學(xué)生又要以建黨精神為動(dòng)力，為人民謀福祉，為民族謀復(fù)興，緊密結(jié)合時(shí)代需求，在國(guó)家和民族的歷史進(jìn)程中發(fā)揮積極作用，展現(xiàn)青春風(fēng)采，作出卓越貢獻(xiàn)。

三、將偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育的關(guān)鍵路徑

（一）以樹立榜樣精神為指引，賡續(xù)紅色基因

榜樣精神是先進(jìn)人物本身所具有的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操，展現(xiàn)崇高風(fēng)范和卓越成就，傳遞正能量和價(jià)值導(dǎo)向。紅色基因蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨人服務(wù)人民群眾的價(jià)值追求和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、敢于攻堅(jiān)克難、永遠(yuǎn)開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)。將偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育，要以榜樣精神為指引，賡續(xù)紅色基因，具體應(yīng)從以下幾方面入手：一是要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，讓大學(xué)生從黨的奮斗歷程中找到人生榜樣。習(xí)近平總書記曾指出：“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。”[3]通過開展豐富多彩的黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀看革命歷史影視作品、文藝演出，閱讀革命歷史書籍、文章、詩歌，開展主題征文比賽等，聽取革命先輩、老一輩革命家、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡和感言等，激勵(lì)大學(xué)生追懷英烈，敬慕先賢，心懷創(chuàng)業(yè)守業(yè)之思，由“大我”入于“無我”，主動(dòng)學(xué)習(xí)先烈，奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)效國(guó)家。二是要做好宣傳，教師要利用好校園廣播站、宣傳欄和新媒體平臺(tái)，宣傳雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、楊善洲、黃大年等杰出模范的事跡，講好品德故事，倡導(dǎo)甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，褒揚(yáng)服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)時(shí)代的崇高境界。三是要加強(qiáng)青年黨員隊(duì)伍建設(shè)，以先進(jìn)基層組織為榜樣，展現(xiàn)黨的先進(jìn)性和領(lǐng)導(dǎo)力，通過挖掘?qū)W生身邊的道德榜樣和品德模范，選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員干部人才，展示他們的先鋒作用，引導(dǎo)大學(xué)生向模范看齊，樹立正確的人生目標(biāo)和道德標(biāo)準(zhǔn)。

（二）以活化課堂教學(xué)為抓手，講透思政元素

課堂教學(xué)是大學(xué)生理想信念教育的主渠道，是大學(xué)生理想信念教育的主陣地?；罨n堂教學(xué)是將偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育的重要抓手，是提高課堂教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生思想認(rèn)同的有效方法。教師在教學(xué)內(nèi)容上，要突出、講透思政元素，做好課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)方法與考核評(píng)價(jià)，將教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代背景、社會(huì)問題、國(guó)際視野相聯(lián)系，與學(xué)生的成長(zhǎng)需求、發(fā)展目標(biāo)、價(jià)值追求相對(duì)接。具體從以下幾方面入手：一是要以思想政治理論課為主陣地，發(fā)揮好思想政治理論課傳授基本知識(shí)、基本觀點(diǎn)、基本立場(chǎng)的重要作用，同時(shí)與專業(yè)課程聯(lián)動(dòng)，結(jié)合不同專業(yè)的特點(diǎn)和需求，將偉大建黨精神的時(shí)代性、科學(xué)性、實(shí)踐性、感染力貫穿教學(xué)過程，做好“大思政”體系下的育人協(xié)同[4]；二是要講透思政理論，教師應(yīng)以案例教學(xué)為主，以互動(dòng)討論為輔，運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種形式和手段，將偉大建黨精神融入學(xué)生喜聞樂見的潮流話題和新聞熱點(diǎn)，將之與偉大建黨精神橋接，引導(dǎo)大學(xué)生多角度、多層次認(rèn)識(shí)和理解偉大建黨精神；三是要在教學(xué)效果上，注重思政的精神哺育，建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制和反饋機(jī)制，及時(shí)了解和評(píng)估學(xué)生的理想信念狀況和思想動(dòng)態(tài)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，回應(yīng)學(xué)生的疑問和困惑，肯定學(xué)生的進(jìn)步和成就。

（三）以創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)為載體，學(xué)中思、踐中悟

實(shí)踐驗(yàn)證并發(fā)現(xiàn)理論，理論反過來指導(dǎo)實(shí)踐，未經(jīng)實(shí)踐的理論無異于“空中樓閣”。實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生理想信念教育的重要途徑，是大學(xué)生理想信念教育的重要載體。要使“第二課堂”發(fā)揮育人鑄魂的重要作用，就要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中接受偉大建黨精神的教育和引導(dǎo)，在知而后行中外化對(duì)偉大建黨精神的思想領(lǐng)悟，在實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗(yàn)新知，可以從社會(huì)志愿活動(dòng)和紅色文化活動(dòng)兩方面組織：一方面，以社會(huì)實(shí)踐為主渠道，可以采取志愿服務(wù)的方式，將偉大建黨精神貫穿于實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)置、內(nèi)容安排、過程管理、效果評(píng)估等環(huán)節(jié)，如社會(huì)調(diào)研、邊區(qū)支教、“三下鄉(xiāng)”、青年志愿服務(wù)等，大學(xué)生通過無償為他人、社會(huì)提供幫助服務(wù)，能夠進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)基層工作所體現(xiàn)的人道主義、奉獻(xiàn)精神、公民責(zé)任和社會(huì)正義，樹立使命意識(shí)；另一方面，要開展紅色文化活動(dòng)，就要以紅色教育為主要手段，以文化體驗(yàn)為輔助，通過開展豐富多彩的紅色教育活動(dòng)，如參觀革命歷史遺址、紀(jì)念館、博物館等，組織參與愛國(guó)主義教育活動(dòng)，如參與國(guó)家重大節(jié)慶、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、國(guó)歌傳唱活動(dòng)等，或聆聽國(guó)防教育、國(guó)情教育、民族團(tuán)結(jié)教育講座，都是激發(fā)愛國(guó)情懷、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、堅(jiān)定理想信念的有效途徑[5]，有助于讓大學(xué)生從紅色文化中汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的魅力，從而增強(qiáng)文化自信，豐富文化生活，使紅色文化悄然浸潤(rùn)校園，在師生中掀起學(xué)習(xí)偉大建黨精神的熱潮，鼓舞大學(xué)生從理論走向行動(dòng)，肩負(fù)起自身的責(zé)任和使命。

四、結(jié)束語

將偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育，是推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、提高高等教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求，是增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感、責(zé)任感的有效途徑，是激發(fā)大學(xué)生愛國(guó)熱情、奮發(fā)有為、報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)大動(dòng)力。在未來思政教育工作中，要持續(xù)、深入地貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代思想政治工作的重要論述，把偉大建黨精神作為思政課程和實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，著力培育適應(yīng)國(guó)家未來發(fā)展建設(shè)的有用人才。