摘要：文章以高校黨建為研究對象，旨在深入探討新媒體對高校黨務(wù)工作的影響，并提出新媒體環(huán)境下高校黨建與新媒體的融合發(fā)展路徑。文章采用文獻分析法，梳理當前環(huán)境下高校黨建工作的現(xiàn)狀。首先，新媒體提供了更廣泛的傳播渠道，可以更快速、直觀地傳達黨的理論、政策和活動信息，提高黨員學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。其次，新媒體的互動性和個性化特點使得高校黨建工作更具活力和吸引力。通過互動平臺，黨員可以自由表達觀點、建言獻策，提高了高校黨建工作的參與度和民主性。然而，新媒體也給高校黨建工作帶來了一些挑戰(zhàn)，如信息傳播不暢、參與度不高等。首先，信息傳播的快速性和廣泛性使得信息真實性和準確性難以保證，高校黨建工作需要加強對新媒體平臺的管理，防范虛假信息和不良內(nèi)容的傳播。其次，新媒體的碎片化特點使得高校黨建工作需要更加注重內(nèi)容的精準性和針對性，確保信息的有效傳達。文章通過分析大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)在高校黨建工作中的應(yīng)用與新媒體對高校黨建工作模式的影響，探索新媒體技術(shù)對該校黨建工作的影響。然后，從模式創(chuàng)新、工作融合、監(jiān)督管理三個方面對新媒體環(huán)境下高校黨建工作的創(chuàng)新路徑加以探討，由此提出一些創(chuàng)新方向和策略，即應(yīng)進一步完善新媒體技術(shù)的應(yīng)用，建立高校黨務(wù)工作的信息平臺，以及加強對新媒體技術(shù)人才的培養(yǎng)。只有充分利用新媒體的優(yōu)勢，加強管理和引導(dǎo)，才能更好地推動高校黨建工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；黨的建設(shè)；黨務(wù)工作；創(chuàng)新

中圖分類號：D267.6；G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）05-0073-04

課題項目：本論文為2022年度江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究思政專項課題“自媒體環(huán)境下高校突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情分析與引導(dǎo)機制研究”成果，項目編號：2022SJSZ1016

一、引言

近年來，隨著黨的建設(shè)不斷深入，高校黨建工作創(chuàng)新的研究也取得了豐碩的成果。高校改革中黨建工作創(chuàng)新的研究深度和廣度直接影響著高等教育的健康發(fā)展。文章通過對現(xiàn)有研究進行分析整理后發(fā)現(xiàn)，關(guān)于高校黨建工作創(chuàng)新的研究主要圍繞黨組織建設(shè)、黨員教育管理、黨建工作模式創(chuàng)新、黨建工作與人才培養(yǎng)等方面展開。

其一，黨組織建設(shè)方面的研究者關(guān)注高校黨組織的設(shè)置、黨組織領(lǐng)導(dǎo)的決策機制以及黨組織的工作方式等方面，探討黨組織建設(shè)的創(chuàng)新路徑。如唐洪武[1]對增強高校黨組織組織功能的現(xiàn)實必然進行了探究。其二，黨員教育管理方面的研究者側(cè)重黨員教育的模式、黨員考核評價機制以及黨員發(fā)展工作進行研究，旨在提升黨員的思想政治素質(zhì)，優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)。如唐皇鳳[2]對百年大黨加強黨員教育管理的歷史進程與基本經(jīng)驗進行了研究。其三，黨建工作模式創(chuàng)新方面的研究者嘗試構(gòu)建新的黨建工作模式。如“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”李洪濤[3]運用微信開展高校基層黨建工作模式創(chuàng)新探索。其四，黨建工作與人才培養(yǎng)方面的研究者則關(guān)注黨建工作如何促進高校人才培養(yǎng)，包括思想政治教育、黨員隊伍建設(shè)以及黨組織活動等方面。

基于以上論述，本文擬定對新媒體環(huán)境下高校黨建工作創(chuàng)新路徑展開研究，主要包括深入研究黨建工作與人才培養(yǎng)的具體機制，探索黨建工作如何有效促進高校人才培養(yǎng)；研究黨建工作創(chuàng)新的評價體系和實踐效果，以期為黨建工作創(chuàng)新提供更為科學(xué)的指導(dǎo)；探討黨建工作創(chuàng)新與高等教育改革的互動關(guān)系，為高校深化改革提供理論支持。

二、新媒體環(huán)境下高校黨建工作的現(xiàn)狀分析

（一）高校黨建工作的現(xiàn)狀和問題

高校黨建工作，指在高校內(nèi)展開的黨組織構(gòu)建與黨員培育事務(wù)。隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，高校黨建工作成為學(xué)府治理與發(fā)展的重要構(gòu)成要素。然而，目前高校黨建工作存在一些現(xiàn)況與問題，急需引起足夠重視并解決。

高校的黨建工作現(xiàn)狀表明，黨組織建設(shè)尚未達到健全的程度。部分高校的黨組織存在著組織機構(gòu)不完善、黨員素質(zhì)參差不齊等問題，這對黨建工作的開展和成效產(chǎn)生了不良影響。其次，黨員教育工作有待改進。一些高校的黨員政治覺悟和理論素養(yǎng)不足，導(dǎo)致黨員隊伍建設(shè)不夠堅實，進而影響了高校黨建工作的深入推進。此外，高校黨建工作與學(xué)校發(fā)展之間缺乏緊密結(jié)合。一些高校的黨建工作脫離學(xué)校發(fā)展，使得黨建工作無法為學(xué)校的管理和發(fā)展提供有力支撐。

（二）新媒體時代給高校黨建工作帶來的挑戰(zhàn)

新媒體技術(shù)在黨的建設(shè)中的運用和發(fā)展是時代發(fā)展的需求和趨勢，也是信息技術(shù)時代提高黨建工作科學(xué)化水平的必然要求[4]。新媒體時代給高校黨建工作帶來了新挑戰(zhàn)和新問題，如高校黨務(wù)工作者新媒體素養(yǎng)不足、傳統(tǒng)黨建工作方式的不適應(yīng)性、新媒體平臺的復(fù)雜性和不確定性等。此外，黨建數(shù)據(jù)分散、統(tǒng)計難且數(shù)據(jù)分析利用不足，黨員教育方法單一、積極性調(diào)動不夠，黨務(wù)工作者的信息化水平不高，各級黨組織黨建活力不足，黨建工作中還存在過程管理難、責(zé)任量化難、績效考核難等問題也需要重視和解決。如何從根本上解決這些問題，突出基層黨組織的組織力和政治功能，提升基層黨組織的治理效能，是當前黨建工作的重大挑戰(zhàn)。

針對新媒體技術(shù)的內(nèi)在特征，高校黨務(wù)工作者還需要加強信息安全意識和技術(shù)防范。例如，在新媒體環(huán)境下，高校黨建工作面臨著信息傳播的碎片化、輿情管理的復(fù)雜化、網(wǎng)絡(luò)輿情的敏感化、輿情監(jiān)管困難等挑戰(zhàn)，需要融合黨建工作的基本特征，不斷探究新媒體時代高校黨建工作的改革與創(chuàng)新對策[5]。此外，新媒體平臺上黨建內(nèi)容的真實性和專業(yè)性需要得到保障，這要求高校黨務(wù)工作者需要加強對內(nèi)容的篩選和審核，提升內(nèi)容質(zhì)量。高校黨支部必須在權(quán)衡利弊的基礎(chǔ)上，充分利用自媒體工具，增強對高校黨員的政治引領(lǐng)力[6]。

三、新媒體技術(shù)在高校黨建工作中的應(yīng)用

（一）大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)在高校黨建工作中的應(yīng)用

其一，智能化黨員管理。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)建立智能化的黨員管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對黨員檔案、黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、參與活動情況、學(xué)習(xí)成績等數(shù)據(jù)的實時監(jiān)測和分析，從而更好地了解黨員的需求和動態(tài)，有針對性地開展培訓(xùn)和引導(dǎo)工作。其二，個性化黨建宣傳。結(jié)合大數(shù)據(jù)分析可以制定更精準的黨建宣傳策略，根據(jù)不同群體的興趣和需求推送定制化的宣傳內(nèi)容，并利用人工智能技術(shù)開發(fā)智能問答系統(tǒng)，為黨員提供即時的問題解答和咨詢服務(wù)。其三，創(chuàng)新黨建活動設(shè)計。通過大數(shù)據(jù)分析黨員參與活動的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)黨員的興趣點和參與熱度，有針對性地設(shè)計和推出更具吸引力的黨建活動，同時利用VR、AI等科技手段應(yīng)用，打破“次元壁”的限制，創(chuàng)新黨建活動形式，提升活動的趣味性和互動性。其四，加強黨內(nèi)監(jiān)督管理。通過建立信息共享平臺，將監(jiān)督管理的數(shù)據(jù)公開透明化，從而增加師生對監(jiān)督管理工作的信任度，激發(fā)群眾監(jiān)督的活力。

利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，有效提升高校黨建工作的科學(xué)性、精準性和互動性，推動黨建工作向智慧化、創(chuàng)新化邁進，有助于推動黨員的思想政治建設(shè)和行為規(guī)范化，促進高校黨建工作的健康發(fā)展[7]。

（二）新媒體技術(shù)對高校黨建工作模式的影響

黨建宣傳在輿論引導(dǎo)方面發(fā)揮著重要的作用[8]。隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，其對高校黨建工作模式產(chǎn)生了重大影響。新媒體技術(shù)為高校黨建工作提供了全新的渠道，為黨建工作注入了新的活力。

首先，高校黨組織可以通過新媒體技術(shù)發(fā)布黨建動態(tài)、宣傳黨的政策，組織黨員參與各類活動，推動黨建工作深入開展。傳統(tǒng)的黨建工作往往需要通過傳單、通知等方式進行信息傳遞，工作效率較低，而新媒體技術(shù)可以實現(xiàn)信息的即時傳遞和互動交流，方便了黨員之間的溝通和聯(lián)系，提升了黨建工作的便捷性和實效性。此外，新媒體技術(shù)拓展了高校黨建工作的覆蓋面和影響力。通過新媒體平臺，高校黨建宣傳可以觸達更廣泛的師生群體，擴大了黨建工作的影響范圍。最后，新媒體技術(shù)還可以實時傳播黨的聲音，實現(xiàn)黨的理論學(xué)習(xí)實時化、前沿化，確保師生第一時間聽到黨的最新聲音，保證全體黨員思想行動與黨中央的要求同頻共振[9]。

然而，新媒體技術(shù)對高校黨建工作模式的影響也存在一些挑戰(zhàn)和問題。比如，新媒體技術(shù)更新?lián)Q代十分快速，需要黨務(wù)工作者不斷學(xué)習(xí)和更新知識技能；新媒體傳播的信息真?zhèn)坞y辨，需要加強對信息的篩選和辨別能力。面對復(fù)雜的信息化環(huán)境，需要構(gòu)建媒體發(fā)展與執(zhí)政黨建設(shè)的良性互動機制，提高黨建的科學(xué)化水平[10]。

四、新媒體環(huán)境下高校黨建工作的創(chuàng)新路徑

（一）基于新媒體的高校黨建工作模式創(chuàng)新

新媒體作為一種全新的傳播渠道和交流平臺，為高校黨建工作提供了更為廣闊的空間和更為便捷的渠道。基于新媒體的高校黨建工作模式創(chuàng)新已成為當前的熱點話題。

高校黨建工作模式創(chuàng)新可以更好地滿足廣大師生群體的需求。通過新媒體平臺，高校黨建工作可以及時發(fā)布黨建活動信息、理論宣講內(nèi)容、黨建政策解讀等，方便師生了解黨建工作的最新動態(tài)，增強了解黨建知識的便捷性和親和力。其次，基于新媒體的高校黨建工作模式創(chuàng)新可以拓展黨建工作的覆蓋面和影響力。利用新媒體平臺，高校黨建工作可以實現(xiàn)線上線下相結(jié)合，不僅可以覆蓋到校內(nèi)師生，還可以輻射到社會各界，增強黨建工作的活力和凝聚力、聚合性和針對性，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，提升對團員青年的服務(wù)力[11]。另外，基于新媒體的高校黨建工作模式創(chuàng)新還可以提升黨建工作的管理效率和服務(wù)質(zhì)量。新媒體平臺可以實現(xiàn)信息的快速傳播和多方互動，高校黨建工作可以通過新媒體平臺及時了解師生的需求和意見，及時調(diào)整工作方向和內(nèi)容，提升黨建工作的針對性和實效性。

（二）新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)黨建工作融合

隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的黨建工作也在不斷向數(shù)字化、智能化方向發(fā)展。新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)黨建工作的融合已成為當前黨建工作的重要趨勢。黨建與新媒體融合的關(guān)鍵點在于樹立大傳播、大宣傳理念，制定媒體融合行動計劃，完善媒體功能與內(nèi)容[12]。通過微博、微信、客戶端等新媒體平臺，黨組織可以更加便捷地與黨員群眾進行溝通和互動，傳達黨的政策理念、組織安排等信息，提高黨員的參與度和凝聚力。另外，新媒體技術(shù)為黨建工作注入了新活力，黨組織可以開展線上黨課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等活動，拓展黨建工作的形式和內(nèi)容，讓黨員更加便捷地獲取知識和信息，提高黨建工作的吸引力和感染力。再次，新媒體技術(shù)為傳統(tǒng)黨建工作提供了更多的數(shù)據(jù)支持。通過大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，可以更加準確地了解黨員群眾的需求和興趣，為黨建工作提供更科學(xué)的決策依據(jù)。

（三）探索高校黨建與事業(yè)的融合發(fā)展

借助新媒體平臺，將黨建工作與思政育人、教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、社會服務(wù)和人才培養(yǎng)深度融合，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，推動黨建與事業(yè)發(fā)展應(yīng)融盡融，為高校的發(fā)展注入新的動力[13]。

利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺，開展在線思想政治理論學(xué)習(xí)，組織黨員教師進行在線思政課程教學(xué)，通過微信公眾號、微博等平臺宣傳黨建工作，讓黨建理論知識和思想政治教育深入師生日常生活中，促進黨建與思政育人相融合。通過開展網(wǎng)絡(luò)直播授課、推廣教學(xué)資源在線共享等方式，促進教學(xué)內(nèi)容的多樣化和個性化，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，同時加強對教師隊伍的黨建引領(lǐng)和教育培訓(xùn)，充分發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，促進黨建與教育教學(xué)相融合。利用社交媒體平臺開展學(xué)術(shù)交流、科研成果展示、學(xué)術(shù)講座直播等活動，促進科研成果的傳播和交流，建立黨建引領(lǐng)下的科研創(chuàng)新機制，鼓勵黨員教師積極投身科研工作，加強黨員教師在科研創(chuàng)新活動中的示范引領(lǐng)作用，促進黨建與科研創(chuàng)新相融合。通過建立線上志愿服務(wù)平臺、開展網(wǎng)絡(luò)公益活動、推廣社會實踐項目等方式，拓展社會服務(wù)的領(lǐng)域和范圍，提高社會服務(wù)的覆蓋面和影響力，樹立學(xué)校良好的社會形象，促進黨建與社會服務(wù)相融合。基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，整合黨建和人才培養(yǎng)資源，促進黨員參與在線學(xué)習(xí)和組織活動，加強黨性教育和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，促進黨建與人才培養(yǎng)相融合。

黨建與事業(yè)融合發(fā)展的探索需要充分調(diào)動全校師生的積極性和創(chuàng)造力，建立健全考核激勵機制，使黨建工作與高校事業(yè)發(fā)展深度融合，從而為高校的長遠發(fā)展注入強勁動力。

五、新媒體環(huán)境下高校黨建工作創(chuàng)新路徑的建議

（一）完善新媒體技術(shù)的應(yīng)用

高校黨建工作需要完善新媒體技術(shù)的應(yīng)用，具體可從以下方面著手：推動高校黨建工作與新媒體平臺的深度融合，拓展黨建工作的傳播渠道，增強信息傳播的有效性和影響力；加強高校黨建工作的網(wǎng)絡(luò)輿情管理與引導(dǎo)，建立健全的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與管理機制，減少負面輿情對黨建工作的影響；建立專門的新媒體管理團隊，負責(zé)新媒體平臺上的黨建工作運營和管理，確保信息發(fā)布的及時性和準確性；加強新媒體平臺的數(shù)據(jù)分析和運營優(yōu)化，通過數(shù)據(jù)分析，深入了解受眾需求和興趣，優(yōu)化黨建工作的新媒體運營策略，提高信息傳播的效果和影響力；加強師生互動，增進其對黨建工作的理解和支持，在新媒體平臺上開展問答互動、話題討論等活動，增進師生對黨建工作的理解和支持，提升黨建工作的影響力和凝聚力。

（二）建立高校黨建工作的信息平臺

高校作為培養(yǎng)人才的重要陣地，其思政教育與黨建工作受到全社會的關(guān)注與重視，需要借助具備科學(xué)性與創(chuàng)新性的社會管理方式，對學(xué)校的各項工作尤其是黨建工作進行管理[14]。

其一，高校黨建工作要及時發(fā)布相關(guān)信息，方便師生獲取。其二，既要建設(shè)高校黨建工作信息數(shù)據(jù)庫，方便信息的存儲和檢索，又要建立高校黨建工作的微信公眾號，方便與師生進行互動。其三，開設(shè)高校黨建工作的在線討論平臺，方便師生進行意見交流。其四，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，利用新媒體制作多媒體宣傳資料，強化宣傳效果。其五，利用新媒體舉辦線上活動，增加師生參與度。其六，建立網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對機制，及時回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)輿情，引導(dǎo)輿論方向，減少負面影響。

推動黨建工作與新媒體平臺深度融合，拓展黨建工作的傳播渠道，增強信息傳播的有效性和影響力。加強對新媒體平臺的管理和監(jiān)督，規(guī)范黨建工作的信息發(fā)布和傳播工作，確保信息的真實性和有效性。

（三）加強新媒體技術(shù)人才培養(yǎng)

高校黨建目標實現(xiàn)的關(guān)鍵在于強化思想引領(lǐng)，把黨的教育方針貫徹落實到人才培養(yǎng)的全過程之中[15]。新媒體時代的到來對媒體從業(yè)人員提出了更高的綜合素養(yǎng)要求。一方面，高?？梢酝ㄟ^開展實訓(xùn)課程、加強實踐錘煉等措施，加強人才基礎(chǔ)技能培訓(xùn)；另一方面，可與各大媒體機構(gòu)進行深度合作，協(xié)同育人，建立和完善“媒校共建”機制，開啟產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，深入行業(yè)一線、了解行業(yè)動態(tài)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量[16]。通過加強黨務(wù)工作者的新媒體技能培訓(xùn)，還可以提高其應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情和信息傳播的能力。新媒體時代想要提升黨建工作效率，應(yīng)加強人才隊伍建設(shè)，增強傳播工作的公開性，并不斷提升平臺的服務(wù)能力，以促進黨建工作的更好發(fā)展。

六、結(jié)語

新媒體的快速發(fā)展給高校黨建工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，需要不斷創(chuàng)新工作方式和形式來適應(yīng)新形勢下的發(fā)展需求。由此，本文提出了新媒體環(huán)境下高校黨建工作的創(chuàng)新機制，包括加強信息化建設(shè)、打造多樣化的互動平臺和充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢。這些創(chuàng)新機制將有助于提高高校黨建工作的效率和效果，推動黨建工作的健康發(fā)展。未來，還需進一步研究新媒體環(huán)境下高校黨建工作的創(chuàng)新路徑，為高校黨建工作的發(fā)展提供更多的理論支持和實踐指導(dǎo)。

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作者簡介 郭宇楠，研究實習(xí)員，研究方向：媒介文化、教育管理。