本刊編輯部

黨的二十大首次將“教育數(shù)字化”寫進報告，提出“推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，為新時代新征程進一步發(fā)展教育數(shù)字化指明了方向，提供了遵循。

南昌市大力推進教育數(shù)字化，培育教育教學新形態(tài)，被教育部列入2020年度“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目名單。近年來，以深化國家智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建為契機，形成了以招生、實踐、學業(yè)數(shù)據(jù)為主的教育數(shù)據(jù)基座，通過挖掘數(shù)據(jù)價值，以數(shù)據(jù)賦能學區(qū)劃片、學校網(wǎng)點布局，驅動學校與社會資源融合，推動教學與評測體系革新，為教育高質量發(fā)展插上“數(shù)字化翅膀”。

其間，南昌市圍繞智慧考試、智慧招錄、素質教育等建設了公共服務平臺，強化了區(qū)域教育數(shù)據(jù)治理能力，提高了全市素質教育資源的均衡供給和學生綜合素質評價的精準性。一是建設了“線下多彩實踐活動、線上數(shù)據(jù)智能采集”的南昌市素質教育平臺，匯集了優(yōu)質且豐富的社會實踐場地，“激活”全市素質教育實踐數(shù)據(jù)，助力素質教育的范圍更加廣闊，方向更加明確。二是依托義務教育招生數(shù)據(jù)，建設了全市義務教育學位地圖和教育資源駕駛艙，讓數(shù)據(jù)可視、讓數(shù)據(jù)“說話”，以數(shù)據(jù)賦能義務教育資源優(yōu)質均衡發(fā)展。三是用學業(yè)數(shù)據(jù)賦能教學與評測體系革新，通過建設數(shù)據(jù)采集共享、數(shù)據(jù)存儲計算、數(shù)據(jù)管理監(jiān)控和數(shù)據(jù)可視化展示于一體的智慧作業(yè)平臺，推動課前、課中、課后學習全環(huán)節(jié)貫通；通過聚焦核心素養(yǎng)，持續(xù)探索初高中學考智慧考試新模式。

此外，南昌市兼顧區(qū)域建設和學校個性化發(fā)展，通過智慧教學、智慧作業(yè)、學情分析、智慧閱讀、在線課堂等方面深化智慧教育校園應用，涌現(xiàn)出一系列智慧教育特色應用案例；在大規(guī)模初高中學業(yè)水平考試和中小學招生工作中深度應用信息技術，加大了工作的透明度，提高了教育的公平性。這些教育領域數(shù)字化轉型的典型應用，為推進“教育數(shù)字化”、創(chuàng)建“智慧教育示范區(qū)”提供了南昌方案和南昌智慧。

本組專題聚焦“教育數(shù)字化”，多角度呈現(xiàn)南昌市在數(shù)據(jù)賦能教育優(yōu)質均衡發(fā)展，創(chuàng)建智慧教育示范區(qū)方面的先行探索、改革創(chuàng)新，以期為區(qū)域性推動育人方式變革提供示范和參考。