張大勇

/原題呈現(xiàn)/

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。

以上材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

（湖北省高中名校聯(lián)盟2024屆高三第一次聯(lián)合測評）

/思路點撥/

習近平總書記用“釘釘子”的比喻，強調(diào)要樹立正確政績觀，多做打基礎、利長遠的事。釘釘子精神，意味著各項工作抓落實，應該腳踏實地、找準目標、堅持到底，既強調(diào)謀定而后動，也強調(diào)篤行以致遠。于工作事業(yè)來講，體現(xiàn)的是對工作作風和工作方法的追求；于個人成長而言，體現(xiàn)的則是對意志品格的磨煉和考驗。

“釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲” 強調(diào)“打好基礎具有長期性、持續(xù)性，不要奢望速成，或畢其功于一役，總之立基忌功利”?！爸钡桨厌斪俞攲嶀斃巍睆娬{(diào)目的性，要實實在在、牢靠緊實?！搬斃我活w再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效”強調(diào)“強基固本必成大器”。這段文字按“方法態(tài)度—行動標準—成效結果”展開，內(nèi)在邏輯性強，環(huán)環(huán)相扣。

寫作時，首先要扣住“普遍的道理”這一寫作提示，進行發(fā)散思維，由此及彼進行廣泛聯(lián)想，如可聯(lián)系學業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)等來思考，亦可聯(lián)系時事走向、社會治理、鄉(xiāng)村振興、科技創(chuàng)新等話題來論述；其次應遵循章法，觀點明確，擺事實、講道理，結構清晰，邏輯自成，文體特征要鮮明，不能寫成“四不像”；最后在寫作時宜多關注當下，聯(lián)系當代青年的生活實際，以青年擔當、自我作為豐實文章內(nèi)涵，體現(xiàn)時代性、主體性和進取性。

/佳作展示一/

掄錘嵌釘 穩(wěn)步篤行

⊙ 湖北省沙市中學? ?鄧博文

“在人生的須彌座上釘釘子！”門德爾松吶喊道。“不乘榆木蔭，愿作粒釘?！笨姵缛盒ρ浴Ｕ\哉斯言！唯有錘錘敲牢人生須彌座上的圖釘，一步步篤行風雨兼程的小道，方能腳步踏實，行得長遠。

將釘嵌入墻板，并非一件易事，若一錘掄下便決然離去，倔強的圖釘難以嵌牢，終將散落一地慘淡收場，故需掄起手臂錘錘敲實，方能使之牢立于墻上。

面對未竟之事，當持掄錘嵌釘?shù)木?，一釘一釘，步步為營。

于歷史江畔且行且歌，不難望見那一枚枚牢嵌于地上的圖釘，那是鑿壁借光、囊螢映雪，積跬步而終至千里的書生，是日夜研讀棋譜、與自我博弈的少年李世石，是伏首西方典籍終得氫彈之法的“九院”元勛周毓麟……他們沉得住氣，耐得了寂寞，在生命的墻板上鑲上一枚枚圖釘，不厭其煩地將其一錘錘敲牢，才得圖釘整齊如線，生命昂揚如歌。在一次次掄起手臂，一錘一錘毫不畏葸地揮向那堅硬圖釘?shù)倪^程中，我們摒除了浮躁，收獲了踏實，向未竟事業(yè)又前進一步。

在嵌上一枚枚圖釘，揮灑一滴滴汗水之后，隨著圖釘?shù)囊苿?，我們的步伐亦要穩(wěn)重踏實，方能使掄錘嵌釘更得自如，穩(wěn)步篤行而至邇遠。

正如加繆在《鼠疫》中塑造的知識分子塔魯，一味將學習“高級理論”作為自身嚆矢，將虛飾浮華的語言作為寫作圭臬，最終卻失去了基本溝通能力，成為一位“絕望的啞巴”。在學習新知、邁步向前的過程中，我們需重溫舊知，站穩(wěn)腳跟，方不會被遺忘吞噬，亦或跌入塵埃。步伐穩(wěn)健自如是競走者的第一定律，“多錘幾下”亦當成為吾儕“釘釘者”們的最高法則。在行路過程中，邁步當穩(wěn)，跨步當重，落步當實，想必人生亦應如此，伊始時穩(wěn)健，過程中穩(wěn)重，結果便是踏踏實實，自可安步當車，篤行至遠。

新時代的釘頭磷磷，需要青年一代不斷地掄錘嵌牢；世界舞臺上有太多脫落的圖釘，需要各國青年攜起手來，共同掄起時代的“宙斯之錘”，一次次向那圖釘揮去。

掄錘嵌釘，一枚一枚嵌好人生的釘子；穩(wěn)步篤行，一步一步行穩(wěn)于康莊大道。青年掄錘嵌釘之精神，必抒寫如磐巖之勢，如歌詩之昂。

/點? 評/

文章開篇即緊扣材料，亮出觀點；隨即列舉歷史上成大事業(yè)大學問者，點出其成功奧秘在于“一錘一錘毫不畏葸地揮向那堅硬圖釘”；然后以《鼠疫》中塑造的知識分子塔魯作為反例，展開正反對比論述，進一步強化“篤行至遠”的道理；結尾聯(lián)系現(xiàn)實與青年，倡導青年攜手，共同掄起時代的“宙斯之錘”以建功立業(yè)。文章結構清晰，邏輯謹嚴，豪情洋溢，文采斐然，極富感召力和說服力。

/佳作展示二/

恒且固本 久久必成

⊙ 湖北省襄陽市第四中學? ?蒲柄丞

冰凍三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。人常言，釘釘子需多加錘之，多錘則牢固，牢固后恒久，恒久必大成。誠哉斯言，釘釘如固本，恒與耐心兼之，若本不牢，則難以有功也。

“致廣大而盡精微”，切琢需耐心，固其根本，始得玉成。

能成為作品，從不在其華美堆砌的外表，嘩眾取寵的熱點或標新立異的聲音，而在于其創(chuàng)作者久久為功的毅力與耐心雕磨的沉潛。一夕之間，寅恪先生雙目失明，臥病在床，仍于文壇上筆耕不輟，《柳如是別傳》的原稿堆滿了他的書房。歌入耳邊，眾人以為的封刀實為磨刀；磨刀十年，一首《羅剎海市》火爆全網(wǎng)，拋開世俗恩怨不談，刀郎的語言簡潔有力，所講道理深刻睿智，可見其釘錘作品之用心。切琢自身，是以先行者激勵后來人，對基礎的推崇備至，對理想的鍥而不舍，終將構成強大的力場，開啟向上的螺旋。

“操千曲而后曉聲”，為功需久，矢志不渝，行穩(wěn)致遠。

偉大作品的完成離不開創(chuàng)作者一顆顆釘子的釘入，唯有持之以恒釘好每一顆，方可鑄就其內(nèi)在的筋骨。酌古，傷仲永之類的故事引人深思。斟今，“斜杠青年”韋慧曉在實現(xiàn)目標后敢于歸零，不斷釘好自己人生的“下一顆釘子”?！把坨R博導”桂海潮一飛沖天，不正是他數(shù)十年如一日堅守的回報？從仰望星空的山村少年到如今的青年導師，他的故事里藏著多少時代的答案。由此觀之，人生的旅途并非一站抵達，唯有矢志不渝，行穩(wěn)致遠，方可“觀千劍而后識器”。

然而，“陽光越是燦爛的地方，陰影越是深刻”。本不牢則不可致遠，一顆釘子若沒被釘牢可能就會導致前功盡棄，釘再多的釘子也只是一種心理安慰，于人如此，于國亦然。今世寰宇未平，大國紛爭，亟待每一位新時代“螺絲釘”的加入。每名后浪釘好自己的釘子，大家同心協(xié)力，共襄錦繡華章。

“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊?！蔽醿娚砭有聲r代，將耐心以固本，久久使功成，逐風不止，振翮不息，孜孜不怠，積攢千里奔涌、萬壑歸流的洪荒偉力，續(xù)書時代新篇章。

/點? 評/

本文采用橫式結構，主體闡述“致廣大而盡精微”和“操千曲而后曉聲”所蘊含的固本玉成、久功致遠的道理，但行文初成之后筆鋒一轉，列舉當下棄本躺平而求速勝的功利之行，警醒“本不牢則不可致遠”，“于人如此，于國亦然”。行文至此，結構已不再是簡單的并列關系，而是呈現(xiàn)遞進的態(tài)勢，警醒當下激勵未來，使行文立意得以升華。在常態(tài)結構中求變，內(nèi)容雖歸于一統(tǒng)而不失跌宕，循法不拘法，轉圜自如，游刃有余。