苗子源

勞動(dòng)課上，我低頭仔細(xì)觀賞著手中由橡皮泥捏好的花?！俺闪?！”我嘴角忍不住地上揚(yáng)，心中的喜悅噴涌而出。周圍的同學(xué)紛紛看了過來，頻頻贊揚(yáng)。

從滿意到得意，再到心花怒放……我不經(jīng)意地四處張望，驀然發(fā)現(xiàn)坐在墻角的你正眉頭緊鎖，耷拉著腦袋。你面前放著一堆橡皮泥，平日里靈動(dòng)的雙眼黯淡無光，那雙本就不靈活的手此時(shí)也是無可奈何地?fù)沃X袋。

不知為什么，我瞬間平靜下來，慢慢地走到你的身側(cè)，將手自然地搭在你的肩膀上，輕聲鼓勵(lì)著：“別急，我們一起再試試吧！”你難以置信地望著我，但還是輕輕地遞過幾塊橡皮泥，說：“嗯，試試?！?/p>

我搬來凳子坐在你旁邊，小心地接過橡皮泥，一邊慢慢地揉捏著，一邊細(xì)心地講述每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。橡皮泥在我的指尖輕舞，時(shí)而騰挪，時(shí)而被輕壓，時(shí)而翻飛。你的目光隨著我指尖的橡皮泥移動(dòng)，專注而認(rèn)真，漸漸地，有了更多的神采與驚喜?？粗丬S躍欲試的神情，我忍不住開口：“你來試試？”“嗯，試試！”你小心翼翼地拿起一塊橡皮泥，緩慢地操作，泥塊漸漸成形，線條漸漸清晰，花瓣漸漸捏合完成。你的眸中多了篤定、自信、喜悅……

之后，只要我稍微點(diǎn)撥，你就能領(lǐng)悟到動(dòng)作要領(lǐng)。很快，一朵含苞待放的花就制作完成了。你不禁高呼：“成了，成了！”你興奮地?fù)]舞著雙手，愁緒一掃而空，眼中光芒閃爍?！澳阋灰媒o老師看看？”見你不說話，我繼續(xù)問道，“試一下？”“嗯，試試！”你點(diǎn)點(diǎn)頭，捧著作品來到被同學(xué)們圍得水泄不通的講臺前。

同學(xué)們圍著靦腆的你，圍著手捧精美花朵的你。老師輕輕地將你的作品接了過去，放在手上細(xì)細(xì)欣賞，嘴角的笑意都快遮藏不住，頻頻點(diǎn)頭，然后沖你微微一笑。同學(xué)們也都沖著你笑，搶著看你的作品。你激動(dòng)極了，幾乎是結(jié)巴地說著感謝我的話。老師看向我，意味深長地微笑、點(diǎn)頭。在這充滿熱切的鼓勵(lì)與贊許的目光的注視下，我微微有些害羞，轉(zhuǎn)過頭，剛好瞥見了那朵花兒。它被放置在講臺最顯眼的地方。冬陽下，那朵花兒驕傲地抬起了頭，陽光久久不散。

“嗯，試試！”我對自己說。

多少次我只執(zhí)著于自己成功的喜悅；多少次我只在意自己被看見、被欣賞；多少次我的眼睛里、心里都是那么狹小，只能容下一個(gè)自己。走向你的那一瞬間，我默默對自己說了無數(shù)次“試試”， 終于，心平靜下來，走出一方小天地，才有一番新境界?！霸囋?！”贈人玫瑰，手有余香……

歲月的種子終會在善的澆灌下破土而出，在成功之外，也許還有更多的天地促我成長。而我，愿成為一束陽光，和無數(shù)個(gè)你一起成長，照亮明天和遠(yuǎn)方。

（指導(dǎo)老師：葛娟麗）

點(diǎn)評

贈人玫瑰，手有余香。勞動(dòng)課上，擅長捏橡皮泥的“我”不執(zhí)著于自己成功的喜悅，而是試著走向角落里無光的“你”。文章細(xì)節(jié)生動(dòng)，語言典型。多次出現(xiàn)的“試試”意味深長，是“你”和“我”在各自成長路上的勇敢奔赴。篇末卒章顯志，表達(dá)了人要有成就他人的廣闊胸襟的主旨，立意之高，令人叫絕。（段榮香）

（插圖：宛 君）