在黨的二十大璀璨的光輝下，我國(guó)教育事業(yè)如同一株茁壯生長(zhǎng)的大樹(shù)，深深扎根于中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的土壤中。習(xí)近平總書(shū)記那句深情而堅(jiān)定的話語(yǔ)，“綿綿用力，久久為功”，猶如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)著教育改革與發(fā)展的每一個(gè)角落，啟迪教育智慧，培育教育碩果。

新課改、新教材，是這場(chǎng)教育變革的重要載體，承載著我們對(duì)新時(shí)代教育觀的理解與詮釋。這一嶄新的教育理念，如朝陽(yáng)照亮了教育之路，它強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人、核心素養(yǎng)、真實(shí)情境、以生為本。堅(jiān)持德育為先，通過(guò)正面教育引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人。正如綠葉因陽(yáng)光而翠綠，花朵因雨水而嬌艷，學(xué)生的全面發(fā)展也需借力這樣的教學(xué)策略，“四層”（必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值）“四翼”（基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性）必須緊緊圍繞“立德樹(shù)人”，扎根時(shí)代，潤(rùn)物無(wú)聲，實(shí)現(xiàn)德智體美勞五育并舉。

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！钡掠秊榛?，這是我們的文化自信，更是我們的文化自覺(jué)。鑄就人格基石，引領(lǐng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人。教育不僅要賦予他們豐富的知識(shí)，更要培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷，讓他們懂得尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，用善良與正義書(shū)寫(xiě)人生篇章。

廣大青少年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。把個(gè)人的“小我”融入實(shí)現(xiàn)“國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸?！钡摹按笪摇敝校攀谴蜷_(kāi)人生的正確方式。將“小我”的奮斗，匯入時(shí)代的大潮之中，個(gè)人的成長(zhǎng)才會(huì)更有價(jià)值。

聚焦時(shí)代主題，堅(jiān)持立德樹(shù)人，離不開(kāi)每一位教育工作者秉持的教育家精神。這種精神是對(duì)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的熱情，是對(duì)教育方法精益求精的執(zhí)著，更是對(duì)學(xué)生未來(lái)飽含期待的關(guān)懷。教育者只有心中充滿熱愛(ài)，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出非凡的價(jià)值，才能真正實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)于中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。

讓我們懷揣這份熾熱的教育情懷，用心耕耘，靜待花開(kāi)。讓每一顆種子都能在沃土中破殼而出，綻放生命的光彩;讓每一棵幼苗都能沐浴在春風(fēng)里，蓬勃生長(zhǎng)。因?yàn)椋覀兩钚?，每一個(gè)孩子都是未來(lái)的希望，每一次教育的革新，都在為祖國(guó)的明天播種繁星點(diǎn)點(diǎn)，共同描繪出一幅教育的春華秋實(shí)圖景。

作者簡(jiǎn)介：李雪松，吉林市第一中學(xué)語(yǔ)文教師，吉林市骨干教師。2020年執(zhí)教省級(jí)觀摩課《拿來(lái)主義》，2022年在《教育學(xué)》雜志發(fā)表的論文《高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究》榮獲全國(guó)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。在13年的教學(xué)中，始終潛心教書(shū)，躬耕不懈，靜心育人，潤(rùn)物無(wú)聲，用愛(ài)澆灌和呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。