周琦　柳心歡

關(guān)鍵詞：志愿精神；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生

社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是國(guó)家精神的核心，更是凝聚社會(huì)共識(shí)、維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的深層精神力量。青年一代作為國(guó)家和民族的未來(lái)與希望，其社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹立和踐行尤為重要。志愿服務(wù)作為社會(huì)文明進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)識(shí)，已成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。大學(xué)生是志愿服務(wù)的主力軍，其參與不僅豐富了自身的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和實(shí)踐，所以探究志愿精神與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在邏輯關(guān)系即契合性具有重要意義。

? 一、志愿精神與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀同向而行

? （一）根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為中華民族的精神支柱和道德指南，對(duì)中國(guó)人的思想和行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，是當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要基石，也已經(jīng)成為中華民族的“基因”，根植于每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心，無(wú)形中塑造著我們的思維方式和行為準(zhǔn)則。而志愿服務(wù)是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和道德實(shí)踐。志愿服務(wù)在中國(guó)的發(fā)展，顯著體現(xiàn)著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的理念，這些理念與中華傳統(tǒng)文化中的奉獻(xiàn)精神與和諧思想有著天然的聯(lián)系。例如，儒家的“仁愛”思想強(qiáng)調(diào)對(duì)他人的關(guān)愛，墨家的“兼愛”“非攻”提倡普遍的愛與和平，不僅在歷史上有其獨(dú)特的地位，而且在當(dāng)代社會(huì)中仍然發(fā)揮著重要作用。其指導(dǎo)著人們的日常行為，也在更廣泛的社會(huì)層面如促進(jìn)社會(huì)和諧、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力等方面發(fā)揮著重要作用。通過(guò)志愿服務(wù)，這些傳統(tǒng)文化理念在現(xiàn)代社會(huì)中得到新的詮釋和應(yīng)用，不僅停留在理論層面，而是轉(zhuǎn)化為實(shí)際的社會(huì)行動(dòng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅是中華民族的“根”與“魂”，更是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和志愿精神的共同源頭。通過(guò)對(duì)其的深入理解和實(shí)踐，我們可以更好地構(gòu)建和諧社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。

? （二）價(jià)值追求目標(biāo)保持一致性

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作為中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分，融合國(guó)家、社會(huì)和個(gè)體3個(gè)層面，形成一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的價(jià)值體系。志愿精神，作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，是在廣大志愿者群體中形成并發(fā)展起來(lái)的。它具有鮮明的公益性、實(shí)踐性和非營(yíng)利性特征，展示了公民的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，也是集體精神的重要體現(xiàn)，在凝聚社會(huì)精神力量、弘揚(yáng)道德風(fēng)尚方面發(fā)揮著重要作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀與志愿精神在價(jià)值追求上有著高度一致性。它們都旨在激發(fā)社會(huì)精神力量、促進(jìn)社會(huì)和諧。社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的是一種全面的價(jià)值觀念，旨在推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的全面發(fā)展。而志愿精神則是這些價(jià)值觀在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，它通過(guò)志愿者的實(shí)際行動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念轉(zhuǎn)化為具體的社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。這種從個(gè)體到集體、從局部到整體的正能量傳遞，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀目標(biāo)的重要途徑。

? （三）志愿服務(wù)是有效載體保證

志愿服務(wù)作為一種體現(xiàn)志愿精神的活動(dòng)，是培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效工具。志愿者隊(duì)伍是弘揚(yáng)社會(huì)正能量、促進(jìn)社會(huì)和諧的關(guān)鍵力量，更是推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社會(huì)各層面落地生根的重要推手。通過(guò)參與各類志愿活動(dòng)，志愿者不僅在社會(huì)實(shí)踐中傳播和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而且也在不斷提高自身的道德水平和社會(huì)責(zé)任感。

在大學(xué)生群體中，志愿服務(wù)顯示其多樣性和靈活性。大學(xué)生志愿者通過(guò)參與不同形式的社會(huì)服務(wù)，如支教、環(huán)保、關(guān)愛弱勢(shì)群體等活動(dòng)，將抽象的核心價(jià)值觀與具體的社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，這不僅縮小了理論與實(shí)踐之間的差距，還促進(jìn)從理念到信念的轉(zhuǎn)變。在這一過(guò)程中，大學(xué)生志愿者學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，還將這些價(jià)值觀融入自己的日常生活和社會(huì)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了價(jià)值觀的內(nèi)化和情感共鳴。此外，大學(xué)生志愿服務(wù)的創(chuàng)造性也值得關(guān)注。他們?cè)诜?wù)過(guò)程中不斷創(chuàng)新方法和方式，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播更為有效。例如，通過(guò)社交媒體平臺(tái)分享志愿活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、組織線上線下結(jié)合的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等，這些都是創(chuàng)新實(shí)踐的表現(xiàn)。這些創(chuàng)新做法增強(qiáng)了志愿服務(wù)的影響力，也使更多的人參與到志愿服務(wù)中，共同推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的普及和實(shí)踐。

? 二、志愿精神是培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)

? （一）志愿精神有助于提升學(xué)生的民族認(rèn)同感

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”這一理念，深刻地闡釋了關(guān)于“建設(shè)什么樣的國(guó)家”的根本問(wèn)題，為大學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和政治認(rèn)同提供明確的方向。這四個(gè)詞不僅代表國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)，也反映國(guó)家治理的理念，是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的核心內(nèi)容。

志愿服務(wù)作為一種具有公眾性、公共性和公益性的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情、傳承道德和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值具有重要意義。它是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回饋社區(qū)的方式。通過(guò)參與志愿服務(wù)，大學(xué)生能夠親身體驗(yàn)社會(huì)問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，從而加深對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

志愿服務(wù)為大學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理解國(guó)家發(fā)展方向、培養(yǎng)政治認(rèn)同的平臺(tái)。通過(guò)參與志愿服務(wù)，大學(xué)生提高了對(duì)國(guó)家和政府的認(rèn)同感，堅(jiān)定了走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心。

? （二）志愿精神有助于強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的背景下，“自由、平等、公正、法治”這四大原則已成為構(gòu)建理想社會(huì)的核心追求，同時(shí)也是引導(dǎo)大學(xué)生精神需求和價(jià)值取向的重要思想坐標(biāo)。這些原則是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵組成部分，對(duì)幫助大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有至關(guān)重要的作用。在教育和培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校重視將這些原則融入教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)中，以確保學(xué)生能夠深刻理解和實(shí)踐這些價(jià)值觀。

志愿服務(wù)作為學(xué)生實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要平臺(tái)，其內(nèi)容、形式和載體雖然不斷變化和創(chuàng)新，但其核心目標(biāo)始終未變，即始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方向。志愿服務(wù)不僅僅是幫助他人和服務(wù)社會(huì)的具體行動(dòng)，更是建立互幫互助的人際關(guān)系和社會(huì)公德的重要途徑。通過(guò)參與各種志愿活動(dòng)，大學(xué)生能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)“自由、平等、公正、法治”等原則，從而提高個(gè)人的責(zé)任感和使命感。

? （三）志愿精神有助于深化大學(xué)生的思想價(jià)值觀

“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是大學(xué)生必須恪守的基本價(jià)值準(zhǔn)則。志愿服務(wù)作為大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要方式，也是其學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。通過(guò)參與各類志愿活動(dòng)，大學(xué)生能夠在實(shí)踐中深刻體驗(yàn)到“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等價(jià)值的深層含義，并將這些價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，這種實(shí)踐不僅加強(qiáng)其對(duì)這些價(jià)值觀的理解，還幫助其在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。

“愛國(guó)”作為個(gè)人道德規(guī)范的首要原則，在志愿服務(wù)中表現(xiàn)為大學(xué)生不僅關(guān)心國(guó)家大事，還積極通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家發(fā)展作出貢獻(xiàn)?！熬礃I(yè)”體現(xiàn)在志愿者對(duì)待每一次服務(wù)活動(dòng)的認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)精神，無(wú)論是小事還是大事，都以高度的責(zé)任心對(duì)待。“誠(chéng)信”要求志愿者在服務(wù)中保持誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度，對(duì)待服務(wù)對(duì)象和活動(dòng)要負(fù)責(zé)。“友善”體現(xiàn)在志愿者與服務(wù)對(duì)象、社會(huì)公眾以及同伴之間的和睦相處和互助合作。通過(guò)參與志愿服務(wù)，可以加深大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，還促進(jìn)其在現(xiàn)實(shí)中的深化與升華。

? 三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生志愿精神的培育和踐行

? （一）確保志愿精神的持續(xù)性發(fā)揚(yáng)

志愿精神是一種以奉獻(xiàn)、友愛、互助和進(jìn)步為主要內(nèi)容的價(jià)值取向，它不僅體現(xiàn)個(gè)人的道德素養(yǎng)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。在學(xué)校教育中深入宣貫志愿精神，首先需要在課堂教學(xué)中引入相關(guān)內(nèi)容，不僅能幫助大學(xué)生理解志愿精神的重要性，也能讓他們認(rèn)識(shí)到其在社會(huì)發(fā)展中的作用。學(xué)校還可以通過(guò)舉辦志愿服務(wù)相關(guān)的講座、研討會(huì)，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的志愿者們分享他們的故事和體會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。其次，將志愿活動(dòng)融入學(xué)校的日常教育和活動(dòng)中，是確保志愿精神持續(xù)性發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵步驟。學(xué)?？梢越M織定期的志愿服務(wù)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)志愿服務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠直接感受到自己的行動(dòng)對(duì)社會(huì)的積極影響，從而增強(qiáng)其對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)同和持續(xù)參與的動(dòng)力。另外，學(xué)校還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與長(zhǎng)期的志愿服務(wù)項(xiàng)目，幫助學(xué)生更深入地了解社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)也能讓他們?cè)诜?wù)過(guò)程中持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)校可以與當(dāng)?shù)氐姆钦M織合作，為學(xué)生提供持續(xù)的志愿服務(wù)機(jī)會(huì)。在這種長(zhǎng)期的服務(wù)中，學(xué)生不僅能深化他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解，還能建立對(duì)志愿服務(wù)的長(zhǎng)期興趣。最后，學(xué)校要建立一套有效的激勵(lì)和反饋機(jī)制，以確保志愿精神的持續(xù)性發(fā)揚(yáng)。

? （二）確保志愿精神的全面性傳播

志愿精神的全面?zhèn)鞑ズ团囵B(yǎng)在當(dāng)今社會(huì)中具有重要意義。這不僅僅是一種行為模式，更是一種價(jià)值觀和生活態(tài)度的全面體現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)志愿精神的全面?zhèn)鞑ィ紫龋瑢W(xué)校需要在課程設(shè)置中納入關(guān)于志愿服務(wù)的理論教學(xué)，這不僅涵蓋志愿服務(wù)的基本知識(shí)和技能，還需要深入探討志愿精神背后的價(jià)值觀，如何通過(guò)志愿服務(wù)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一。為了確保志愿精神的廣泛傳播，學(xué)校和相關(guān)組織需要采用多種傳播方式。利用學(xué)校的廣播、校報(bào)、社交媒體等渠道宣傳志愿服務(wù)的重要性，分享志愿服務(wù)的成功案例及志愿者的個(gè)人故事，這樣的多渠道傳播不僅可以讓更多學(xué)生接觸到志愿服務(wù)的理念，也能激發(fā)他們的興趣和參與意愿。通過(guò)這種方式，志愿精神能夠在學(xué)生群體中形成一種積極的、全面的影響，從而促進(jìn)更廣泛的社會(huì)參與。此外，學(xué)校還可以與社區(qū)共同合作，通過(guò)組織社區(qū)活動(dòng)、開展公共講座等方式，將志愿精神推廣到更廣闊的社區(qū)和公眾領(lǐng)域。這樣的合作不僅能增強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，還能讓學(xué)生在更加多元的環(huán)境中實(shí)踐志愿服務(wù)，理解不同群體和社區(qū)的需求，從而培養(yǎng)更為全面和深入的社會(huì)責(zé)任感。因此，志愿精神的傳播和培養(yǎng)是一個(gè)多層次、多維度的過(guò)程，需要學(xué)校、社區(qū)以及學(xué)生的共同努力。

? （三）確保志愿精神的目的性達(dá)成

志愿服務(wù)的效果遠(yuǎn)超過(guò)形式上的參與，其核心在于實(shí)現(xiàn)具體的目標(biāo)并產(chǎn)生實(shí)際的社會(huì)影響。要確保志愿精神的目的性得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)校和相關(guān)組織需明確志愿活動(dòng)的目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)是具體且量化的，明確反映志愿活動(dòng)期望達(dá)到的社會(huì)效果。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，組織者需要精心設(shè)計(jì)志愿活動(dòng)，確?；顒?dòng)內(nèi)容與目標(biāo)緊密相關(guān)并能有效實(shí)施。志愿活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施應(yīng)注重實(shí)用性和可行性，同時(shí)激發(fā)志愿者的積極性和創(chuàng)造性。為確保志愿精神的目的性達(dá)成，還需對(duì)志愿活動(dòng)進(jìn)行持續(xù)的監(jiān)督和評(píng)估。組織者需跟蹤活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)收集反饋信息以對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。最后，為了更好地實(shí)現(xiàn)志愿精神的目的性，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)調(diào)志愿服務(wù)的社會(huì)意義和個(gè)人責(zé)任。通過(guò)這些措施，志愿服務(wù)將不僅僅是參與者的個(gè)人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，更是其對(duì)社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)的途徑。這不僅有助于提升志愿者的能力和自我效能感，還有助于建立更加和諧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

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基金項(xiàng)目：本文系2021年度上海市教育科學(xué)研究一般項(xiàng)目：“新時(shí)代志愿精神與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究”（編號(hào)：C2021285）的階段性研究成果。

（作者單位：上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院）