成語篇

中考真題

1.（2023·江西卷）填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）

以南昌為原點(diǎn)，無論朝哪個(gè)方向出發(fā)，都是好山好水。若是有劇組要拍攝陶淵明筆下的《桃花源記》意境，徑直在江西地圖上點(diǎn)一個(gè)目標(biāo)前往取景，多半不會(huì)失望而歸。江西境內(nèi)，到處山色蒼翠，水意空蒙。鄉(xiāng)人待客或靦腆或粗糲，皆懷善意；犬半臥于村口于街巷，恬淡看人。我每回游鄉(xiāng)村，都? ? ?。

A.異想天開 B.流連忘返

C.花枝招展 D.心不在焉

【解析】本題考查成語。A.異想天開：形容想法離奇，不切實(shí)際。B.流連忘返：原本指因迷戀于游樂，而忘了回去?，F(xiàn)多指因留戀美好的景物或事物而舍不得離去。C.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。D.心不在焉：指思想、精神不集中。根據(jù)材料中的“游鄉(xiāng)村”可知，選填“流連忘返”最合適，突出鄉(xiāng)村的環(huán)境之美。

【參考答案】B

2.（2023·成都卷）下面語段中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（? ）

蜀水多情，撫慰人心。青年李白，仗劍去國(guó)，浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水護(hù)送他的夢(mèng)想;中年杜甫，顛沛流離，秀美柔情的浣花溪接過他的行囊;老年陸游，回首過往，花香鳥語的罨畫池消解他的惆悵。三位詩人附庸風(fēng)雅，精描細(xì)摹，繪出了蜀中水溫情的模樣。

A.浩浩蕩蕩 B.顛沛流離

C.花香鳥語 D.附庸風(fēng)雅

【解析】A.浩浩蕩蕩：原指水勢(shì)洶涌、壯闊的樣子?，F(xiàn)形容氣勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大。這里形容廣闊的長(zhǎng)江水，符合語境，使用正確。B.顛沛流離：形容生活艱難而到處流浪。杜甫一生經(jīng)歷安史之亂，到處漂泊，經(jīng)歷過被叛軍俘虜，罷官，與家人分別，一生流落過很多地方，晚年也沒能回到故鄉(xiāng)，用“顛沛流離”來形容，十分貼切，使用正確。C.花香鳥語：形容景色優(yōu)美。句中用來形容罨畫池景色宜人，符合語境，使用正確。D.附庸風(fēng)雅：指缺少文化修養(yǎng)的人，硬裝出一副斯文儒雅的樣子。貶義詞，用在此處形容這三位有真才實(shí)學(xué)的大詩人，感情色彩不符，使用不正確。

【參考答案】D

實(shí)戰(zhàn)演練

1.依次填入下面語段橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是（? ）

俗語云：“花木管時(shí)令，鳥鳴知四時(shí)?！弊匀唤缛f物，比如春桃、夏荷、秋菊還有冬梅?；ǘ洳徽撌切廊皇㈤_還是? ? ?，都隨著季節(jié)時(shí)序流轉(zhuǎn)，自然而然地，它們本身也就成了季節(jié)輪換的標(biāo)志，伴隨著春去秋來、寒暑更迭，? ? ?地點(diǎn)綴著我們的生活。

A.隱姓埋名? 周而復(fù)始

B.銷聲匿跡? 循序漸進(jìn)

C.隱姓埋名? 循序漸進(jìn)

D.銷聲匿跡? 周而復(fù)始

2.下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（? ）

A.一百年來，革命精神如火炬，始終照亮前行的道路，激蕩起矢志不渝、一往無前的偉大力量。

B.商家應(yīng)該用品質(zhì)和口碑來吸引消費(fèi)者，而不是偷偷摸摸地搞一些小動(dòng)作，拿消費(fèi)者的健康為自己牟利。

C.置身其中，人們可以看到，瞪羚從身邊輕快跳過，倏地?zé)o影無蹤；巴掌大的陸龜目空一切地在路上緩緩散步。

D.你以為的毒蘑菇，顏色鮮艷，奇形怪狀，事實(shí)上它也可能其貌不揚(yáng)，甚至有的長(zhǎng)得跟可食用菌類十分相似。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（? ）

A.晶瑩的寶石配以如夢(mèng)似幻的色彩，讓人目眩神迷，沉醉其中。

B.回顧走過的歷程，川流不息、波瀾壯闊；展望未來的征途，任重道遠(yuǎn)、前景光明。

C.安徽翡翠湖草長(zhǎng)鶯飛、花團(tuán)錦簇，詩意盎然，是光明正大的旅游勝地。

D.我在假期游覽麗江古城，古城街上全是游客和戛然而止的車輛，十分擁堵。

中考真題

1.（2023·武漢卷）對(duì)下列句子的修改，正確的一項(xiàng)是（? ）

各學(xué)校自2022年秋季勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，勞動(dòng)課換擋升級(jí)，勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象得以改換。

A.自2022年秋季勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，各學(xué)校對(duì)勞動(dòng)課換擋升級(jí)，勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象得以改換。

B.各學(xué)校自2022年秋季勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，勞動(dòng)課換擋升級(jí)，改換了勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象。

C.各學(xué)校自2022年秋季勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，勞動(dòng)課換擋升級(jí)，改善了勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象。

D.自2022年秋季勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，各學(xué)校對(duì)勞動(dòng)課換擋升級(jí)，勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象得到改善。

【解析】本題考查病句辨析與修改。句子的語病是偷換主語、搭配不當(dāng)。

[選項(xiàng) 原句 辨析 A 自2022年秋季勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，各學(xué)校對(duì)勞動(dòng)課換擋升級(jí)，勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象得以改換。 搭配不當(dāng) B 各學(xué)校自2022年秋季勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，勞動(dòng)課換擋升級(jí)，改換了勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象。 偷換主語、搭配不當(dāng) C 各學(xué)校自2022年秋季勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，勞動(dòng)課換擋升級(jí)，改善了勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象。 偷換主語 D 自2022年秋季勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，各學(xué)校對(duì)勞動(dòng)課換擋升級(jí)，勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象得到改善。 正確 ]

【參考答案】D

病句篇

2.（2023·天津卷）下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（? ）

①人工智能引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新。②從人臉識(shí)別到自動(dòng)駕駛，人工智能在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。③隨著我國(guó)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提速，使更多潛在應(yīng)用場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)。④智能制造、智能供應(yīng)鏈等為人工智能的應(yīng)用提供了廣闊的舞臺(tái)。

A.第①句 B.第②句

C.第③句 D.第④句

【解析】本題考查病句辨析。第③句既有“隨著”又有“使”，導(dǎo)致句子沒有主語，應(yīng)去掉其中一個(gè)。

【參考答案】C

實(shí)戰(zhàn)演練

1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（? ）

A.“非遺文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)在全市中小學(xué)生中掀起了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱情。

B.古人曾就“如何讀書”這個(gè)話題展開過激烈討論，其中朱熹的“朱子讀書法”流傳甚廣，成為許多人的讀書指南。

C.我們能否獲得成功、做出明智的選擇，在于我們將看似不可能控制的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)換成正面情緒。

D.國(guó)內(nèi)旅游價(jià)格大幅上漲，此前一直居高不下的出境游價(jià)格卻下降了近一倍。

2.小靜要參加以“熱愛祖國(guó)，砥礪前行”為主題的征文比賽，下面是她撰寫的部分文稿，請(qǐng)你幫她修改文稿中的病句。

①?zèng)]有辛勤耕耘，哪有沉甸甸的收獲；沒有櫛風(fēng)沐雨，哪有絢麗的彩虹。②只有我們腳踏實(shí)地苦干，夢(mèng)想才會(huì)成真。③所有偉大的事業(yè)都成于實(shí)干、基于創(chuàng)新、始于夢(mèng)想。④在決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康的道路上，無數(shù)追夢(mèng)人豁得出去在困難面前，把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶 。⑤回望過往的奮斗路，一項(xiàng)項(xiàng)重點(diǎn)工程、一個(gè)個(gè)國(guó)之重器、一次次創(chuàng)新突破，無不印證著樸素哲理：偉大夢(mèng)想不是等得來喊得來的，而是拼出來、干出來的。

（1）第②句關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)將_____

_____與________互換位置。

（2）第③句短語邏輯語序不當(dāng)，應(yīng)將____

___________與_______________互換位置。

（3）第④句狀語語序不當(dāng)，應(yīng)將_______________與_______________互換位置。

3.小安在班會(huì)上分享了以下內(nèi)容，請(qǐng)你找出語段中有語病的一項(xiàng)（? ）

①以美育人、以文化人，美育是審美教育，更是情操教育和心靈教育，對(duì)于立德樹人具有不可替代的作用。②中華民族擁有超過5000余年的燦爛文明。如今，美有多元、開放、包容的心態(tài)。③弘揚(yáng)中華美育精神，用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”；不妨從教育引導(dǎo)年輕人熱愛藝術(shù)開始。④感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵，欣賞豐富多彩的中國(guó)元素，體會(huì)不同文明交相輝映的魅力。

A.①? ? B.②? ? C.③? ? D.④