劉學(xué)良

【摘要】多元函數(shù)的一類最值問(wèn)題是困擾很多學(xué)生的“噩夢(mèng)”，但只要掌握了多元函數(shù)問(wèn)題中對(duì)多個(gè)變量的處理方式，即處理“元”的策略和思路，就能順利求解這類型的最值問(wèn)題.處理多元函數(shù)中的“元”有很多方法和策略，題型不同涉及的方法策略也不同，本文主要介紹放縮消元、三角換元和差值換元策略，并通過(guò)典型的例題幫助學(xué)生深刻理解，正確運(yùn)用上述策略解答多元函數(shù)最值問(wèn)題.

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；多元函數(shù)；解題技巧

多元函數(shù)最值問(wèn)題是一個(gè)既繁復(fù)又有趣的主題.放縮消元、三角換元和差值換元可以將復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可以接觸到的基礎(chǔ)問(wèn)題.每一種處理技巧都擁有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和適用場(chǎng)景，而理解和掌握這些技巧，能使學(xué)生在面對(duì)多元函數(shù)最值問(wèn)題時(shí)更有信心，從而提高求解的效率和準(zhǔn)確性.

1? 放縮消元

已知兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí)，求解對(duì)應(yīng)最值時(shí)可以考慮運(yùn)用放縮思路消去其中的變量，使問(wèn)題轉(zhuǎn)化為更簡(jiǎn)單的最值問(wèn)題，繼而解答.放縮消元思路的運(yùn)用，主要根據(jù)求最值的解析式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和變量之間的關(guān)系放大或縮小，如通過(guò)放大分母從而縮小分式求最大值.具體解題步驟為：①根據(jù)已知的變量之間不等關(guān)系，所求最值的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，考慮放大或縮小方向；②用不等關(guān)系式替代其中變量消元，得到放大或縮小的不等式，求放縮后解析式的最值；③利用不等式的傳遞性，求出滿足題意的最值.

例1? 假設(shè)x，y>0，已知xy≥1，求2x+2+1y+1的最大值.

分析? 已知x，y之間的不等關(guān)系式以及所求解析式屬于分式形式，則考慮根據(jù)不等關(guān)系式替代變量，如用y≥1x替換所求解析式中的變量y，得到放大后的單變量不等式，化簡(jiǎn)并利用基本不等式求出最大值.根據(jù)不等式傳遞性，放大后所求的最大值一定是所求解析式的最大值.

解? 因?yàn)閤y≥1，

所以y≥1x，

所以 2x+2+1y+1≤2x+2+11x+1=2x+2+xx+1=x2+4x+2x2+3x+2，

分離變量可得

2x+2+1y+1≤1+xx2+3x+2

=1+1x+2x+3.

因?yàn)閤+2x≥2x·2x=22，

所以1+1x+2x+3≤4－22，

當(dāng)且僅當(dāng)x=2、y=22時(shí)，等號(hào)成立.

故2x+2+1y+1的最大值為4－22.

2? 三角換元

三角換元求解多元函數(shù)的最值問(wèn)題，主要思路在于用三角函數(shù)代替所求解析式中的“元”，進(jìn)而利用三角函數(shù)的關(guān)系式求出最值.具體解題思路為：①分析問(wèn)題中已知關(guān)系等式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合三角函數(shù)的恒等公式等，例如sin2θ+cos2θ=1，將變量替換成三角函數(shù)，如已知x2+2y2=1可替換為x=cosθ、2y=sinθ；②將替換后的三角函數(shù)與所求解析式結(jié)合，借助輔助角公式等對(duì)其化簡(jiǎn)；③最后在三角函數(shù)的范圍內(nèi)，求得解析式的最值.

例2? 已知實(shí)數(shù)x，y滿足x+y2+3y2=－x－4y，則x+2y的最大值是.

分析? 由于已知條件給出關(guān)于x，y的具體等式，可考慮根據(jù)等式情況運(yùn)用三角函數(shù)對(duì)變量進(jìn)行替換，使問(wèn)題所求轉(zhuǎn)化為單一的只含有變量θ的解析式，從而借助三角函數(shù)的有界性求最值，即對(duì)應(yīng)問(wèn)題所求最大值.

解? 由題意可得x+y2+3y2=－x－4y，

可變形為x+2y+122+3y+122=1，

令x+y+12=cosθ3y+12=sinθ，

可得x=cosθ－33sinθ，y=33sinθ－12，

將其代入x+2y中，可得

x+2y=cos θ+33sin θ－1=233sinθ+π3－1，

因?yàn)?233sinθ+π3－1≤233－1（當(dāng)θ+π3=π2+2kπ，“k∈z”即θ=π6+2kπ等號(hào)成立），

所以x+2y≤233－1，

故x+2y的最大值為233－1.

3? 差值換元

當(dāng)已知條件是多變量之和，可以運(yùn)用差值換元對(duì)問(wèn)題所求最值的解析式進(jìn)行簡(jiǎn)化，從而進(jìn)一步解答.差值換元是指將多個(gè)變量看做與均值的相差式，如已知a+b=S可看做a=S2－t，b=S2+t（t是參數(shù)），此時(shí)解析式可統(tǒng)一轉(zhuǎn)化為用參數(shù)t表示的求最值問(wèn)題，使問(wèn)題求解更直接.具體解題思路為：①根據(jù)已知條件等式，假設(shè)參數(shù)，并用均值和參數(shù)表示各個(gè)變量；②將表達(dá)式代入所求解析式，得到只含參數(shù)的表達(dá)式；③根據(jù)具體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用基本不等式求出最值，即對(duì)應(yīng)問(wèn)題答案.

例3? 已知a，b>0，且a+b=2，求11+a2+11+b2的最大值.

分析? 已知變量a+b的和求相關(guān)解析式的最大值，可以考慮運(yùn)用差值換元思路解答問(wèn)題，引入?yún)?shù)使a，b都有對(duì)應(yīng)表達(dá)式，并將其代入所求最值的解析式中，可以得到關(guān)于t的表達(dá)式，運(yùn)用基本不等式求最大值，可對(duì)問(wèn)題做出解答.

解析? 由題意可得0

令a=1－t，b=1+t（t≥0），

所以11+a2+11+b2=11+1－t2+

11+1+t2=2t2+2t2+22－4t2=ft，

令t2+2=m≥2，

則有y=2m－4m－2m=2m+8m－4≤

242－4，

當(dāng)且僅當(dāng)m=22時(shí)，等號(hào)成立.

故11+a2+11+b2的最大值為2+12.

4? 結(jié)語(yǔ)

本文所介紹的三種處理多元函數(shù)最值問(wèn)題中“元”的處理策略中，都是將其轉(zhuǎn)化為一元函數(shù)進(jìn)行求解，但不管是消去得到“新元”還是“換元”后得到的“新元”，學(xué)生都應(yīng)注意變量的取值范圍，結(jié)合實(shí)際范圍，求解等價(jià)轉(zhuǎn)化后的一元函數(shù)最值問(wèn)題，就能得到多元函數(shù)的具體最值大小.

參考文獻(xiàn)：

［1］王小國(guó)，李敏.多元最值中“元”的處理技巧［J］.數(shù)理天地（高中版），2021（06）：18-20+47.

［2］洪恩鋒.例談多元函數(shù)最值問(wèn)題的五種解題意識(shí)［J］.河北理科教學(xué)研究，2016（03）：25-27.

［3］鄧啟龍.一道多元函數(shù)最值問(wèn)題的解法探究［J］.中學(xué)數(shù)學(xué)研究，2023（02）：47-49.