特邀審題老師：朱一花（一級(jí)教師，杭州市娃哈哈小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：余燕玉（高級(jí)教師，衢州市龍游縣陽光小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

你喜歡探險(xiǎn)嗎？讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？有沒有探險(xiǎn)的經(jīng)歷？本次習(xí)作就是讓同學(xué)們編寫一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。

既然是編，說明可以展開豐富的想象，把探險(xiǎn)故事寫得精彩、生動(dòng)。大家可以從以下三個(gè)方面入手。

一、確定同行者

探險(xiǎn)是充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，你最希望和誰去體驗(yàn)？為什么選擇他呢？這個(gè)人能在探險(xiǎn)的過程中帶給你怎樣的幫助？同行者會(huì)決定你的探險(xiǎn)經(jīng)歷如何發(fā)展，因此請(qǐng)你認(rèn)真選擇。教材中為大家提供了一份人物清單（見下圖）：

請(qǐng)你從兩列人物中各選一個(gè)，也可以自己設(shè)計(jì)兩個(gè)各具特色的人物與你同行。同學(xué)們?nèi)私M做好準(zhǔn)備，就可以出發(fā)了！

二、設(shè)計(jì)險(xiǎn)情

既然是探險(xiǎn)，遇險(xiǎn)就是故事的必要條件。你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？下面的提示供大家參考，大家還可以繼續(xù)展開想象，設(shè)計(jì)提示中沒有的驚險(xiǎn)刺激的險(xiǎn)情。

三、巧妙脫險(xiǎn)

這是編寫探險(xiǎn)故事的重點(diǎn)，也是需要花濃墨重彩書寫的內(nèi)容。老師分享四個(gè)小妙招：

1.所遇困境寫形象。可以運(yùn)用修辭手法將你遇見的困境寫生動(dòng)，突出險(xiǎn)情。如遭遇猛獸，可以把猛獸虎視眈眈的樣子寫形象；暴雨來襲，可以寫一寫暴雨如注的危急帶給人的恐懼；斷水?dāng)嗉Z，可以寫一寫絕望的心境……

2.人物表現(xiàn)寫具體。遇到困境，同行者的表現(xiàn)也會(huì)各有不同。好奇心強(qiáng)的妹妹也許會(huì)“明知山有虎，偏向虎山行”，見多識(shí)廣的向?qū)Э赡軙?huì)比較鎮(zhèn)靜，知識(shí)淵博的生物學(xué)家可能會(huì)說得頭頭是道……寫出探險(xiǎn)者的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)，故事就更精彩了。

3.求生方法寫巧妙。遇險(xiǎn)后，不同的人采用的方法也會(huì)不同。想一想：與你同行的他可能會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？求生方法是怎么想出來的？注意，求生方法要符合探險(xiǎn)小組的人物特點(diǎn)和科學(xué)常識(shí)。

4.心情變化貫始終。出發(fā)前的期待、出發(fā)時(shí)的喜悅、遇險(xiǎn)時(shí)的緊張害怕、脫險(xiǎn)時(shí)的如釋重負(fù)等心情變化要穿插其中，這會(huì)讓探險(xiǎn)之旅更引人入勝。

寫完后，認(rèn)真修改自己的習(xí)作，如果讀者能讀出驚心動(dòng)魄的感覺，說明這次神奇的探險(xiǎn)之旅寫成功了。