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用切線處理雙參數(shù)最值問題的探究

2024-05-15 13:05:10孫亞麗張超
數(shù)理天地(高中版) 2024年9期
關(guān)鍵詞:切點(diǎn)表達(dá)式切線

孫亞麗 張超

【摘要】參數(shù)最值問題是高考數(shù)學(xué)的典型問題之一,其關(guān)鍵詞在于“參數(shù)”以及“最值”,涉及知識(shí)點(diǎn)廣泛.在實(shí)際教學(xué)過程中,學(xué)生對(duì)于此類問題常難以入手.本文用切線這個(gè)工具解決一道雙參數(shù)最值問題,總結(jié)歸納解題規(guī)律,以供讀者參考.

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);切線;雙參數(shù);最值

對(duì)于雙參數(shù)最值問題要綜合運(yùn)用導(dǎo)數(shù)、切線等工具對(duì)問題進(jìn)行研究.利用題目的已知條件進(jìn)行消參處理.其中切線發(fā)揮的作用有兩個(gè):一是可以放縮消去一些參數(shù),從而簡化問題;二則是找到問題的臨界情況,求得最值.

題目? 對(duì)于任意的x∈-1m,+∞,不等式e2mx+n-1m≥x恒成立,則nm的最小值為.

方法1? 預(yù)設(shè)切點(diǎn),聯(lián)立解出臨界值

對(duì)于此類在雙參數(shù)條件下求參數(shù)表達(dá)式最值的問題,可以由限制條件入手,利用切線代表臨界值的特殊性質(zhì),就可以解出最值.需要注意的是,雖然一般來說,此結(jié)果就是最值,但是還需要進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)合題目的實(shí)際情況判斷.

解析? 設(shè)切點(diǎn)為(x0,y0),

則有e2mx0+n-1m=x0,2me2mx0+n=1,

由此解得e2mx0+n=-x0,

代入原式可得:m=-12x0,n=ln(-x0)+1,

所以nm=2(-x0)ln(-x0)+2(-x0),

令-x0=t,

則可得nm=2tlnt+2t,

設(shè)f(t)=2tlnt+2t,

則導(dǎo)函數(shù)f′(t)=2lnt+4,

此時(shí)f′(e-2)=0,即f(e-2)為函數(shù)的最小值,

所以f(t)≥f(e-2)=-2e-2.

直接預(yù)設(shè)切點(diǎn)可以將原本的限制條件轉(zhuǎn)化為確定的含參等式,從而得出臨界的條件式,而最值就是在臨界處取得的.在解題時(shí)還可以配合取特殊值的方法進(jìn)行研究.

方法2? 利用切線縱截距

對(duì)于一條切線來說,與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)有兩個(gè),分別在x軸和y軸上,對(duì)于可以將參數(shù)的值或者相關(guān)表達(dá)式轉(zhuǎn)化為切線的縱截距的題目,可以直接求解相切時(shí)縱截距,即可得到參數(shù)的值.

解析? e2mx+n-1m≥x可轉(zhuǎn)化為e2mx+n≥x+1m,

設(shè)f(x)=e2mx+n,

則f′(x)=2me2mx+n,

令2me2mx+n=1,

可得x=ln12m-n2m,

所以f(x)在x=ln12m-n2m的切線方程為:

y-12m=x-ln12m-n2m,

需滿足1+n-ln12m2m≥1m,

得到n≥ln12m+1,

nm≥1+ln12mm≥1-ln2mm,

求導(dǎo)后易證1-ln2mm≥-2e-2.

此方法本質(zhì)上也是通過在臨界點(diǎn)處的取值算出參數(shù)的值,不同的是,其可以直接算出參數(shù)的值,而不需要再聯(lián)立方程進(jìn)行求解.

方法3? 利用切線橫截距

與方法2相似,如果在縱截距的層面上難以表示,就可以考慮將切線化成橫截距為參數(shù)表達(dá)式的形式進(jìn)行求解.

解析? e2mx+n-1m≥x可轉(zhuǎn)化為

e2mx+n≥x+1m,

變?yōu)?mx+n≥lnx+1m,

令x+1m=t>0,

則原式可以化為2mt+n≥lnt+2,

又2mt+n=m2t+nm,

結(jié)合圖象可得,當(dāng)直線y1=2mt+n與直線y2=lnt+2恰好相切于y2的零點(diǎn)時(shí),此時(shí)-n2m取得最大值,

所以-n2m≤e-2,

從而得出nm≥-2e-2.

橫截距求解參數(shù)的值的方法并不常用,其適用于將參數(shù)的值或者相關(guān)表達(dá)式轉(zhuǎn)化為切線的橫截距的題目.

補(bǔ)充? 待定變量值

待定變量法是解決數(shù)學(xué)難題的重要方法,對(duì)于難以直接求解的變量,可以先設(shè)出變量,在后續(xù)的運(yùn)算過程中得到變量具體的值,再代入原表達(dá)式即可得到最值.

解析? e2mx+n-1m≥x可轉(zhuǎn)化為

em2x+nm≥x+1m,

令x=t-1m,

則原不等式變?yōu)椋篹m2t+nm-2≥t,

轉(zhuǎn)化為m2t+nm-2≥lnt,

下同方法3,最終求出t=e-2,

得到x=e-2-1m,

直接代入得到nm≥-2e-2.

待定變量法是對(duì)于切線法的一個(gè)補(bǔ)充,對(duì)于含有多個(gè)參數(shù)的最值問題,待定變量可以將雙元變?yōu)閱卧?,在一定程度上簡化解題過程.

結(jié)語

以上三種用切線解決雙參數(shù)不等式最值問題的方法雖然處理的過程并不相同,但是方法內(nèi)涵都是一樣的,利用切線帶有的臨界值的特性算出參數(shù)的具體值.而補(bǔ)充方法是對(duì)于此類問題在多元情況下的簡化.

參考文獻(xiàn):

[1]李穎慧.巧用向量等和線 求解一類雙參數(shù)和式的問題[J].數(shù)學(xué)教學(xué)研究,2022,41(03):58-61.

[2]黃旭東.例談多參數(shù)最值問題的處理策略[J].高中數(shù)學(xué)教與學(xué),2023(01):9-12.

[3]黃旭東.例談“雙參”最值問題的處理策略[J].中學(xué)數(shù)學(xué)雜志,2023(01):39-43.

[4]紀(jì)明亮.統(tǒng)一變量構(gòu)造函數(shù)解決雙參數(shù)恒成立問題[J].中學(xué)生數(shù)學(xué),2023(05):12-14.

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