策劃/姜波

課堂教學是教學過程的中心環(huán)節(jié)，是教學活動的主要形式，學生在教師的指導下，積極主動地參與教學過程，獲得知識發(fā)展能力。教學效果是課堂教學的反映。對教學效果進行評價，可以反映教師的教學科研能力、教學方法以及教學態(tài)度，同時也可以反映學生基本知識技能的掌握情況，有利于教師進行教學反思和改進。