王明珠

《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》指出，各級督導(dǎo)部門要強(qiáng)化督政督學(xué)、評估監(jiān)測職能，加強(qiáng)和改進(jìn)教育評估監(jiān)測，建立健全各級各類教育評估監(jiān)測制度，引導(dǎo)督促學(xué)校遵循教育規(guī)律，聚焦教育教學(xué)質(zhì)量，完善評估監(jiān)測指標(biāo)體系。作為督導(dǎo)人員，我們要履行督學(xué)職責(zé)，根據(jù)上級要求進(jìn)行綜合督導(dǎo)或者專項(xiàng)督導(dǎo)，做到把其脈、問其診、探其潛、增其智，不斷創(chuàng)新適宜的方法，更好地促進(jìn)園所發(fā)展。

領(lǐng)會精神。督導(dǎo)人員只有自身專業(yè)素養(yǎng)過硬才能勝任督導(dǎo)工作，因此，每一次入園督學(xué)前我都會認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容，區(qū)分需要現(xiàn)場查看實(shí)操的內(nèi)容和檢查資料的工作。在完成督導(dǎo)檢查工作后，將要點(diǎn)梳理出來并分享給園長，幫助他們對照自查園所工作。例如，幼兒園可以根據(jù)本次檢查單內(nèi)容對照自查，圍繞有所困惑的部分與我們進(jìn)行溝通，從而正確了解檢查要點(diǎn)，并按順序準(zhǔn)備檢查所需材料，以便督導(dǎo)人員入園時(shí)能快速檢查，從而提高督學(xué)督導(dǎo)工作的效率。

標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)。一般情況下，我通過聽匯報(bào)、看實(shí)地、當(dāng)面反饋三個(gè)步驟完成督導(dǎo)工作。首先，我會請幼兒園根據(jù)檢查內(nèi)容進(jìn)行自查反饋，再由各部門負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我們實(shí)地檢查；其次，我會根據(jù)檢查單要求嚴(yán)格完成督導(dǎo)工作，并將檢查情況反饋給幼兒園，再請部門負(fù)責(zé)人反思管理過程中出現(xiàn)的問題；最后，我會肯定他們?nèi)〉玫某煽儯偬岢鱿嚓P(guān)建議，幫助他們解決問題。如今，我們的督導(dǎo)工作已形成規(guī)范化模式：第一步是針對標(biāo)準(zhǔn)自查補(bǔ)缺，第二步是參照標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備資料，第三步是手持標(biāo)準(zhǔn)入園督導(dǎo)，第四步是相關(guān)人員現(xiàn)場反思，第五步是督導(dǎo)人員進(jìn)行點(diǎn)評，第六步是梳理建議反饋園長。我們通過完整且規(guī)范化的督導(dǎo)模式，幫助園所全面發(fā)展。

發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。由于每個(gè)幼兒園有不同的管理特色，督學(xué)的作用在于鼓勵(lì)各園園長處于積極狀態(tài)，支持有能力的園長從優(yōu)勢入手打造園所文化，力求對他們提出特別的要求，幫助他們提高自我管理能力。提出要求后，不管結(jié)果如何，只要園長帶領(lǐng)園所努力，我們就給予肯定，幫助他們找到繼續(xù)向前的動(dòng)力。

特色成果的積累和推廣是打造園所品牌不可缺少的策略。為此，我們在督學(xué)時(shí)從園和園之間的交流入手，通過分享各自的成果，達(dá)到讓他們相互學(xué)習(xí)的目的，以此幫助每所幼兒園找到自身特色。例如，某個(gè)在表格制定方面做法合理、表現(xiàn)突出的幼兒園，分享自己制作表格的方法；在“開學(xué)第一課”的活動(dòng)設(shè)計(jì)中做到了內(nèi)容全面，既有幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)的鞏固，又有安全教育的內(nèi)容，還能針對家園工作提出有效策略的幼兒園，分享自己是如何做到全面并進(jìn)的。在這種模式下，分享工作經(jīng)驗(yàn)的園長會感受到他人對自身工作的肯定，其他姐妹園會想要結(jié)合自身特點(diǎn)改進(jìn)園所現(xiàn)有模式。各園長交流分享、相互學(xué)習(xí)，有助于他們拓寬視野，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)園所特色建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。

一人不成眾，一木不成林。督導(dǎo)人員和幼兒園是一個(gè)大家庭，是共同學(xué)習(xí)、一同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)，我與負(fù)責(zé)的四所幼兒園就是如此。在督導(dǎo)工作中，只有尊重每一所幼兒園，組內(nèi)成員才能碰撞出思想的火花。這種模式的優(yōu)勢是在寬松的氛圍里，眾人辯思結(jié)合、各抒己見。我始終相信一個(gè)優(yōu)秀、和諧的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，能夠充分促進(jìn)園所各項(xiàng)工作的進(jìn)步與發(fā)展，這是我們督導(dǎo)小組深受園長歡迎的原因之一。與此同時(shí)，這也是督導(dǎo)人員難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，可以從每一所幼兒園的管理模式中學(xué)習(xí)到不同的技巧與本領(lǐng)。作為督導(dǎo)人員，我們必須提升專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新督導(dǎo)方法，為幼兒園管理者提供新思路，以外力驅(qū)動(dòng)激發(fā)幼兒園的內(nèi)驅(qū)力，幫助他們走上可持續(xù)發(fā)展之路。